關(guān)于生物體內(nèi)蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，錯誤的是（　�。�
A、有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分
B、食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性
C、氨基酸分子之間通過脫水縮合形成肽鍵
D、不同氨基酸之間的差異是由R基引起的
考點：蛋白質(zhì)變性的主要因素,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：1、染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成；
2、蛋白質(zhì)在不同濃度鹽溶液中的溶解度不同；
3、肽鍵是一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水后形成的；
4、氨基酸種類的不同在于R基的不同．
解答： 解：A、染色體的主要組成成分是DNA和蛋白質(zhì)，A正確；
B、少量的鹽能夠促進蛋白質(zhì)的溶解，但如果向蛋白質(zhì)溶液中加入濃的鹽溶液，可使蛋白質(zhì)的溶解度降低而從溶液中析出，這種現(xiàn)象叫做鹽析，依據(jù)的原理是蛋白質(zhì)在不同濃度鹽溶液中的溶解度不同，沒有改變蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，B錯誤；
C、一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水后形成肽鍵將兩個氨基酸連接起來，C正確；
D、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式：每個氨基酸分子至少含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連在同一個碳原子上，氨基酸種類的不同在于R基的不同，D正確．
故選：B．
點評：本題考查了蛋氨基酸和白質(zhì)的知識，意在考查考生的識記能力，屬于容易題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

王同學(xué)不慎被狗咬傷，為了預(yù)防狂犬病，醫(yī)生及時為他接種人狂犬病免疫球蛋白和狂犬病疫苗．王同學(xué)仔細(xì)閱讀了醫(yī)藥資料（以下提供），請用學(xué)過的知識為他解決一些疑問：
人狂犬病免疫球蛋白
效價測定：照《中國生物制品規(guī)程》規(guī)定的方法測定．每1mL含狂犬病抗體效價不得低于100國際單位．
貯藏與效期：在2～8℃的暗處保存．有效期5年．
藥理作用：本品為高效價的抗狂犬病毒抗體，能特異地中和狂犬病病毒，起到被動免疫的作用．
狂犬疫苗
狂犬疫苗人用精制 VERO細(xì)胞狂犬病疫苗及精制地鼠腎細(xì)胞狂犬病疫苗均為輕度混濁白色液體．
接種對象：可分為兩種﹕一為咬傷后預(yù)防，二為無咬傷預(yù)防．
規(guī)程：咬傷后預(yù)防 0，3，7，14，30天注射，無咬傷預(yù)防0，7，21天注射．
傷口處理：
（1）就地及時處理．
（2）傷口不宜包扎．
（3）必要時使用抗生素或精制破傷風(fēng)抗毒素．
（4）嚴(yán)重咬傷者傷口周圍及底部需注射抗狂犬病血清，或使用狂犬病免疫球蛋白．
（5）經(jīng)濟條件允許，或?qū)賴?yán)重咬傷，建議聯(lián)合使用干擾素，以增強保護效果．

問題：
（1）注射抗體為了
 
，抗體的保存條件是在2～8℃的暗處，原因是
 
．注射疫苗為了
 
．
（2）資料中提到了哪些免疫活性物質(zhì)？（要求答出兩種）
 
．
（3）醫(yī)生叮囑小王要小心，半年后再被咬傷就需要重復(fù)這次的治療過程．半年內(nèi)相對安全與圖中（填數(shù)字標(biāo)號）
 
細(xì)胞有關(guān)，半年內(nèi)病毒再次入侵時免疫發(fā)生的特點是
 
．①過程中起作用的免疫活性物質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A、種子風(fēng)干脫水后呼吸強度增強
B、破傷風(fēng)桿菌在有氧、無氧條件下均能大量策殖
C、土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸
D、小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻細(xì)胞的下列代謝過程與其發(fā)生場所對應(yīng)準(zhǔn)確的是（　　）
細(xì)胞代謝發(fā)生場所
ACO2的產(chǎn)生線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
BO2的產(chǎn)生葉綠體內(nèi)膜
C蛋白質(zhì)的合成高爾基體
DDNA復(fù)制細(xì)胞核
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖為小麥葉肉細(xì)胞在特定條件下的生理狀態(tài)；乙圖為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用與呼吸作用之間物質(zhì)變化關(guān)系圖（G、X、Y表示物質(zhì)，①～⑤表示過程）；丙圖為小麥葉片在不同光照強度下的光合作用速率；丁圖是小麥葉片在溫度適宜的密閉容器內(nèi)氧氣量的變化情況．回答下列問題：

（1）甲圖所示的生理狀態(tài)下，產(chǎn)生ATP的場所有
 
（用字母表示）．
（2）乙圖中的過程
 
（用數(shù)字表示）發(fā)生于甲圖中的B場所，乙圖中物質(zhì)Y代表的是
 
．
（3）參考丙圖中光照強度和光合作用速率的關(guān)系，甲圖所示的葉肉細(xì)胞所處環(huán)境中的光照強度范圍為
 
klx．丙圖中當(dāng)光照強度為6klx時，面積為10cm2的小麥葉片，1小時合成葡萄糖的質(zhì)量為
 
mg（保留一位小數(shù)）．
（4）丁圖中的B點時，葉片的光合作用速率
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率．如果小麥的呼吸速率自始至終不變，則在5～15min，小麥的平均光合作用速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是
 
mol/min．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說法不正確的是（　�。�
A、神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起，有利于附著更多的神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白
B、小腸絨毛細(xì)胞膜有大量突起，有利于附著更多的載體蛋白
C、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴，有利于附著更多的有氧呼吸酶
D、葉綠體類囊體結(jié)構(gòu)增大了膜面積，有利于附著更多的光合色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（　�。�
A、靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進出
B、組織液中Na+濃度增大，則神經(jīng)元的靜息電位減小
C、細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)
D、突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組對一蓖麻新品種種子萌發(fā)和幼苗生長過程開展研究．首先將蓖麻種子置于水分（蒸餾水）、通氣、光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢測萌發(fā)種子中的某些物質(zhì)及干重的變化，結(jié)果如圖所示．據(jù)圖分析：

（1）蓖麻種子中主要的儲能物質(zhì)是
 
．等質(zhì)量的脂肪和糖類徹底氧化分解時耗氧量更多的是
 
原因是
 
．
（2）第2-6天，種子從外界吸收
 
，參與細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)，導(dǎo)致干重增加．6天后種子干重減少的主要原因是
 
．
（3）第4天，實驗小組測得種子吸收的O2和釋放的CO2，之比為1：4，此時蓖麻細(xì)胞呼吸以
 
方式為主，其場所是
 
_
 
，該方式分解的葡萄糖占被細(xì)胞呼吸分解葡萄糖總量的
 
．
（4）第10天之后種子干重開始增加，光合作用開始于
 
（第十天之前、第十天、第十天之后）

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科目：高中生物 來源： 題型：

將記錄儀（R）的兩個電極置于一足夠長的結(jié)構(gòu)和功能完好的神經(jīng)表面（如圖），給該神經(jīng)一個適宜剌激使其產(chǎn)生興奮，可在R上記錄到電位變化．下列能正確反映從刺激開始到興奮完成這段過程中電位變化的曲線是（　　）
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案