分析 分析題圖:圖示是動植物細胞亞顯微結構模式圖,其中A為動物細胞,B為植物細胞.結構①為中心體;結構②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結構③為核糖體;結構④為細胞核;結構⑤為細胞膜;結構⑥為線粒體;結構⑦為高爾基體;結構⑧為細胞壁;結構⑨為液泡;結構⑩為葉綠體.
解答 解:(1)高等植物細胞內(nèi)不含有中心體,藍細菌是原核生物,原核細胞只有核糖體一種細胞器.
(2)吞噬細胞能夠攝取外來的異物(如細菌等),胞吞過程體現(xiàn)了⑤細胞膜的流動性.
(3)控制動植物性狀的物質(zhì)是基因,主要位于細胞核中.
(4)細胞壁的主要成分是纖維素和果膠,如果要除去細胞壁,應選用纖維素酶和果膠酶進行操作,以水解細胞壁主要成分.
(5)洋蔥的紫色鱗莖外表皮的色素位于液泡或細胞液中.
(6)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)膜結構分布最廣泛的細胞器,葉綠體和線粒體都含有少量DNA和RNA,核糖體由RNA和蛋白質(zhì)組成,故含有核酸的細胞器有③、⑥、⑩.
故答案為:
(1)①中心體 ③核糖體
(2)流動
(3)④細胞核
(4)纖維素酶和果膠
(5)⑨液泡或細胞液
(6)②內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ③、⑥、⑩
點評 本題結合動植物細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究酵母菌的呼吸方式--對比實驗法 | |
B. | 大鼠細胞融合證明細胞膜具有流動性--同位素標記法 | |
C. | 孟德爾提出遺傳規(guī)律--假說-演繹法 | |
D. | 薩頓推測基因位于染色體上--類比推理法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體數(shù)目與著絲點數(shù)目 | B. | 染色體數(shù)目與染色單體數(shù)目 | ||
C. | 核DNA分子數(shù)目與染色單體數(shù)目 | D. | 染色體數(shù)目與核DNA分子數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 航天育種可縮短育種周期 | |
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C. | 種子在宇宙輻射、微重力等因素的誘導下發(fā)生基因突變 | |
D. | 航天育種技術是快速培育農(nóng)作物優(yōu)良新品種的重要途徑之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果一種生物的核酸只由4種核苷酸組成,則該生物一定不是細胞生物 | |
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C. | 水是細胞中含量最多的化合物,核糖體上有水生成 | |
D. | 水解糖原、淀粉、蔗糖得到的單糖都是葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ①③⑤ | C. | ③⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安第一中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學在做完“綠葉中色素的提取與分離”實驗后,畫出了四種色素在濾紙條上分布的模式圖,下列四個選項主要表示色素的含量及間隔距離的大小,其中最能顯示真實情況的是
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