【題目】蛋白水解酶分內(nèi)切酶和外切酶2種,外切酶專門作用于肽鏈末端的肽鍵,內(nèi)切酶則作用于肽鏈內(nèi)部特定區(qū)域,若蛋白酶1作用于苯丙氨酸(C9H11NO2)兩側(cè)的肽鍵,蛋白酶2作用于賴氨酸(C6H14N2O2,R基上有一個(gè)氨基)氨基端的肽鍵,某四十九肽經(jīng)酶1和酶2作用后的情況如圖。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.若用蛋白外切酶處理該多肽,則會(huì)得到49個(gè)氨基酸
B.短肽A、B、C比四十九肽的氧原子數(shù)少1個(gè)
C.該四十九肽只有第22、23、49號(hào)位為賴氨酸,而苯丙氨酸存在于第17、31、32號(hào)位上
D.酶1分解后的短肽中游離的氨基比酶2分解后的短肽多5個(gè)
【答案】D
【解析】
分析題圖:圖示是某四十九肽經(jīng)酶1和酶2作用后的情況,其中酶1作用于苯丙氨酸(C9H11NO2)兩側(cè)的肽鍵,經(jīng)酶1處理后,形成1-16、18-30、33-49三個(gè)片段,說(shuō)明第17、31和32位為苯丙氨酸;酶2作用于賴氨酸(C6H14N2O2)氨基端的肽鍵,經(jīng)酶2處理后,形成1-21、23-49兩個(gè)片段,說(shuō)明第22、23和49位為賴氨酸。
A、該四十九肽是由49個(gè)氨基酸脫水縮合形成的,其水解后會(huì)得到49個(gè)氨基酸,A正確;
B、短肽A、B、C的形成過(guò)程中共去掉3個(gè)苯丙氨酸(C9H11NO2),這需要斷裂5個(gè)肽鍵,消耗5個(gè)水分子,該過(guò)程中氧原子數(shù)減數(shù)2×3-5=1個(gè),B正確;
C、由以上分析可知,該四十九肽只有第22、23、49號(hào)位為賴氨酸,而苯丙氨酸存在于第17、31、32號(hào)位上,C正確;
D、多肽中的游離的氨基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中的氨基數(shù),又由分析中可知,該四十九肽只有第22、23、49號(hào)位為賴氨酸,而每個(gè)賴氨酸的R基中含有一個(gè)氨基。所以,酶1分解后的短肽中游離的氨基=3+3(賴氨酸R基中)+R基中的氨基(除賴氨酸),酶2分解后的短肽中游離的氨基=2+1(賴氨酸R基中)+ R基中的氨基(除賴氨酸),因此,酶1分解后的短肽中游離的氨基比酶2分解后的短肽多3個(gè),D錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某家族白化病的遺傳系譜圖(基因用A、a表示)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該遺傳病的遺傳方式為____________________,其遺傳遵循________________定律。
(2)Ⅱ3的基因型是____________。
(3)Ⅲ8為純合子的概率是___________。
(4)Ⅱ4和Ⅲ11的基因型相同的概率是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動(dòng),說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
B. 假設(shè)裝置一中的液滴不動(dòng),裝置二中的液滴右移,說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C. 假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D. 假設(shè)裝置一和裝置二的液滴均不移動(dòng),說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖,共由1000對(duì)脫氧核苷酸組成,其中堿基A占20%。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該基因能在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯,合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)
B. 該基因的一條脫氧核苷酸鏈中(A+G):(T+C)=3:1 ,則另一條鏈上(A+G)與(T+C)之比是1:3
C. DNA復(fù)制時(shí)DNA聚合酶催化①的形成,解旋酶催化②的形成
D. 該基因復(fù)制2次,則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸2400個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1913年丹麥植物學(xué)家波森詹森進(jìn)行的部分實(shí)驗(yàn)如圖所示,下列敘述正確的是
A. 該實(shí)驗(yàn)證明了明膠和云母對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響
B. 該實(shí)驗(yàn)的目的是為驗(yàn)證有某物質(zhì)由尖端向下傳遞
C. 該實(shí)驗(yàn)證明了感受單側(cè)光刺激的部位是苗尖端
D. 該實(shí)驗(yàn)只能以幼苗是否向光彎曲為觀測(cè)指標(biāo)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是利用某植物(基因型為AaBb)產(chǎn)生的花粉進(jìn)行單倍體育種的示意圖,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是()
A. 過(guò)程①利用的原理是植物細(xì)胞具有全能性
B. 過(guò)程②通常使用的試劑是秋水仙素,處理萌發(fā)的種子或幼苗
C. 通過(guò)過(guò)程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為1/4
D. 通過(guò)過(guò)程②得到的植株B一定是四倍體
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【題目】下圖展示了某蛋白的三級(jí)結(jié)構(gòu)片段中兩個(gè)氨基酸(賴氨酸和天冬氨酸)的相對(duì)位置。如果用別的氨基酸取代圖中的賴氨酸,有可能會(huì)引起該蛋白的空間結(jié)構(gòu)和功能的改變。
(1)圖中繪出了賴氨酸和天冬氨酸的_______________基團(tuán)。
(2)根據(jù)本題,可以推出蛋白質(zhì)的盤曲折疊的空間結(jié)構(gòu)與_____________________有直接關(guān)系。
(3)用下圖中的哪種或哪幾種氨基酸取代賴氨酸,對(duì)該蛋白的三級(jí)結(jié)構(gòu)造成的影響最?_________________,主要理由是________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1是小球藻細(xì)胞內(nèi)光合作用與有氧呼吸的部分過(guò)程示意圖. 在適宜的溫度下,把一定量的小球藻和酵母菌混合培養(yǎng)在加入了高溫加熱冷卻后的葡萄糖溶液的密閉裝置中,控制光照條件周期性變化,測(cè)定整個(gè)裝置中濃度隨時(shí)間的變化,結(jié)果如圖2所示. 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)小球藻細(xì)胞內(nèi)捕獲光能的物質(zhì)分布在___________上。圖1中能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有___________(填序號(hào)),過(guò)程③④的場(chǎng)所分別是___________。
(2)圖2中C點(diǎn)改變條件后,短時(shí)間內(nèi)小球藻細(xì)胞內(nèi)C5的含量變化是___________.
(3)圖2中D點(diǎn)CO2濃度高于B點(diǎn)的原因是___________.
(4)圖2中F點(diǎn)時(shí),光合速率___________(在“大于”“小于”“等于”中選擇)呼吸作用速率.
(5)圖2中BC段CO2濃度的下降速率是否能表示小球藻的凈光合速率?___________(在“是”“否”中選擇),原因是___________。
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