下圖表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位圖解,圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素。以下說法正確的是


  1. A.
    激素a和激素b相互協(xié)同,共同維持血糖的穩(wěn)定
  2. B.
    胰島B細(xì)胞產(chǎn)生激素a,能促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
  3. C.
    胰島A細(xì)胞產(chǎn)生激素b,能促進(jìn)肝臟細(xì)胞的糖原分解
  4. D.
    激素a能與組織細(xì)胞膜上特定受體結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
C
試題分析:激素a為胰島素,由胰島B細(xì)胞產(chǎn)生,能促進(jìn)血糖進(jìn)入肝臟、肌肉等組織,并能抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖濃度降低。激素b為胰高血糖素,由胰島A細(xì)胞產(chǎn)生,能促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖,使血糖濃度升高。激素a和激素b之間相互拮抗,共同維持血糖的穩(wěn)定。激素a能與組織細(xì)胞膜上特定受體結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能。故選C
考點(diǎn):本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)。
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位圖解,考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力,識(shí)記能力和理解應(yīng)用能力,有一定難度。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年重慶市“名校聯(lián)盟”高三第一次聯(lián)考理綜生物部分(解析版) 題型:綜合題

(本大題分Ⅰ、Ⅱ兩小題,共28分,每空2分)

Ⅰ(16分)下圖所示在一定CO2濃度和溫度條件下,某陽(yáng)生植物和陰生植物受光照強(qiáng)度和光合作用合成量(用CO2吸收速率表示)的關(guān)系圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)曲線B表示的是                 植物的受光強(qiáng)度和光合作用合成量的關(guān)系。

(2)a、b點(diǎn)表示                       。

(3)葉面積為25cm2的陽(yáng)生植物葉片在光強(qiáng)度為Y,光照時(shí)間為1小時(shí)的條件下,其光合作用合成量為                mg葡萄糖。(小數(shù)點(diǎn)后保留一位)

(4)將該陽(yáng)生植物葉片先在光照強(qiáng)度為X的條件下照射若干時(shí)間,然后放于暗處(光照強(qiáng)度為0)12小時(shí),若此時(shí)葉的干物質(zhì)量與光照前相同,則需光照      小時(shí)。

(5)若圖中所示陽(yáng)生植物為水稻,在適宜條件下光照一段時(shí)間后,將葉橫切片用碘液染色,顯藍(lán)色的是____________細(xì)胞。

(6)在光合作用中,光反應(yīng)階段能量的轉(zhuǎn)變過程是                 ,在這個(gè)階段的產(chǎn)物中,能為暗反應(yīng)供能的是                   (填物質(zhì))。

(7)請(qǐng)寫出光合作用的總反應(yīng)式____________________________________________。

Ⅱ(12分)糖尿病是人類的常見病,發(fā)病率有上升的趨勢(shì)。下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)

節(jié)示意圖。甲、乙表示胰腺具有分泌功能的部位,A、B表示所分泌的激素。請(qǐng)據(jù)圖

回答問題:

   (1)血糖濃度的正常范圍是      mg/dL。糖尿病患者主要是圖中[    ]       受損,胰島素分泌不足,              發(fā)生障礙,使細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)不足,導(dǎo)致脂肪和蛋白質(zhì)分解加強(qiáng),病人出現(xiàn)體重減輕的癥狀。同時(shí)糖尿病患者明顯比正常人快的生理變化是            (轉(zhuǎn)氨基作用/脫氨基作用)。

   (2)圖中A對(duì)甲,B對(duì)乙的分泌活動(dòng)分別起的作用是                      

 

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