Question

美國科學(xué)家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養(yǎng)，由單個細胞發(fā)育成了完整的新植株．過程圖解如下，回答與之有關(guān)的問題：

（1）科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做

 

．依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細胞具有

 

性．
（2）通過B過程產(chǎn)生的愈傷組織的細胞與根的韌皮部細胞在染色體的數(shù)目上是否相同？

 

；染色體上所含的遺傳物質(zhì)是否相同？

 

；細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同？

 

．
（3）培養(yǎng)過程中，在培養(yǎng)基上需加入蔗糖，培養(yǎng)時需要照光，那么，培養(yǎng)的植物到底是自養(yǎng)型還是異養(yǎng)型？光的作用是什么？對于上述疑問，某研究性學(xué)習(xí)小組進行了下列實驗：
一組在培養(yǎng)基中加30%的蔗糖，另一組不加蔗糖，接種后，每組再分成兩個小組，分別在光下和暗中培養(yǎng)．1個月后，觀察植物體生長、分化情況，結(jié)果為下表：

培養(yǎng)條件	加蔗糖	不加蔗糖
光	正常生長，分化	不生長，死亡
暗	只生長，不分化	不生長，死亡

由此，你能得出什么結(jié)論？

 

．
（4）試舉出兩個這種生物技術(shù)在生產(chǎn)實際中的應(yīng)用的例子：

 

、

 

．

Answer 1

考點：植物培養(yǎng)的條件及過程,人工種子的制備

專題：

分析：據(jù)圖分析，胡蘿卜的植物體離體形成根的韌皮部細胞，脫分化形成愈傷組織，再分化形成胚狀體，接著分裂分化形成試管幼苗，移栽形成胡蘿卜的植物體．
根據(jù)表格分析，在有光時，加蔗糖，愈傷組織能正常生長、分化，不甲蔗糖時愈傷組織不生長、死亡，說明蔗糖為生長、分化提供能量；加蔗糖時，有光能正常生長、分化，無光只生長、不分化，說明光促進細胞分化．

解答： 解：（1）如圖利用成熟的胡蘿卜根的韌皮部細胞培養(yǎng)成植株的方法稱為植物組織培養(yǎng)．依據(jù)的原理是植物細胞的全能性，包括脫分化和再分化，再分化過程中包括細胞分裂和細胞分化．
（2）植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖，細胞分裂方式是有絲分裂，則脫分化過程染色體數(shù)目及染色體上的遺傳物質(zhì)均不變，但愈傷組織的形態(tài)與外植體不同．
（3）根據(jù)表格分析，在有光時，加蔗糖愈傷組織能正常生長、分化，不加蔗糖時愈傷組織不生長、死亡，說明蔗糖為生長、分化提供能量；加蔗糖時，有光能正常生長、分化，無光只生長、不分化，說明光促進細胞分化．
（4）植物組織培養(yǎng)的應(yīng)用：快速繁殖、培育無病毒植株和制作人工種子．
故答案為：
（1）植物組織培養(yǎng)    全能性        
（2）相同  相同  不同
（3）蔗糖為生長、分化提供能量，光促進細胞分化
（4）快速繁殖、培育無病毒植株 制作人工種子（或答生產(chǎn)藥物、香料、色素等；轉(zhuǎn)基因植物的培育）

點評：本題考查植物組織培養(yǎng)、細胞分化、實驗分析等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖和分析表格的能力，屬于中檔題．