下列哪項(xiàng)不是導(dǎo)致物種瀕危和滅絕的原因是（　�。�
A、亂捕濫獵
B、棲息地的破壞和喪失
C、外來(lái)物種入侵
D、農(nóng)林產(chǎn)品的長(zhǎng)期單一化
考點(diǎn)：生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題：
分析：威脅生物多樣性的原因有有棲息地被破壞、偷獵、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．人類對(duì)環(huán)境的改造幅度已經(jīng)很大，且地域擴(kuò)張也很厲害，如亂砍濫伐、過(guò)度放牧、不合理開(kāi)墾（圍湖造田、墾荒、濕地開(kāi)發(fā)等）、環(huán)境污染使環(huán)境不再適宜生物生存等，使生物的棲息環(huán)境遭到破壞，使生物的生活環(huán)境越來(lái)越少，導(dǎo)致生物種類越來(lái)越少．
解答： 解：A、亂捕濫獵是導(dǎo)致物種瀕危和滅絕的重要原因，A正確；
B、棲息地的破壞和喪失是導(dǎo)致物種瀕危和滅絕的主要原因，B正確；
C、外來(lái)物種入侵使當(dāng)?shù)氐奈锓N在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰，是導(dǎo)致物種瀕危和滅絕的原因之一，C正確；
D、農(nóng)林產(chǎn)品的長(zhǎng)期單一化不是導(dǎo)致物種瀕危和滅絕的原因，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生物多樣性的保護(hù)和導(dǎo)致物種瀕危和滅絕的主要原因，意在考查學(xué)生的理解和識(shí)記能力，屬于容易題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從下面哪種器官中可以提取到促進(jìn)雌性動(dòng)物超數(shù)排卵的促性腺激素（　　）
A、雄性性成熟動(dòng)物的下丘腦提取液
B、雌性性成熟動(dòng)物的卵巢提取液
C、雄性性成熟動(dòng)物的精巢提取液
D、雄性性成熟動(dòng)物的垂體提取液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體反射弧模式圖．
（1）圖中所畫(huà)神經(jīng)元有
 
個(gè)，其中2是
 
神經(jīng)元
（2）神經(jīng)纖維在未受刺激時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
；當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)表現(xiàn)為
 
，因而與鄰近未興奮部位形成了
 
使興奮依次向前傳導(dǎo)．
（3）興奮在神經(jīng)元之間是通過(guò)
 
來(lái)傳遞的，該部位又由
 
、
 
、
 
三部分構(gòu)成，神經(jīng)元興奮傳遞的方向只能是
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于密碼子的敘述正確的是（　�。�
A、能編碼氨基酸的密碼子為64個(gè)
B、一種氨基酸可能有多種對(duì)應(yīng)的密碼子
C、GTA能編碼氨基酸
D、同一種密碼子在人和大腸桿菌細(xì)胞中編碼的氨基酸不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下分別是探究溫度、反應(yīng)物濃度、pH對(duì)α-淀粉酶催化作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖示如圖1．

（1）探索溫度對(duì)酶活性影響最合理的實(shí)驗(yàn)步驟是
 

①取3支試管，編號(hào)并分別注入2mL淀粉液�、谙蚋髟嚬茏⑷�1mL淀粉酶溶液　③向各試管滴一滴碘液�、軐�3支試管分別放在60℃的熱水、沸水和冰塊中保持5min�、萦^察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A．①②④③⑤B．①③②④⑤C．①③④②⑤D．①④②③⑤
（2）圖B中，反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí)，反應(yīng)速度不再上升，原因是：
 
．若檢驗(yàn)本實(shí)驗(yàn)的生成物，應(yīng)選用的試劑是
 
．
（3）圖C曲線的變化表示酶活性與pH的關(guān)系是：
 
．
（4）如圖2是測(cè)量過(guò)氧化氫酶與過(guò)氧化氫反應(yīng)放出O2的實(shí)驗(yàn)裝置．水槽內(nèi)注有清水，倒置的量筒內(nèi)也充滿了清水．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液浸泡后取出，貼在反應(yīng)小室上側(cè)的內(nèi)壁，并向小室內(nèi)加入10mL3%H2O2溶液（如圖A）；②將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180度，呈圖B所示狀態(tài)；③每隔30秒讀取并記錄量筒中水面的刻度，共進(jìn)行5分鐘．④除了將圓形小濾紙片的數(shù)量改成2片，重復(fù)前面步驟．請(qǐng)回答：
a 該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：
 
與酶促反應(yīng)速度的關(guān)系．
b 實(shí)驗(yàn)材料選擇中應(yīng)注意的是
 
；原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞之所以能進(jìn)行各種生命活動(dòng)，是因?yàn)橛衅渥陨淼奈镔|(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．如圖（1）是細(xì)胞內(nèi)兩類高分子化合物（C和D）的組成層次及功能，請(qǐng)分析回答：

（1）寫(xiě)出物質(zhì)名稱：C
 
．
（2）寫(xiě)出元素符號(hào)：X
 
Y
 
．
（3）A的結(jié)構(gòu)通式是
 
．
（4）如圖（2）表示J物質(zhì)的基本組成單位：J物質(zhì)是
 
，其組成成分②是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知淀粉酶可以把淀粉水解為麥芽糖，蛋白酶可以把蛋白質(zhì)水解為多肽．某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)中所涉及的酶化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)）探究有關(guān)性質(zhì)，下列分析不正確的是（　�。�
試管號(hào)
加入的物質(zhì)　　　　　		1234
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉溶液2mL2mL2mL2mL 
淀粉酶溶液2mL2mL   
淀粉酶+蛋白酶（等量混合）  4mL4mL 
蒸餾水2mL2mL   
碘液2滴 2滴  
雙縮脲試劑 2 mL 2 mL 
預(yù)期顏色變化不變藍(lán)紫色①② 
A、該實(shí)驗(yàn)的目的之一是研究酶之間的相互影響
B、該實(shí)驗(yàn)1號(hào)和3號(hào)試管間形成對(duì)照，2號(hào)和4號(hào)試管間形成對(duì)照
C、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，1號(hào)、2號(hào)試管加入2 mL蒸餾水的目的是保證各試管中液體的體積相同，防止液體體積的差異影響顏色的變化
D、①處預(yù)期的顏色變化為藍(lán)色；②處不會(huì)發(fā)生顏色變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）此圖表示細(xì)胞與周?chē)h(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
．（填標(biāo)號(hào)）
（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種．以氧氣為例，氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是
 
；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)
 
 層細(xì)胞膜才能被組織細(xì)胞利用．
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間有密切關(guān)系，用箭頭把三者鏈接起來(lái)．
 

（4）②中的化學(xué)組成中有HCO3  -、HPO42-等物質(zhì)，它們對(duì)于維持
 
的穩(wěn)定有重要意義．
（5）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)膜式圖，則B端與A端液體相比較，氧氣、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等明顯
 
，二氧化碳，尿素等廢物明顯
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Ⅰ、某課題研究小組為探究生長(zhǎng)素類似物--萘乙酸（NAA）的生理作用．用玉米試管苗進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
濃度（mg/L）平均每株生根數(shù)（條）平均根長(zhǎng)（cm）
0.27.810.0
0.37.49.6
0.46.39.4
0.55.98.8
（1）由表可知，此實(shí)驗(yàn)的目的是探究
 
．
（2）從表中數(shù)據(jù)能否確認(rèn)0.2mg/L即是該實(shí)驗(yàn)最適宜的濃度？
 
 （填“能”或“不能”）．理由是
 
．
（3）萘乙酸是生產(chǎn)上常用的生長(zhǎng)素類似物，除本實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用外，請(qǐng)寫(xiě)出生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的另外兩個(gè)方面的應(yīng)用：
 
；
 
．
Ⅱ、將燕麥幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長(zhǎng)素溶液（單位：mol?L-1）中，保持在25℃下培養(yǎng)2d 后，測(cè)量胚芽和胚根的平均長(zhǎng)度，如圖顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問(wèn)題：

（1）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度生長(zhǎng)素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是
 
．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出促進(jìn)胚根生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是
 
，胚芽伸長(zhǎng)的最長(zhǎng)長(zhǎng)度是
 
．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可得出對(duì)生長(zhǎng)素敏感程度更高的是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案