番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后,與對照組相比,其葉片光合作用強度下降,原因是( 。
A、光反應(yīng)強度升高,暗反應(yīng)強度都降低
B、光反應(yīng)強度降低,暗反應(yīng)強度降低
C、反應(yīng)強度不變,暗反應(yīng)強度降低
D、反應(yīng)強度降低,暗反應(yīng)強度不變
考點:葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專題:
分析:葉綠素合成的條件:鎂離子、適宜的溫度和光照.
光反應(yīng)需要的條件是光,色素、光合作用有光的酶.
光反應(yīng):水的光解,水在光下分解成氧氣和還原氫;ATP生成,ADP與Pi接受光能變成ATP.
暗反應(yīng):二氧化碳的固定,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成兩個三碳化合物;二氧化碳的還原,三碳化合物接受還原氫、酶、ATP生成有機物. 
光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供【H】和ATP.
解答: 解:缺鎂影響葉綠素的合成,進而影響光反應(yīng),導致光反應(yīng)強度下降,[H]和ATP減少,進一步導致暗反應(yīng)中三碳化合物的還原強度降低,進而影響暗反應(yīng).
故選B.
點評:本題考查光合作用條件和過程的相關(guān)知識,意在考查學生獲取信息、辨別比較和推理能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物進化與生物多樣性的形成,正確的說法是( 。
A、生物多樣性的形成經(jīng)歷了漫長的進化歷程
B、地球上最早出現(xiàn)的生物是單細胞、進行有氧呼吸
C、生物多樣性形成也就是新物種不斷形成的過程
D、生物與無機環(huán)境之間是不會相互影響共同進化的

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某溫帶草原上存在如甲、乙圖所示的關(guān)系,請分析回答:
(1)聯(lián)系甲、乙兩圖,甲圖中的草屬于乙圖中的
 
(填字母).
(2)甲圖的生物中,含能量最少的是
 

(3)甲圖的食物鏈中,草為兔提供了可以采食的信息,貓頭鷹能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)貓頭鷹的氣味或行為特征去躲避獵捕,這說明了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有
 
作用.正常情況下,草、兔、狼的數(shù)量會在一定范圍內(nèi)波動,這是通過
 
調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)的.
(4)乙圖中,碳元素以
 
形式從A進入C,生產(chǎn)者通過
 
作用使碳元素進入到生物群落中,各種生物通過
 
作用使碳元素回到無機環(huán)境.
(5)一般來說,增加生物的種類,可以提高該草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,這應(yīng)用了生態(tài)工程的
 
原理.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學實驗的敘述中正確的選項是( 。
A、選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象時觀察不到染色體
B、對酵母菌計數(shù)時,用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計數(shù)板的計數(shù)室及其四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
C、探究低溫誘導植物細胞染色體數(shù)目變化,能觀察到新細胞壁的生成過程
D、在“葉綠體中色素提取和分離”實驗中,將提取出的色素濾液迅速連續(xù)畫在已制備好的濾紙條上,放入層析液中,達到分離出四種色素的目的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是關(guān)于農(nóng)作物A、B在相同土壤中N、P、K三要索肥效實驗的結(jié)果記錄“+”表示施肥,“-”表示未施肥).請據(jù)表中的數(shù)據(jù),判斷正確的結(jié)論是(  )
  農(nóng)作物A 農(nóng)作物B
肥料
成分
N + - + + - + - + + -
P + - + - + + - + - +
K + - - + + + - - + +
產(chǎn)量 100 54 83 65 100 100 34 70 55 40
A、兩種農(nóng)作物對N、P、K需要量基本相同
B、農(nóng)作物A可能是豆科植物
C、對農(nóng)作物B來說,3種元素中K元素最重要
D、對農(nóng)作物A來說,N是非必需元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

從生物技術(shù)的原理分析,下列設(shè)想中無法實現(xiàn)的是( 。
A、用基因工程技術(shù)獲得抗凝血酶
B、用細胞工程技術(shù)制備SARS病毒的單克隆抗體
C、用蛋白質(zhì)工程技術(shù)改造天冬氨酸激酶
D、用胚胎工程技術(shù)培育生長迅速的優(yōu)質(zhì)鯉魚

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體的生命活動受到體內(nèi)外多種因素的影響,坐標曲線圖經(jīng)常用于反應(yīng)二者間的變化關(guān)系,根據(jù)如圖圖所示坐標曲線,下列分析正確的是( 。
A、如果橫坐標代表一天的時間,縱坐標代表密閉溫室中的CO2濃度,則溫室中植物光合作用開始于B點
B、如果該曲線表示谷氨酸棒狀桿菌體內(nèi)谷氨酸合成速率的變化,BC段下降可能是由于細胞內(nèi)谷氨酸過多而抑制了谷氨酸脫氫酶的活性
C、如果該曲線表示某人的體溫變化曲線,導致AB段和BC段體溫變化的因素分別是提高環(huán)境溫度和寒顫
D、如果該曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細胞液泡體積的大小變化,則CD段上升表明該細胞吸水能力逐漸增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

SARS病毒、藍藻、蝴蝶都屬于生物,下面哪項是它們的共同特征( 。
①具有細胞結(jié)構(gòu)   
②含生物大分子如核酸、蛋白質(zhì)  
③能獨立完成新陳代謝
④都能適應(yīng)一定的環(huán)境    
⑤能繁殖后代.
A、①②③④⑤B、②③④⑤
C、③④⑤D、②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

人被狗咬傷后,需要立即到醫(yī)院處理傷口,注射狂犬疫苗并在傷口周圍注射抗血清.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、注射抗血清可使體內(nèi)迅速產(chǎn)生抗原-抗體反應(yīng)
B、注射疫苗的作用是刺激體內(nèi)記憶細胞增殖分化
C、病毒的清除需非特異性免疫與特異性免疫配合
D、免疫記憶的形成依賴抗原刺激和淋巴因子作用

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