11．下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分
B．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
C．小分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔，大分子物質(zhì)不能
D．染色體與染色質(zhì)是同種物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種形態(tài)

分析 細(xì)胞核包括核膜（將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、核孔（核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．

解答 解：A、細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分是蛋白質(zhì)和DNA，A正確；
B、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心，B正確；
C、原則上分子直徑較小的物質(zhì)可通過(guò)核孔，大分子物質(zhì)如酶或mRNA也能通過(guò)核孔，C錯(cuò)誤；
D、染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．取兩相接的神經(jīng)細(xì)胞（生理功能未受操作影響），浸泡在任氏液中（可保持神經(jīng)細(xì)胞活性），如圖所示，在神經(jīng)纖維上的B、C兩點(diǎn)接上靈敏的電流計(jì)，刺激G點(diǎn)，電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（　�。�
A．不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)B．發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
C．發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)，方向相同D．發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)，方向相反

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．體溫調(diào)節(jié)中樞和呼吸中樞分別在（　�。�
A．大腦皮層、下丘腦B．下丘腦、大腦皮層C．腦干、下丘腦D．下丘腦、腦干

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．假如某一個(gè)蛋白分子是由兩條肽鏈共502個(gè)氨基酸分子組成．則此分子中-NH2和-COOH的數(shù)目至少為（　　）
A．501和501B．502和502C．500和500D．2和2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．據(jù)圖回答有關(guān)顫藻和水綿細(xì)胞的比較觀察實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖是小李同學(xué)在做顫藻和水綿細(xì)胞的比較觀察實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的物像，此實(shí)驗(yàn)中所用的染色液是（革蘭氏）碘液．染色后可以看到圖B細(xì)胞內(nèi)有染色較深形狀固定的結(jié)構(gòu)，說(shuō)明它是真核（原核/真核）生物．
（2）圖A生物的色素分布在細(xì)胞質(zhì)，圖B生物的色素分布在葉綠體．
（3）A、B兩種生物都有的細(xì)胞器是核糖體．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川資陽(yáng)市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述，正確的是

A. 磷脂是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

B. 鎂元素在植物葉肉細(xì)胞中只以離子的形式存在，缺鎂葉片變黃

C. 麥芽糖由一分子葡萄糖和一分子果糖脫水縮合而成，葡萄糖和果糖都是還原糖

D. 脂肪分子中氫的含量比糖原多，故徹底氧化分解時(shí)等質(zhì)量的脂肪比糖原消耗的氧更多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于人體免疫的敘述正確的是（　�。�
A．某病原體初次感染人體，人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的過(guò)敏反應(yīng)
B．艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)功能過(guò)低引起的疾病
C．體液免疫中每個(gè)漿細(xì)胞只能產(chǎn)生特定的抗體
D．效應(yīng)T細(xì)胞能直接吞噬侵入細(xì)胞的病原體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．有3個(gè)基因在所有的細(xì)胞凋亡中都起作用，他們是基因ced-3，ced-4，ced-9三者的功能關(guān)系如圖所示（“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制），據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因ced-9與抑癌基因功能相同
B．是基因ced-3、基因ced-4中的一個(gè)基因突變失活，細(xì)胞凋亡可受影響
C．基因ced-9對(duì)基因ced-3、基因ced-4其調(diào)控作用
D．基因ced-9突變喪失功能時(shí)，會(huì)引起細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列說(shuō)法中正確的有（　�。�
①在線粒體中形成ATP時(shí)，一定需要氧氣  ②沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物就是原核生物
③所有動(dòng)物都是需氧型生物            ④有氧呼吸一定在線粒體中
⑤所有寄生生物都是厭氧型生物         ⑥核酸成分中含有糖類
⑦光合作用一定要在葉綠體中．
A．0項(xiàng)B．1項(xiàng)C．2項(xiàng)D．3項(xiàng)

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