4．如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是（　　）
A．濾紙條上最下端的色素是葉綠素a
B．提取色素時加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)
C．四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大
D．四種色素中，丙和丁主要吸收藍(lán)紫光

分析 色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．濾紙條從右到左依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)．
根據(jù)題意和圖示分析可知：甲為葉綠素b，乙為葉綠素a，丙為葉黃素，丁為胡蘿卜素．

解答 解：A、濾紙條上最下端的色素是葉綠素b，A錯誤；
B、碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞，B錯誤；
C、四種色素都能溶解在層析液中，丁色素的溶解度最大，原因是它在濾紙上擴(kuò)散的最快，C錯誤；
D、丙為葉黃素、丁為胡蘿卜素，主要吸收藍(lán)紫光，D正確．
故選：D．

點評 本題考查色素的提取和分離的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．本題難度中等，屬于考綱理解層次．解答本題的關(guān)鍵是理解色素提取和分離的原理、對照柱形圖分析出各種色素．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)孟德爾的“假說—演繹法”的敘述中不正確的是（ ）

A．孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“受精時，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”

B．“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗

C．孟德爾成功的原因之一是應(yīng)用統(tǒng)計法對實驗結(jié)果進(jìn)行分析

D．“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．有關(guān)平板劃線操作正確的是（　　）
A．使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿，操作過程中不再滅菌
B．打開含菌種的試管需通過火焰滅菌，取出菌種后無需通過火焰，馬上塞上棉塞即可
C．將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸人平板內(nèi)，劃三至五條平行線即可
D．最后將平板倒置，放人恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．實施基因工程的最終目的是（　�。�
A．提取生物體的DNA分子
B．對DNA分子進(jìn)行人工剪切
C．在生物體外對DNA分子進(jìn)行改造
D．創(chuàng)造符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　�。�
A．正常人血漿pH通常在7.35-7.45之間，與內(nèi)環(huán)境中含有的HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)
B．血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動
D．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)用30%的蔗糖溶液處理某生物細(xì)胞，在操作步驟完全正確的情況下，細(xì)胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。試分析該同學(xué)所使用的實驗材料可能是（ ）

①根尖分生區(qū)細(xì)胞

②動物細(xì)胞

③死細(xì)胞

④去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞

A．②④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．生長素（IAA）對植物根系生長具有重要作用．為探討IAA作用機(jī)制，科研人員做了如下研究．
（1）用濃度為0.1mg/L的IAA處理擬南芥植株，并檢測擬南芥植株中一系列基因的表達(dá)量，其中V蛋白基因表達(dá)量結(jié)果如圖1．

由圖得知V蛋白基因表達(dá)量隨時間延長而顯著增加，推測V蛋白可能參與IAA作用過程．
（2）已有研究表明，V蛋白需要與其它蛋白質(zhì)結(jié)合發(fā)揮作用．科研人員為了尋找細(xì)胞中與 V蛋白相互作用的蛋白質(zhì)，通過圖2所示體系（YN、YC兩種蛋白結(jié)合后可發(fā)出熒光），利用相關(guān)蛋白的基因構(gòu)建表達(dá)載體并導(dǎo)入擬南芥原生質(zhì)體，實驗處理如表．
將基因表達(dá)載體導(dǎo)入擬南芥原生質(zhì)體的實驗
組別 導(dǎo)入的表達(dá)載體 預(yù)測結(jié)果 
 對照組1yn ①②
對照組 2 yn ye-x 無熒光
對照組 3 ③ ye 無熒光
實驗組 yn-vye-x  ④
注：X1、X2、…代表一系列待檢測蛋白質(zhì)；yn基因控制YN蛋白的合成，以此類推．
請完成表中對應(yīng)的內(nèi)容：
①yc②無熒光③yn-v④有熒光或無熒光
利用此方法選出了與V蛋白相互作用的R蛋白，V蛋白將R蛋白運(yùn)輸并定位在細(xì)胞膜上，從而使R蛋白接受胞外信號，利于主根的生長．
（3）科研人員用濃度為0.1mg/L的 IAA處理擬南芥的野生型植株和V蛋白功能缺失的突變體植株，測量主根長度，結(jié)果如圖3．
結(jié)果表明，此濃度的IAA對主根伸長有抑制作用，且對（V蛋白功能缺失）突變體植株的作用更顯著．
（4）綜合上述實驗，請解釋在濃度為0.1mg/L 的IAA作用下野生型擬南芥出現(xiàn)圖3結(jié)果的原因是V蛋白含量較高，利于R蛋白發(fā)揮促進(jìn)主根生長的作用，部分解除IAA對主根生長的抑制．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．對如圖所示圖中有關(guān)的生物學(xué)意義的描述正確的是（　�。�
A．甲圖中若在c點處將神經(jīng)切斷，則刺激b點后，a點會興奮，肌肉會收縮
B．乙圖為人體體液的四種成分相互關(guān)系，則體內(nèi)細(xì)胞與B之間不能直接物質(zhì)交換，體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換
C．丙圖中，對向光彎曲的植物而言，若B點為莖背光側(cè)對應(yīng)的生長素濃度，則c點不可能是莖向光側(cè)對應(yīng)的濃度
D．丁圖中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．研究人員將人工絲蛋白基因?qū)氲叫Q卵內(nèi)，對蠶卵的基因改造獲得成功．含有人工絲蛋白的蠶繭發(fā)出綠色熒光，比正常的蠶繭更加輕�。埢卮鹣铝袉栴}：
（1）進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前，需用胰蛋白（或膠原蛋白）酶短時處理幼蠶組織，以便獲得單個細(xì)胞．將人工絲蛋白基因?qū)氲叫Q卵體內(nèi)，常用的方法是顯微注射法．
（2）綠色熒光蛋白基因可以作為標(biāo)記基因，用于鑒別和篩選蠶卵中是否含有人工絲蛋白基因．
（3）采用PCR技術(shù)可驗證干擾素基因是否已經(jīng)導(dǎo)人家蠶細(xì)胞．PCR技術(shù)利用的原理是DNA雙鏈復(fù)制，該P(yáng)CR 反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)該包含擴(kuò)增緩沖液（含Mg2+）、水、4種脫氧核苷酸、模板DNA、Taq酶（或耐高溫的DNA聚合酶）和引物．
（4）生物反應(yīng)器培養(yǎng)家香細(xì)胞時會產(chǎn)生接觸抑制，所以培養(yǎng)時通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器 中，這樣可以通過增大細(xì)胞貼壁生長的附著面積來增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量，也有利于空氣交換．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案