A、一種限制酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列 |
B、限制酶的活性受溫度的影響 |
C、限制酶可以從原核生物中分離提取 |
D、限制酶能識別和切割RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大多數(shù)T細(xì)胞必須依靠某種B細(xì)胞的幫助才能增殖、分化 |
B、用免疫抑制劑使病人T細(xì)胞增殖受阻,器官移植成功率會明顯提高 |
C、T細(xì)胞在骨髓中成熟,集中分布在淋巴和血液中 |
D、T細(xì)胞受抗原刺激后,通過突變形成效應(yīng)T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群密度不能預(yù)測種群數(shù)量的變化趨勢 |
B、群落具有空間結(jié)構(gòu),種群不具有空間結(jié)構(gòu) |
C、森林中樹木高低錯(cuò)落有致主要與光照有關(guān) |
D、土壤中小動物類群豐富度常用取樣器法調(diào)查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A+T |
C+G |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因重組 | B、自然突變 |
C、染色體變異 | D、誘發(fā)突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、③⑤③ |
C、①②③ | D、①④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、個(gè)體的發(fā)育過程開始于合子 |
B、基因重組發(fā)生在Ⅱ過程中 |
C、Ⅰ表示減數(shù)分裂過程 |
D、Ⅰ、Ⅱ兩過程保證了前后代染色體數(shù)的恒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、引入天敵防治馬尾松蟲害可能會導(dǎo)致外來物種入侵 |
B、抗蟲棉由于導(dǎo)入的是生物毒素基因,所以棉鈴蟲不會產(chǎn)生抗性 |
C、用性引誘劑作為物理信息誘殺雄性個(gè)體,使害蟲的出生率下降 |
D、用DDT殺蟲會通過生物的富集作用危害營養(yǎng)級更高的其他動物 |
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