【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在驗(yàn)證生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)小麥幼苗的胚芽鞘伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中,將胚芽鞘尖端以下的切段入蒸餾水中1時(shí)后,分別轉(zhuǎn)入5種不同濃度的生長(zhǎng)素實(shí)驗(yàn)一 赤霉素實(shí)驗(yàn)二溶液中,同時(shí)以含糖的磷酸鹽緩沖液作對(duì)照, 在23℃的條件下培養(yǎng)24小時(shí)后, 逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度,實(shí)驗(yàn)重復(fù)5次,結(jié)果取平均值,并整理成圖:請(qǐng)分析并回答:

1生長(zhǎng)素和赤霉素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要 作用的一類化合物。

本實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明: mg/L濃度的 溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。

2將切段浸泡在蒸餾水中1小時(shí)的目的是減少 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。要得到5種濃度的溶液,應(yīng)將生長(zhǎng)素和赤霉素溶解于 中,這體現(xiàn)了生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所要遵循的 原則。

3該生物興趣小組的同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn),濃度為01mg/L的實(shí)驗(yàn)二所進(jìn)行的五次實(shí)驗(yàn)中,有一次的結(jié)果與其它四次有明顯差異,從而導(dǎo)致該濃度下的平均值偏差較大。你認(rèn)為在做原始記錄時(shí),對(duì)該次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”舍棄。

4本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 填“能”或“不能”體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性, 填“能”或“不能”證明生長(zhǎng)素和赤霉素具有協(xié)同作用。

【答案】每空1分,共9

1調(diào)節(jié) 1mg/L 赤霉素

2切段中內(nèi)源激素 含糖的磷酸鹽緩沖液 單一變量單因子變量

3不應(yīng)該4不能 不能

【解析】1生長(zhǎng)素和赤霉素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物,并且是微量高效。由圖分析可知1mg/L濃度的赤霉素溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。

2將莖段浸泡在蒸餾水中1小時(shí)的目的是減少切段中內(nèi)源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。要得到5種濃度的溶液應(yīng)將生長(zhǎng)素和赤霉素溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中,因?yàn)槭?/span>以含糖的磷酸鹽緩沖液作對(duì)照的,所以這體現(xiàn)的是生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所要遵循的單一變量原則。

3對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不能進(jìn)行舍棄,因?yàn)檫@是真實(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

4本次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性,因?yàn)榕c對(duì)照組相比都是促進(jìn)作用。也不能證明生長(zhǎng)素和赤霉素具有協(xié)調(diào)作用,因?yàn)闆](méi)有共同使用赤霉素和生長(zhǎng)素的實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知具有B基因的狗,皮毛可以呈黑色:具有bb基因的狗,皮毛可以呈褐色,另有Ii基因與狗的毛色形成也有關(guān),當(dāng)I基因存在時(shí)狗的毛色為白色,這兩對(duì)基因位于兩對(duì)常染色體上。以下是一個(gè)狗毛色的雜交實(shí)驗(yàn):

1F2中,黑毛狗的基因型是____________;如果讓F2中褐毛狗與F1交配,理論上其后代的表現(xiàn)型及其數(shù)量比應(yīng)_____________________。

2B與b基因的本質(zhì)區(qū)別是___________________。狗的毛色遺傳說(shuō)明基因與性狀的對(duì)應(yīng)關(guān)系是___________________。

3右圖為F1的白毛狗的某組織切片顯微圖像,該圖像來(lái)自雄性親本,依據(jù)是___________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)生理活動(dòng)場(chǎng)所的敘述,正確的是

A線粒體是乳酸產(chǎn)生的場(chǎng)所

B光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是雌性激素合成的場(chǎng)所

C核糖體是rRNA合成的主要場(chǎng)所

D高爾基體是紅細(xì)胞血紅蛋白合成的場(chǎng)所

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【題目】如圖為細(xì)胞內(nèi)某基因15N標(biāo)記局部結(jié)構(gòu)示意圖,A占全部堿基的20%,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A維持該基因結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的主要化學(xué)鍵有磷酸二酯鍵和氫鍵

B在無(wú)變異條件下,該基因的堿基的比值為

C限制性核酸內(nèi)切酶作用部位,DNA解旋酶作用于部位

D將該基因置于15N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含15N的脫氧核苷酸鏈占

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖細(xì)胞I、II和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是 ( )


細(xì)胞I

細(xì)胞II

物質(zhì)E

物質(zhì)F

A

下丘腦細(xì)胞

垂體細(xì)胞

促甲狀腺激素

受體

B

效應(yīng)T細(xì)胞

細(xì)菌

抗體

受體

C

甲狀腺細(xì)胞

垂體細(xì)胞

甲狀腺素

受體

D

傳出神經(jīng)元

傳入神經(jīng)元

神經(jīng)遞質(zhì)

受體

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)免疫系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 免疫系統(tǒng)通過(guò)它的防衛(wèi)功能、監(jiān)控功能、清除功能實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用

B. 吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞,都起源于造血干細(xì)胞

C. 能夠發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)有抗體、淋巴因子、溶酶體等

D. 扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺等屬于免疫器官

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞的分子的敘述,正確的是( )

A. 蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

B. 細(xì)胞中的有機(jī)物都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

C. 磷脂是所有原核細(xì)胞和真核細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)

D. 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者也是最基本的生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常生理?xiàng)l件下,下列過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是 ( )

A.血糖的氧化分解 B.血漿蛋白的合成

C.抗原物質(zhì)的降解 D.乳酸鈉的生成

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