【題目】物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要穿過細(xì)胞膜,不同物質(zhì)穿過細(xì)胞膜的方式不同,下圖中一定表示主動轉(zhuǎn)運的是

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有3種:自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運輸。自由擴(kuò)散是小分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的方式,它總是從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)擴(kuò)散,其擴(kuò)散速度與物質(zhì)濃度的高低成正比,表現(xiàn)出A圖所示的曲線;協(xié)助擴(kuò)散是從濃度高的一側(cè)向濃度低的一側(cè)擴(kuò)散,但這種擴(kuò)散必須由載體來轉(zhuǎn)運,當(dāng)細(xì)胞膜上的載體達(dá)到飽和時,其擴(kuò)散速度就會受到限制,表現(xiàn)為B圖的曲線;主動運輸是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的主要方式,該過程需要載體和能量,逆濃度梯度進(jìn)行,在能量充足、載體沒有達(dá)到飽和之前,運輸速度隨離子濃度的升高而加快,當(dāng)載體飽和或能量不足時,主動運輸就會減弱,表現(xiàn)為C圖曲線。一般不會出現(xiàn)細(xì)胞外濃度增加,運輸速度減慢的D圖,除非是濃度過高,導(dǎo)致細(xì)胞失水,代謝減慢,可能會出現(xiàn)外界濃度增加,運輸速率減慢。

主動運輸可以按照細(xì)胞的需要主動選擇吸收物質(zhì),一般可以逆著濃度梯度進(jìn)行運輸,需要載體,消耗能量,在能量充足、載體沒有達(dá)到飽和之前,運輸速度隨離子濃度的升高而加快,當(dāng)載體飽和或能量不足時,主動運輸就會減弱,而且當(dāng)細(xì)胞內(nèi)濃度高于細(xì)胞外濃度的情況下,仍然可以運輸,綜合分析內(nèi)容可知,只有C圖一定可以表示主動運輸,故C正確,A、B、D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過.圖2表示磷脂在細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)分布的百分比.請據(jù)圖分析下列敘述不正確的是(  )
A.圖1所示生物膜最可能是細(xì)胞膜,因為有糖蛋白丁
B.圖1說明細(xì)胞膜選擇透過性的分子基礎(chǔ)是磷脂雙分子尾部具有疏水性和轉(zhuǎn)運蛋白具有專一性
C.由圖1和圖2可知,膜脂和膜蛋白在細(xì)胞膜上的分布是不對稱的
D.圖1中某物質(zhì)通過離子通道不需要消耗ATP,①所示某物質(zhì)排出細(xì)胞的方式是主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為胡蘿卜(二倍體)的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. ①過程中都會發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化

B. 愈傷組織的細(xì)胞高度液泡化、排列緊密

C. 利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子

D. 單倍體育種培育胡蘿卜的過程中,不可能產(chǎn)生愈傷組織

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】野生馬鈴薯品種的植株具有較強(qiáng)的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力,但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專家共同做實驗研究,用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交,培育出了生活能力強(qiáng)的雜交系馬鈴薯。據(jù)圖分析回答問題:

1過程依據(jù)的原理是_____________。

2)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)2428小時后,大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁?梢匀樱ㄟ^_______________實驗來鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。

3)請用文字和箭頭表示出過程的實驗流程___________________。在此過程中需要加入生長素類和細(xì)胞分裂素類激素,前者的作用主要是用于__________________

4)若想制備人工種子,則需培養(yǎng)至___________________階段,取出包裹上人工種皮。利用人工種子繁殖后代屬于_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)微生物篩選的敘述中,不正確的是

A. 利用高溫條件篩選耐熱的Taq細(xì)菌

B. 加入高濃度食鹽可以篩選出金黃色葡萄球菌

C. 含酚紅的尿素培養(yǎng)基初步鑒別出分解尿素的細(xì)菌

D. 篩選分解尿素的細(xì)菌時應(yīng)以尿素作為培養(yǎng)基中的唯一營養(yǎng)物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是裸露巖石上開始的群落演替過程,圖2表示群落演替過程中植物的種數(shù)、植物的個體數(shù)及巖石體積的變化.下列敘述正確的是(

A.圖1中最初的優(yōu)勢種苔蘚在群落演替過程中逐漸消失
B.由圖2可知,隨著植物的種數(shù)增加,巖石體積下降
C.演替過程中植物種類、植物個體數(shù)發(fā)生了變化并趨向穩(wěn)態(tài)
D.演替過程中,群落對光能的利用效率先降低后逐漸增高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為某條小河流從高山湖泊進(jìn)入大河的示意圖及A處水域浮游植物在一年內(nèi)的數(shù)量變化曲線圖如圖2,其中食品工廠會向河流排污(含大量有機(jī)物).結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)高山、河流、村莊中的生物分別屬于不同的群落,區(qū)分不同群落的重要特征是群落的 , 該河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源有
(2)食品工廠向河流排污,導(dǎo)致魚類因為缺少氧氣而大量死亡,使水體變渾濁,但是村莊附近的河流又保持清澈見底,這依賴于該河流的能力.
(3)根據(jù)圖示推測,A處1~2月份無機(jī)鹽大幅下降的主要原因是 , 12月份限制浮游植物繁殖的主要環(huán)境因素是
(4)有同學(xué)調(diào)查食品工廠附近土壤小動物的豐富度應(yīng)采用法采集、調(diào)查;將土樣帶回實驗室后,用誘蟲器采集小動物時,忘記開裝置的電燈,導(dǎo)致統(tǒng)計結(jié)果(填“偏大”、“偏小”、“不變”).
(5)調(diào)查表明,村莊周圍被踩踏過的地方,很難見到高大的植被,取代的是低矮的草,甚至不長草、土壤板結(jié)的現(xiàn)象.這說明人類的活動能夠

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入圖中各框中,其中包含關(guān)系錯誤的選項是( )

1

2

3

4

5

A

組成細(xì)胞的化合物

有機(jī)物

無機(jī)物

無機(jī)鹽

B

人體細(xì)胞的染色體

常染色體

性染色體

X染色體

Y染色體

C

物質(zhì)跨膜運輸

主動運輸

被動運輸

自由擴(kuò)散

協(xié)助(易化)擴(kuò)散

D

有絲分裂

分裂期

分裂間期

染色單體分離

同源染色體分離


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為緩解能源危機(jī)這一全球性問題,開發(fā)和利用新能源受到廣泛關(guān)注。研究發(fā)現(xiàn),小球藻在高氮條件下光合作用強(qiáng),油脂積累少;在低氮條件下生長較慢,但能積累更多油脂。為獲得油脂生產(chǎn)能力強(qiáng)的小球藻,制造生物質(zhì)燃料,科研人員進(jìn)行了實驗。請回答問題:

(1)小球藻通過光合作用將___________能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中。

(2)科研人員進(jìn)行了圖1所示的實驗,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的藻落(由一個小球藻增殖而成的群體)中,只有一個為黃色(其中的小球藻為X),其余均為綠色(其中的小球藻為Y)。

小球藻X的出現(xiàn)可能是EMS(一種化學(xué)誘變劑)導(dǎo)致小球藻發(fā)生了基因突變,不能合成_________,因而呈黃色。為初步檢驗上述推測,可使用_________觀察并比較小球藻X和Y的葉綠體顏色。

(3)為檢測油脂生產(chǎn)能力,研究者進(jìn)一步實驗,結(jié)果如圖2所示。據(jù)圖可知,高氮條件下_________,說明小球藻X更適合用于制造生物質(zhì)燃料。

(4)檢驗油脂可以用________________染色,呈現(xiàn)________________

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