構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架是（　　）
A、蛋白質(zhì)分子
B、一層磷脂分子
C、兩層磷脂分子
D、核酸分子
考點：細(xì)胞膜的成分
專題：
分析：細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)分子組成，磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架．
解答： 解：流動鑲嵌模型理論認(rèn)為，磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌在磷脂雙分子層，有的橫跨整個磷脂分子．
故選：C．
點評：對生物膜的流動鑲嵌模型的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法與圖示相符的是（　�。�
A、若A表示血糖濃度，則B可以代表胰島素的濃度
B、若A表示豆科植物，則B表示根瘤菌
C、若A表示血液中的二氧化碳濃度，則B可以表示呼吸頻率的變化
D、若A表示被捕食者的數(shù)量，則B表示捕食者的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能體現(xiàn)生命系統(tǒng)層次由簡單到復(fù)雜順序的組合是（　�。�
①蛋白質(zhì)　②基因�、奂�(xì)胞�、芷鞴佟、萁M織  ⑥個體．
A、①②③④⑤⑥B、②③④⑤⑥
C、③⑤④⑥D、③④⑥⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于DNA與RNA特點的比較，敘述正確的是（　�。�
A、在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同
B、構(gòu)成的五碳糖不同
C、核苷酸之間的連接方式不同
D、構(gòu)成的堿基都相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

在基因工程中，提取目的基因通常使用的工具是（　�。�
A、質(zhì)粒B、紫外線
C、DNA連接酶D、限制性核酸內(nèi)切酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　�。�
①在植物體內(nèi)含量極少   
②在植物體內(nèi)含量很多    
③產(chǎn)生部位也是作用部位            
④促進(jìn)細(xì)胞的代謝       
⑤化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)      
⑥化學(xué)本質(zhì)是有機物．
A、①⑥B、①③⑤
C、②④⑤D、①④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是北京留民營村的生產(chǎn)流程簡圖，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A、農(nóng)作物通過光合作用合成有機物，能量就從無機環(huán)境流入生物群落
B、由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低
C、能量經(jīng)過多級利用，實現(xiàn)了良性循環(huán)
D、由于生產(chǎn)環(huán)節(jié)的增多，最終也增加了廢物和污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

激素調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中具有重要的作用．下列情形中對激素分泌量變化的描述中，正確的是（　�。�
A、寒冷時，甲狀腺激素分泌增加
B、口渴時，抗利尿激素減少
C、饑餓時，胰高血糖素分泌量減少
D、恐懼時，腎上腺素分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)報道，英國兩支科研團隊已經(jīng)培養(yǎng)出首批“臨床級”（高純度）人類胚胎干細(xì)胞系，該研究有助于科學(xué)家能更快為失明、嚴(yán)重?fù)p傷或心臟病等找到新的干細(xì)胞療法．請回答下列與胚胎干細(xì)胞有關(guān)的問題：
（1）胚胎干細(xì)胞是從動物胚胎發(fā)育至
 
期的內(nèi)細(xì)胞團或胎兒的
 
分離得到的一類細(xì)胞．如果是從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞，在培養(yǎng)過程中，必須用
 
處理內(nèi)細(xì)胞團，使之分散成單個細(xì)胞．
（2）體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時，通常要加入
 
等天然成分，早期胚胎發(fā)育在
 
階段以前是全能細(xì)胞．在培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時，培養(yǎng)液中加抗生素的目的是
 
，且還要置于5%的CO2氣體環(huán)境中，CO2的作用是
 
．
（3）胚胎干細(xì)胞可作為培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因動物的受體細(xì)胞，目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最常用的方法是
 
．檢測目的基因是否插入受體細(xì)胞的DNA中，可采用
 
技術(shù)．
（4）利用干細(xì)胞療法治療癱瘓是將干細(xì)胞移植入患者體內(nèi)，通過服用
 
誘導(dǎo)因子，誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化出神經(jīng)細(xì)胞，來代替或修復(fù)損傷和死亡的神經(jīng)細(xì)胞，達(dá)到治療疾病的目的．

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