A. | 乳酸菌 | B. | 酵母菌 | C. | 黑藻葉肉細(xì)胞 | D. | 洋蔥表皮細(xì)胞 |
分析 根據(jù)題意分析,不具葉綠體,可以排除高等植物的葉肉細(xì)胞和低等植物;有細(xì)胞壁的有:原核生物、植物、真菌等,由于排除植物,因此最可能的就是原核生物和真菌.
解答 解:A、乳酸菌細(xì)胞中無(wú)葉綠體有細(xì)胞壁,A錯(cuò)誤;
B、酵母菌細(xì)胞中無(wú)葉綠體有細(xì)胞壁,B錯(cuò)誤;
C、黑藻葉肉細(xì)胞有葉綠體和細(xì)胞壁,因此題干細(xì)胞不可能是該細(xì)胞,C正確;
D、洋蔥表皮細(xì)胞中沒有葉綠體有細(xì)胞壁,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,屬于考綱中識(shí)記層次的要求,著重考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)方面的知識(shí),解題關(guān)鍵是審清題意,題中有兩個(gè)限制條件“不具葉綠體”、“具有細(xì)胞壁”,因此可用排除法得出正確答案.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | RNA聚合酶通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核 | |
B. | 減數(shù)第一次分裂時(shí)核膜內(nèi)發(fā)生同源染色體分離 | |
C. | 染色質(zhì)是細(xì)胞核中行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu) | |
D. | 細(xì)胞核中出現(xiàn)胰島素的mRNA說(shuō)明細(xì)胞已分化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因的數(shù)目和位置 | B. | 基因的堿基對(duì)數(shù)目 | ||
C. | 基因的結(jié)構(gòu) | D. | 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表示的為處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞圖象,產(chǎn)生的子細(xì)胞一定是精細(xì)胞 | |
B. | 乙圖表示細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的變化曲線,男人的有關(guān)細(xì)胞在b過程中可以出現(xiàn)兩條X染色體 | |
C. | 丙圖中用適宜刺激作用于g處所引起的肌肉收縮屬于反射,但不能在f、e處檢測(cè)到膜電位變化 | |
D. | 丁圖為種子萌發(fā)過程,h為淀粉含量變化曲線,i為每個(gè)細(xì)胞中DNA總量變化曲線 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它們都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,都屬于異養(yǎng)型生物 | |
B. | 它們體內(nèi)所含的蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子屬于生命系統(tǒng)的層次 | |
C. | 它們產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所完全相同 | |
D. | 它們唯一的區(qū)別是有無(wú)成形的細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部 | B. | 蜜蜂的卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂 | ||
C. | 用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人 | D. | 小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA與ATP中所含元素的種類相同 | |
B. | 一個(gè)tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子 | |
C. | 控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上 | |
D. | T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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