【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. 蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生自然界中不曾存在的新型蛋白質(zhì)分子
B. 蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分,又稱為第二代基因工程
C. 蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu),使之更加符合人類需要
D. 蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作,定向改變分子的結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著此渠道進(jìn)行的.假如在某溫帶草原上存在如圖的食物網(wǎng).請(qǐng)分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,草屬于 , 貓頭鷹屬于 .
(2)該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是 . 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源是 , 其能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 .
(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán),生產(chǎn)者通過(guò)作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中,各種生物通過(guò)作用使碳元素回到無(wú)機(jī)環(huán)境中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答
(1)果蠅正常減數(shù)分裂過(guò)程中,含有兩條 Y 染色體的細(xì)胞是_____。
(2)性染色體三體(比正常果蠅多一條性染色體)果蠅在減數(shù)分裂過(guò)程中, 3 條性染色體中的任意兩條配對(duì)聯(lián)會(huì)而正常分離,另一條性染色體不能配對(duì)而隨機(jī)移向細(xì)胞的一極。則性染色體組成為 XYY 的果蠅,所產(chǎn)生配子的性染色體組成種類及比例為_____。
(3)果蠅的卷曲翅(A)對(duì)正常翅(a)為顯性。現(xiàn)有下表中四種果蠅若干只,可選做親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。
①若表中四種果蠅均為純合子,要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因 A. a 是在常染色體上還是在 X 染色體上,可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):選用_____ (填序號(hào))為親本進(jìn)行雜交。若子代性狀表現(xiàn)為_____,則基因位于 X 染色體上。
②若不確定表中四種果蠅是否為純合子,已確定 A. a 基因在常染色體上,為進(jìn)一步探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(胚胎致死),可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):選取_____做親本雜交,如果子代表現(xiàn)型及比例為_____,則存在顯性純合致死,否則不存在。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】控制蛇皮顏色的基因遵循分離定律,現(xiàn)進(jìn)行下列雜交實(shí)驗(yàn)根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn),下列結(jié)論中不正確的是
A. 所有黑斑蛇的親本至少有一方是黑斑蛇
B. 黃斑是隱性性狀
C. 甲實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1黑斑蛇基因型與親本黑斑蛇基因型相同
D. 乙實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1黑斑蛇基因型與親本黑斑蛇基因型相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黃瓜是我國(guó)重要的蔬菜作物,研究人員以北方生長(zhǎng)的黃瓜品種為材料.為了研究對(duì)黃瓜幼苗光合作用的影響因素,科技工作者做了如下實(shí)驗(yàn). 實(shí)驗(yàn)一:氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開的程度,它影響光合作用,呼吸作用及蒸騰作用.研究人員在五月份測(cè)定了光照強(qiáng)度、氣溫對(duì)黃瓜葉片氣孔導(dǎo)度的影響情況(如曲線所示).
實(shí)驗(yàn)二:為了研究鈣離子對(duì)高鹽(NaCl)培養(yǎng)條件下黃瓜幼苗光合作用的影響,研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表所示.
組別 | 處理 | 葉綠素含量 | 光合速率 | 氣孔導(dǎo)度 | 葉肉細(xì)胞淀粉含量(mgg﹣1) |
甲 | 全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片 | 2.607 | 21.89 | 0.598 | 95.2 |
乙 | 全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片 | 2.667 | 22.03 | 0.624 | 94.9 |
丙 | 含高濃度NaCl全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片 | 2.071 | 11.23 | 0.128 | 110.1 |
丁 | 含高濃度NaCl全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片 | 2.442 | 15.92 | 0.201 | 97.4 |
請(qǐng)回答問(wèn)題.
(1)曲線反映出在左右條件下的氣孔導(dǎo)度比較大.該條件是在一天中的(時(shí)間段).
(2)若在盛夏的中午測(cè)定氣孔導(dǎo)度,預(yù)測(cè)其數(shù)值比此曲線所示的數(shù)值 . 理由是 .
(3)實(shí)驗(yàn)中要測(cè)定葉綠素含量,首先需要研磨葉片,并加入將其提取出來(lái).
(4)與甲組相比,丙組光合速率大量下降,分析原因可能是: ①僅從表中數(shù)據(jù)分析可知:由于 , 葉片吸收光能減少,使光合作用的反應(yīng)減弱;同時(shí)由于 , 直接導(dǎo)致暗(碳)反應(yīng)中過(guò)程減弱.
②經(jīng)高鹽處理后,植物根系細(xì)胞容易造成 , 也使黃瓜幼苗葉肉細(xì)胞中合成的淀粉因造成積累,阻礙了其細(xì)胞中光合作用的繼續(xù)進(jìn)行.
(5)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:在正常條件下,外源Ca離子(是、否)顯著影響黃瓜幼苗正常生活.丁組和丙組對(duì)比,施加外源鈣離子后,黃瓜幼苗對(duì)NaCl的耐受性 .
(6)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是 . 該實(shí)驗(yàn)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指導(dǎo)作用是:假如本地區(qū)是鹽度較高的土壤,若要種植黃瓜并提高其產(chǎn)量,可采取措施.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程中不能作為運(yùn)載體的是()
A. 動(dòng)植物細(xì)胞 B. 質(zhì)粒 C. 動(dòng)植物病毒 D. λ噬菌體衍生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葉肉細(xì)胞和大腸桿菌細(xì)胞相比,其主要區(qū)別是( )
A. 有細(xì)胞壁 B. 有細(xì)胞膜
C. 有細(xì)胞質(zhì) D. 有細(xì)胞核膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,正確的是
A. 兔子吃了1公斤的草,則這1公斤草中的能量就流入到了兔子體內(nèi)
B. 一只狼捕食了一只兔子,則這只兔子中約有l0%—20%的能量流入到狼的體內(nèi)
C. 生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成有機(jī)物,能量就從無(wú)機(jī)環(huán)境流入到生物群落
D. 生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在把用水蒸氣蒸餾法制取的玫瑰乳濁液提純的過(guò)程中,先后使用NaCl、無(wú)水Na2S04,其作用分別是 ( )
A. 分層、吸水 B. 溶解、吸水 C. 吸水、分層 D. 分層、萃取
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