有絲分裂的過程中,當細胞的染色體數(shù):染色單體數(shù):核DNA分子數(shù)=1:2:2時,該細胞還可能會發(fā)生( 。
A、細胞質進行不均等分裂
B、著絲點分裂,姐妹染色單體分離
C、著絲點排列在赤道板上
D、DNA聚合酶較為活躍
考點:有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:有絲分裂過程中,染色體、染色單體、DNA變化特點 (體細胞染色體為2N):
(1)染色體變化:后期加倍(4N),平時不變(2N);   
(2)DNA變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N);
(3)染色單體變化:間期出現(xiàn)(0→4N),后期消失(4N→0),存在時數(shù)目同DNA.
因此,有絲分裂前期和中期,細胞中的染色體數(shù):染色單體數(shù):核DNA分子數(shù)=1:2:2.
解答: 解:有絲分裂前期和中期,細胞中的染色體數(shù):染色單體數(shù):核DNA分子數(shù)=1:2:2.
A、細胞質的均等分裂發(fā)生在有絲分裂末期,A錯誤;
B、著絲點分裂發(fā)生在有絲分裂后期,B錯誤;
C、有絲分裂中期,著絲點排列在赤道板上,C正確;
D、有絲分裂間期進行DNA的復制,此時DNA聚合酶較為活躍,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查細胞有絲分裂過程及其變化規(guī)律,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,能結合題中信息準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究生長素和乙烯對某植物生長的影響,科學家在該植物某一生長周期內,發(fā)現(xiàn)莖中兩種激素的含量和莖段生長情況如圖所示.下列相關推測正確的是( 。
A、莖的伸長與生長素的促進作用有關,與乙烯無關
B、生長索濃度增高到一定值時,會促進乙烯的合成
C、莖段中乙烯含量增高,會增強生長素的促進作用
D、圖中a、b兩個時刻,該植物莖段的生長速度相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類細胞內有相當于R的結構,它就是位于線粒體中的mtDNA.若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶,M和N切割線粒體mtDNA,通過凝膠電泳分離分析得下表.限制酶M和N的識別序列和切割位點如圖.
凝膠電泳結果
(1kb=1000對堿基)(+表示該片段的存在以及含量)
分子量(kb)酶M酶N酶M+酶N分子量(kb)酶M酶N酶M+酶N
1.0++6.0+
2.0+7.0+
3.0+9.0+
4.0+10.0+
5.0+
(1)該mtDNA的長度為
 
kb.在該DNA分子中,M酶與N酶的切割位點分別有
 
個.
(2)M酶與N酶切出的能相互粘連的末端能在
 
酶的作用下相互連接,請將連接的結果表示出來:
 
.連接后的序列是否可以用M酶、N酶進行切割,并簡述理由:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

具有X個堿基對的一個DNA分子片段,含有m個胞嘧啶,該片段完成的第n次復制共需要多少個游離的腺嘌呤脫氧核苷酸( 。
A、(2n-1)(X-m)
B、2n-1(X-m)
C、(2n-1)(
X
2
-m)
D、2n-1
X
2
-m)

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科目:高中生物 來源: 題型:

將蛙腦破壞,保留脊髓,蛙心處于適宜的液態(tài)生理環(huán)境,以維持蛙的基本生命活動.暴露蛙左后肢搔扒反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng),分別連接電位計a 和 b.將蛙左后肢趾尖浸入0.5% 鹽酸溶液后,電位計 a 和 b 有電位波動,出現(xiàn)搔扒反射.如圖為該反射弧結構示意圖.
(1)用簡便的實驗驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導,而在反射弧中只能單向傳遞:
 

(2)若心臟的液態(tài)生理環(huán)境液中添加了某種藥物,將蛙左后肢趾尖浸入0.5% 鹽酸溶液后,電位計a 有波動,電位計b未出現(xiàn)波動,左后肢未出現(xiàn)屈反射.分析原因可能是
 

A.傳入神經(jīng)受損                      B.傳出神經(jīng)受損
C.突觸小泡與突觸前膜融合受阻        D.神經(jīng)遞質與突出后膜受體結合受阻
(3)靜息時,電表沒有測出電位差(如圖甲所示).若在甲圖所示Y位置給予一適當?shù)拇碳ぃ瑒tA、B、C三圖中電流表指針偏轉的順序依次為
 
(用圖中字母和箭頭表示).用相關知識解釋A圖現(xiàn)象
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為神經(jīng)一肌肉連接示意圖.黑點(●)表示神經(jīng)元細胞體,①~⑦表示神經(jīng)纖維.
(1)肌肉受到刺激不由自主地收縮,神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為
 
(用圖中編號表示).大腦感覺到肌肉受到刺激,其神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為
 
(用圖中編號表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關神經(jīng)調節(jié)的表述,正確的是(  )
A、軸突末端可釋放神經(jīng)遞質在神經(jīng)纖維上傳導,也可通過突觸傳向下一個神經(jīng)元細胞
B、反射過程的時間長短主要取決于反射弧中突觸的數(shù)目
C、興奮沿神經(jīng)纖維雙向傳導時,膜外電流由興奮部位流向未興奮部位
D、某人大腦受傷,不能說話,但能聽懂別人的話,能寫字、能看書看報,其受損部位是言語區(qū)W區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、細胞壁的主要成分依次為( 。
A、蛋白質    核酸        纖維素
B、蛋白質    DNA     五碳糖
C、氨基酸    脫氧核苷酸   果糖
D、氨基酸    核苷酸  葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結構的成分與艾滋病病原體的化學成分相似的是( 。
A、核糖體B、中心體
C、溶酶體D、染色體

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