A、生長停止 |
B、性腺發(fā)育停滯 |
C、血糖濃度升高 |
D、甲狀腺機能衰退 |
內(nèi)分泌腺 | 激素名稱 | 化學(xué)本質(zhì) | 主要生理功能 |
垂體 | 促甲狀腺激素 | 糖蛋白 | 促進(jìn)甲狀腺的增生與分泌 |
促腎上腺激素 | 39肽 | 促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)增生與糖皮質(zhì)類固醇的分泌 | |
促性腺激素 | 糖蛋白 | 促進(jìn)性腺生長、生殖細(xì)胞生成和分泌性激素 | |
生長激素 | 蛋白質(zhì) | 促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖一、二、三所代表的實驗中,實驗自變量依次為催化劑種類、過氧化氫濃度及溫度 |
B、根據(jù)圖一可以得出的實驗結(jié)論是酶具有高效性 |
C、圖二曲線bc段產(chǎn)生的原因最可能是底物的濃度 |
D、圖三曲線縱坐標(biāo)最可能代表溶液中底物的剩余量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進(jìn)化的實質(zhì)是種群的基因型頻率發(fā)生定向改變 |
B、生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生 |
C、只要環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群的基因頻率一定不會發(fā)生變化 |
D、環(huán)境條件的改變使生物產(chǎn)生定向變異,從而決定生物進(jìn)化方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群密度 |
B、適應(yīng)的普遍性 |
C、群落的垂直結(jié)構(gòu) |
D、群落的水平結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體在正常情況下,咀嚼食物引起胰液分泌的神經(jīng)反射為非條件反射 |
B、食物進(jìn)入胃內(nèi)后引起胰液分泌增加的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) |
C、激素A是通過血液循環(huán)途徑到達(dá)胰腺的 |
D、激素B是通過消化道途徑到達(dá)胰腺的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中共有3個完整的突觸,A可能是感受器 |
B、B不可能位于大腦皮層 |
C、在f點施加一強刺激,可在b點測到膜電位變化 |
D、a點和d點傳遞的信息完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、液泡 | B、葉綠體和線粒體 |
C、線粒體 | D、高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
① |
② |
③ |
④ |
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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