在光合作用實(shí)驗(yàn)中，所用的水中有0.20％的水分子含18O，二氧化碳中有0. 68％的二氧化碳分子含18O，則植物進(jìn)行光合作用釋放的氧氣中含的比例為(   )

A．0.20％B．0.4%C．0.64%D．0.88％

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某科研小組利用右圖所示裝置對(duì)某種農(nóng)作物的部分代謝過(guò)程進(jìn)行研究(其中NaHCO3溶液可為植物提供CO2)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

w^

(1)栽培所用營(yíng)養(yǎng)液中的無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的作用是                 和       。

植物因種類和生長(zhǎng)發(fā)育階段不同對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需求也不同，所以應(yīng)視具體情況調(diào)整                    ，供作物____   ____性吸收無(wú)機(jī)鹽離子。為確保植物正常生

長(zhǎng)發(fā)育，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還應(yīng)適時(shí)向培養(yǎng)液中                 并且                。若將完全培養(yǎng)液換成缺鎂的培養(yǎng)液，則該植株的新葉可從           處獲得所需鎂元素。

 (2) 若將裝置中的1％NaHCO3溶液換成等量的1％NaOH溶液，則在開(kāi)始的短暫時(shí)間內(nèi)，植物葉綠體中C5相對(duì)含量的變化趨勢(shì)是               。s5_u.c o*m 若用同位素14C標(biāo)記裝置中的NaHCO3溶液，則在光合作用過(guò)程中14C首先出現(xiàn)在                  化合物中。w^w_w.k_s5 u.c_o

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆福建省福州市八縣（市）高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型：綜合題

在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15％)、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)在光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了兩種物質(zhì)，請(qǐng)寫出在光反應(yīng)中形成這兩種物質(zhì)的反應(yīng)式：
①_________________________________________________；
②________________________________________________________。
(2)影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是__________________；圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在___________條件下測(cè)量。
(3)由圖丙可知，40℃時(shí)，植物體________ __(填“能”或“不能”)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象；而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中________(填“A”、“B”或“C”)點(diǎn)表示。
(4)用大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為_(kāi)__ 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為_(kāi)____℃最佳。
(5)繪制有關(guān)曲線圖：圖甲中光合作用強(qiáng)度是用CO2吸收量(mol／h)表示的，如果改為O2的吸收量(mol／h)表示，請(qǐng)?jiān)趫D甲中再繪出光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆遼寧省沈陽(yáng)四校協(xié)作體高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（12分）在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%)、細(xì)胞呼吸與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)在光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的兩種物質(zhì)是__________________。

(2)影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是________；圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在____________條件下測(cè)量。

(3)由圖丙可知，40 ℃時(shí)，植物體________(填“能”或“不能”)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象；而5 ℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中________(填“A”、“B“或“C”)點(diǎn)表示。

(4)用大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為_(kāi)_______點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為_(kāi)_______℃最佳。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年浙江省臨海市高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型：填空題

在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系（氧氣濃度為15%）、呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：?

（1）在光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)為碳反應(yīng)提供了        ▲         兩種物質(zhì)。

（2）影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是       ▲        ；圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在              ▲            條件下測(cè)量。?

（3）由圖可知，40℃時(shí)，植物體       ▲           （填“能”或“不能”）顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象；而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中       ▲              （填“A、B”或“C”）點(diǎn)表示。

（4）用大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為 ▲  點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為 ▲  ℃最佳。

（5）圖甲中光合作用強(qiáng)度是用CO2吸收量（mol/h）表示的，如果改為用O2的吸收量（mol/h）表示，請(qǐng)繪出光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。   ▲   

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年重慶市高三10月月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

（26分）

I．紅外線CO2分析儀可用于測(cè)定混合氣體中CO2的濃度及其變化量。將水稻的成熟綠葉組織放在密封透明的葉室內(nèi)給以適宜光照，在不同CO2濃度下測(cè)定光合作用速率。下圖示光合作用增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況，A～E是曲線上的點(diǎn)，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中光合作用增長(zhǎng)率最大的是CD段，光合速率最快且CO2度最低的是____點(diǎn)對(duì)應(yīng)的值。

（2）若測(cè)定玉米的成熟綠葉組織，預(yù)計(jì)圖中AB的斜率將       （填變大、變小、不變）。大田生產(chǎn)上，可通過(guò)               、增施農(nóng)家肥料等措施保證C02的供應(yīng)。

   （3）若用該裝置和無(wú)色紗布測(cè)定葉片凈光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，則主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是：在較強(qiáng)光照、溫度適宜和CO2充足的相同條件下，依次用           包裹葉室，分別測(cè)定葉片的凈光合速率，并設(shè)計(jì)                      作對(duì)照組。

   （4）若下圖表示玉米光合作用過(guò)程中形成NADPH和ATP的圖解，下列有關(guān)敘述正確的是                         （    ）

A．虛線構(gòu)成的圖形代表了微管束鞘細(xì)胞中的葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)

B．在光合作用全過(guò)程中都不需要鉀元素參與

C．電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能全部?jī)?chǔ)存在ATP中

D．葉綠體基粒上的色素都能吸收光能，而能把光能轉(zhuǎn)換成電能的只有處于特殊狀態(tài)的葉綠素a

       II．下圖是將動(dòng)物的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌細(xì)胞內(nèi)，產(chǎn)生‘‘工程菌”的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

   （1）在“工程菌”細(xì)胞內(nèi)，控制細(xì)菌合成生長(zhǎng)激素的基因、控制細(xì)菌主要性狀的基因依次存在于                、                  上。

   （2）在構(gòu)建重組運(yùn)載體B的過(guò)程中，需用——種限制酶切割        個(gè)磷酸二酯鍵。

   （3）將重組DNA分子導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞前，通常應(yīng)先用           處理受體細(xì)胞。

   （4）在該工程中若限制酶能識(shí)別的序列和切點(diǎn)是G‘GATCC，請(qǐng)畫出質(zhì)粒被切割形成的黏性末端。

   （5）利用基因工程產(chǎn)生 蛋白質(zhì)藥物，經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段。第一階段，將人的基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌細(xì)胞（如本題所述）；第二階段，將人的基因轉(zhuǎn)入小鼠等動(dòng)物的細(xì)胞；第三階段，將人的基因轉(zhuǎn)入活的動(dòng)物體，飼養(yǎng)這些動(dòng)物，可從乳汁或尿液中提取藥物，利用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于：處于不同發(fā)育時(shí)期的                性動(dòng)物都可生產(chǎn)藥物。

 

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