圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)示意圖中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱:A
 
、B
 
、C
 
、D
 

(2)D、E為代謝方式調(diào)節(jié)體溫,則F為
 
方式調(diào)節(jié)體溫.
(3)人體主要的散熱器官是
 

(4)人體受到寒冷刺激時(shí),引起皮膚血管和立毛肌收縮等生理變化,這種反射屬于
 
反射;在冷感受器→D反射活動(dòng)中的傳出神經(jīng)是
 
.甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié),是因?yàn)?div id="itlbj97" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:由圖可知,A是下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,D、E通過(guò)代謝方式調(diào)節(jié)體溫,所以D和E是激素,體溫調(diào)節(jié)的激素有甲狀腺激素和腎上腺素,可知B表示垂體,E是甲狀腺,D是腎上腺,C是立毛肌,F(xiàn)是皮膚血管、立毛肌、汗腺等進(jìn)行體溫調(diào)節(jié),所以F是物理方式調(diào)節(jié)體溫.
解答: 解:(1)A是下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,A釋放促甲狀腺激素釋放激素作用于B垂體,使B分泌促甲狀腺激素.在寒冷環(huán)境下立毛肌和骨骼肌收縮,C為骨骼肌,D是腎上腺,能分泌腎上腺激素調(diào)節(jié)體溫.
(2)皮膚血管、立毛肌等是通過(guò)物理方式調(diào)節(jié)體溫.
(3)人體主要的散熱器官是皮膚.
(4)寒冷時(shí)引起皮膚血血管收縮,立毛肌收縮等反射屬于非條件反射;通過(guò)交感神經(jīng)將刺激傳給腎上腺,使腎上腺分泌腎上腺素.甲狀腺能分泌甲狀腺激素,促進(jìn)新陳代謝.
故答案為:
(1)下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞  垂體 骨骼肌   腎上腺      
(2)物理
(3)皮膚      
(4)非條件   交感神經(jīng)  甲狀腺能分泌甲狀腺激素,促進(jìn)新陳代謝
點(diǎn)評(píng):本題考查體溫調(diào)節(jié),解題關(guān)鍵是識(shí)記體溫調(diào)節(jié)過(guò)程圖,識(shí)記圖中各部分內(nèi)容.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下表是豌豆五種雜交的實(shí)驗(yàn)組合統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):
    組別 表現(xiàn)型 高莖紅花 高莖白花 矮莖紅花 矮莖白花
    高莖紅花×矮莖紅花 627 203 617 212
    高莖紅花×高莖白花 724 750 243 262
    高莖紅花×矮莖紅花 953 317 0 0
    高莖紅花×高莖紅花 925 328 315 108
    高莖白花×矮莖紅花 517 523 499 507
    據(jù)上表判斷下列敘述不合理的是( 。
    A、通過(guò)第一、四組可以得出紅花對(duì)白花為顯性性狀,通過(guò)第二、四組可以得出高莖對(duì)矮莖為顯性性狀
    B、以A和a分別代表株高的顯、隱性基因,D和d分別代表花色的顯、隱性基因,則第一組兩個(gè)親本植株的基因型為AaDd、aaDd
    C、每一組雜交后代的純合子的概率都相同
    D、最容易獲得雙隱性個(gè)體的雜交組合是第五組

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是白花三葉草的葉片內(nèi)氰化物的產(chǎn)生途徑,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( 。
    A、氰化物的產(chǎn)生是由兩對(duì)基因控制的
    B、基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
    C、合成氰化物需要tRNA、mRNA、rRNA共同參與
    D、基因型為DdHh的葉片中也能產(chǎn)生氰化物

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列關(guān)于孟德爾的研究過(guò)程的分析,正確的是( 。
    A、孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
    B、根據(jù)基因的分離定律,減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的雌、雄配子數(shù)目比為1:1
    C、為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)
    D、測(cè)交后代性狀比為1:1可以從細(xì)胞水平上說(shuō)明基因分離定律的實(shí)質(zhì)

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    以下有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
    A、激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分
    B、植物的頂端優(yōu)勢(shì)與根的向地性都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性
    C、植物的生長(zhǎng)發(fā)育從根本上看是基因組在一定時(shí)間和空間程序性表達(dá)的結(jié)果
    D、引起植物向光性外因是單側(cè)照光,內(nèi)因一定是生長(zhǎng)素分布不均勻

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    植物的花藥培養(yǎng)在育種上有特殊的意義.植物組織培養(yǎng)可用于無(wú)病毒植株及細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)等方面.
    回答相關(guān)問(wèn)題.
    (1)利用月季的花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體時(shí),選材非常重要.一般來(lái)說(shuō),在
     
    期花藥培養(yǎng)的成功率最高.為了選擇該期昀花藥,通常選擇
     
    的花蕾.確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法是
     
    ,但是對(duì)于花粉細(xì)胞核不易著色的植物,需采用
     
    ,該染色法能將細(xì)胞核染成
     
    色.
    (2)進(jìn)行植物組織培養(yǎng)需配置MS培養(yǎng)基,在該培養(yǎng)基中常需要添加
     
     
    等植物激素.欲利于根的分化,植物激素的用量比例應(yīng)為
     

    (3)無(wú)菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植物的重要因素,下列各項(xiàng)中使用化學(xué)藥劑進(jìn)行消毒的是
     
    ,采用灼燒方法進(jìn)行滅菌的是
     
    .(填字母)
    A.培養(yǎng)皿    B.培養(yǎng)基    C.實(shí)驗(yàn)操作者的雙手  D.三角錐形瓶    E.接種環(huán)    F.花蕾.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    某生物興趣小組有一些能夠穩(wěn)定遺傳的高莖、圓粒和矮莖、皺粒的兩個(gè)品系豌豆,如果你是小組的一員,希望通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究一些問(wèn)題.可以探究的問(wèn)題有:
    (1)問(wèn)題1:
     

    問(wèn)題2:控制兩對(duì)相對(duì)性狀的非等位基因是否遵循基因的自由組合定律.
    (2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一組最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,探究上述遺傳學(xué)問(wèn)題:(不要求寫出具體操作方法)
     
    ;觀察和統(tǒng)計(jì)F1的性狀和比例;保留部分F1種子.
     
    ;觀察和統(tǒng)計(jì)F2的性狀和比例.
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
    ①F1全部為高莖、圓粒.
    ②F2的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
    表現(xiàn)型 高莖圓粒 高莖皺粒 矮莖圓粒 矮莖皺粒
    比例 66% 8% 8% 18%
    實(shí)驗(yàn)分析:
    ①F2中,所以高莖和矮莖、圓粒和皺粒分別是由一對(duì)等位基因控制的
     
    ,并遵循孟德爾的基因分離定律.
    ②F2四種表現(xiàn)型的比例不是9:3:3:1,所以控制上述兩對(duì)相對(duì)性狀的非等位基因
     

    (3)實(shí)驗(yàn)證明,在F2代中,能穩(wěn)定遺傳的高莖圓粒的個(gè)體和矮莖皺粒的個(gè)體的比例都是16%,所以,你假設(shè)F1形成的配子,其種類及比例是YR:Yr:Yr:yr=4:1:1:4,(Y和y表示高莖和矮莖基因,R和r表示圓粒和皺粒基因)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的假設(shè),并用遺傳圖解分析實(shí)驗(yàn)預(yù)期.
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    玉米(2N=20)是重要的糧食作物之一.已知玉米的高稈、易倒伏(D)對(duì)矮稈、抗倒伏(d)為顯性,抗。≧)對(duì)易感病(r)為顯性,控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.為獲得純合矮稈抗病玉米植株,研究人員采用了如圖所示的方法.根據(jù)材料分析回答:

    (1)過(guò)程④“航天育種”方法中主要的變異類型是
     

    (2)若過(guò)程①的F1連續(xù)自交2代,產(chǎn)生的F3代中純合抗病植株占
     

    (3)過(guò)程②,若單倍體幼苗通過(guò)加倍后獲得M株玉米,通過(guò)篩選得到的矮稈抗病植株的基因型為
     
    ,在理論上有
     
    株.若只考慮F1中分別位于n對(duì)同源染色體上的n對(duì)等位基因,則利用其花藥離體培育成的單倍體幼苗的基因型,在理論上應(yīng)有
     
    種;
    (4)鹽堿地是一種有開發(fā)價(jià)值的土地資源,為了開發(fā)利用鹽堿地,從而擴(kuò)大耕地面積,增加糧食產(chǎn)量,我國(guó)科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽玉米新品系.
    ①由導(dǎo)入耐鹽基因的玉米細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該過(guò)程可以簡(jiǎn)要?dú)w結(jié)為:玉米細(xì)胞
    A
    愈傷組織
    B
    根、芽→植物體.則A過(guò)程稱為
     
    ,誘導(dǎo)這一過(guò)程的兩種植物激素是
     

    ②為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因玉米是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的
     
    作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè),又要用
     
    的方法從個(gè)體水平鑒定玉米植株的耐鹽性.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    研究者探究不同光照條件下,兩種不同濃度CO2對(duì)某種藍(lán)藻生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如圖所示.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( 。
    A、“●”和“▲”分別表示高濃度和低濃度CO2下的測(cè)量結(jié)果
    B、若相同條件下測(cè)量O2的釋放量,可得到相似的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    C、低光強(qiáng)時(shí),不同的CO2濃度對(duì)干重增加的影響不顯著
    D、高濃度CO2時(shí),不同的光強(qiáng)對(duì)干重增加的影響不顯著

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    同步練習(xí)冊(cè)答案