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如圖表示豎直放置的水綿與某種好氧細菌的混合溶液放在暗處，白光透過三棱鏡照在混合液處，一段時間后，好氧細菌的分布情況最可能是（　�。�
A、集中分布在上下兩端
B、均勻分布在混合液中
C、集中分布在中央位置
D、集中分布在溶液下層
考點：光合作用的發(fā)現(xiàn)史,葉綠體結構及色素的分布和作用
專題：
分析：白光透過三棱鏡后光會分成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等七色光．葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光．
解答： 解：由于色素主要吸收紅光和藍紫光，因此豎直放置的水綿在上側紅光處及下側的藍紫光處光合作用較強，產生的氧氣較多，因此好氧細菌在這兩處集中分布．
故選：A．
點評：本題屬于容易題，利用恩格爾曼的水綿的實驗考查了色素的吸收光譜，意在考查考生的識記能力、實驗分析的能力．本題解答關鍵是能確定好氧細菌會分布在光合作用強的部位．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某細胞能通過細胞膜從環(huán)境中吸收物質X，進行實驗得到如下結果，相關敘述，正確的是（　�。�
①當溶液中X的濃度低于細胞中時，也會發(fā)生X的吸收
②只有在有氧氣時才發(fā)生X的吸收
③物質X的吸收隨溫度變化，而且有一個最適溫度．
A、①說明該物質能逆濃度梯度吸收進入細胞，該物質可能為二氧化碳
B、②說明該物質吸收的方式消耗能量，該物質運輸方式一定是主動運輸
C、③說明該物質的吸收受溫度影響，原因是溫度影響膜的流動性
D、綜合①②③判斷，該物質吸收的方式是主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個隨機交配的大種群中，某對相對性狀中的顯性個體占19%，那么種群中該性狀的雜合子的頻率是（　�。�
A、1%B、18%
C、9%D、81%

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科目：高中生物 來源： 題型：

調定點學說認為，人體內存在體溫調定點，當體溫偏離調定點時，機體能通過調節(jié)使體溫回到調定點水平．細菌感染能引起人體產生致熱原而引起體溫調定點改變進而導致發(fā)燒．圖甲表示某發(fā)燒病人體溫測量記錄圖，圖乙表示此過程中的部分調節(jié)途徑示意圖．其中字母代表器官，數(shù)字代表激素．請回答．

（1）體溫調節(jié)過程中的產熱器官主要是
 
，其活動受激素及
 
等信息分子的影響．
（2）圖甲AB段是由于細菌感染導致體溫調定點
 
（上移、下移），使正常體溫相當于寒冷刺激，引起圖乙中④
 
分泌增多，促進代謝增加產熱．
（3）圖甲BC段病人的體溫調定點水平約為
 
℃，此時產熱量
 
（大于、小于或等于）散熱量．
（4）圖甲CD段病人大量出汗，如不及時補充水分，將引起圖乙中①
 
的分泌量增多，促進B對水的重吸收，該過程中激素①能特異性作用于B細胞的原因是
 
．
（5）圖乙中③表示
 
，F(xiàn)的生命活動受
 
（用圖中數(shù)字表示）的調節(jié)．
（6）圖乙中A表示
 
，A對F的調節(jié)方式為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表為單卵雙生子和二卵雙生子間常見畸形同時發(fā)生率的統(tǒng)計結果．下列相關敘述錯誤的是（　�。�
性狀同時發(fā)生率（%）
單卵雙生子二卵雙生子
幽門狹窄222
唇裂404
A、表中數(shù)據(jù)表明，幽門狹窄受遺傳因素和環(huán)境因素共同影響
B、單卵雙生子唇裂同時發(fā)生率為40%，說明唇裂與環(huán)境因素有關
C、二卵雙生子之間表現(xiàn)出的性狀差異僅來源于基因重組
D、兩種畸形是否有遺傳基礎，也可以通過家系研究獲取證據(jù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個精原細胞的一對同源染色體上一個基因的一條鏈發(fā)生突變，則該精原細胞分裂產生的四個精細胞中，含有突變基因的細胞數(shù)是（　　）
A、4個
B、3 個
C、2 個
D、1個

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科目：高中生物 來源： 題型：

營養(yǎng)缺陷型菌株是野生型菌株經過人工誘變或自發(fā)突變失去合成某種生長因子的能 力，只能在完全培養(yǎng)基或補充了相應的生長因子的基本培養(yǎng)基中才能正常生長的變異菌株．對兩種不同營養(yǎng)缺陷型大腸桿菌進行如下圖所示的培養(yǎng)，下列敘述，錯誤的是（　　）
A、基本培養(yǎng)基中只涂布菌株A不出現(xiàn)菌落，原因是缺少細菌生長所需的met、bio
B、基本培養(yǎng)基中涂布A和B的混合物，出現(xiàn)的菌株屬于met+、bio+、thr+、leu+
C、營養(yǎng)缺陷型菌株中又出現(xiàn)能合成生長因子的菌株，說明菌株發(fā)生了定向的回復突變
D、出現(xiàn)少數(shù)菌落的原因是菌株A和菌株B發(fā)生了基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關于人體激素及其調節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、激素使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化
B、激素不提供能量也不起催化作用
C、能產生激素的細胞一定能產生酶
D、激素直接參與細胞內的許多代謝活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種自花受粉、閉花傳粉的植物，其花的顏色為白色．請分析并回答下列問題：
Ⅰ．自然狀態(tài)下該種植物一般都是
 
（純合子/雜合子）；若讓兩株相對性狀不同的該種植物進行雜交時，應先除去母本未成熟花的全部雄蕊，然后在進行人工異花傳粉的過程中，需要兩次套上紙袋，其目的是
 
．
Ⅱ．現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)少量紅花植株，但不清楚控制該植物花色性狀的核基因情況，需進一步研究．
（1）若花色由一對等位基因D、d控制，且紅花植株自交后代中紅花植株均為雜合子，則紅花植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（2）若花色由D、d，E、e兩對等位基因控制．現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細胞中相應基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學途徑如圖．
①DNA所在染色體上的基因不能全部表達，原因是
 
．
②該植株花色為
 
，其體細胞內的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關系是
 
．
③該植株自交時（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象）后代中純合子的表現(xiàn)型為
 
，該植株自交時后代中紅花植株占
 
．通過上述結果可知，控制花色的基因遺傳
 
（是/不是）遵循基因的自由組合定律．

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