下列有關(guān)生物圈中碳循環(huán)的敘述，不正確的是

A．碳在無機環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽的形式存在

B．消費者不參與生物圈中碳循環(huán)過程

C．碳元素主要通過綠色植物的光合作用進人群落

D．碳在生物群落中沿著食物鏈（網(wǎng)）進行流動

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省南昌市高三二模沖刺交流理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在DNA復(fù)制開始時，將大腸桿菌放在含低劑量3H標(biāo)記的脫氧胸苷（3H-dT）的培養(yǎng)基中，3H-dT可摻入正在復(fù)制的DNA分子中，使其帶有放射性標(biāo)記。幾分鐘后，將大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含高劑量3H-dT的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間。收集、裂解細(xì)胞，抽取其中的DNA進行放射性自顯影檢測，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可以作出的推測是( )

A．復(fù)制起始區(qū)在高放射性區(qū)域

B．DNA復(fù)制為半保留復(fù)制

C．DNA復(fù)制從起始點向兩個方向延伸

D．DNA復(fù)制方向為a→c

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市高三第二學(xué)期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞中元素和有機物的敘述，正確的是

A．麥芽糖在動植物細(xì)胞中都能檢測到

B．DNA和RNA中的堿基種類相同

C．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時都能釋放能量

D．氮是蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市高三第二學(xué)期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細(xì)胞內(nèi)幾種有機物及其功能的關(guān)系圖，m是有機物M的組成單體。下列敘述正確的是

A．相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，釋放的能量一樣多

B．M3具有物質(zhì)運輸、催化、調(diào)節(jié)、防衛(wèi)、運動等多種功能

C．M3和M4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同

D．不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是M4的連接方式不同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“探究培養(yǎng)液中酵母菌中群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗中，正確的實驗方法是

A．將適量的培養(yǎng)液進行高溫處理，然后立即加入酵母菌

B．將蓋玻片蓋在計數(shù)室上后，從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液

C．若取樣的小方格中酵母菌過多，可選擇鄰近的一個小方格計數(shù)

D．對壓在小方格界線上的酵母菌，只計數(shù)上下兩條界線上的酵母茵

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組生物中，種間關(guān)系屬于捕食的是

A．小麥和雜草 B．T4噬菌體與大腸桿菌

C．青蛙和昆蟲 D．豆科植物和根瘤菌

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷（解析版） 題型：選擇題

燕麥胚芽鞘經(jīng)如下圖一所示處理，一段時間后，取其甲、乙兩塊瓊脂，置于已切去尖端的胚芽鞘A、B的相同位置上，A以單側(cè)光照處理如圖二所示。則相關(guān)敘述正確的是

A．甲中生長素含量和乙一樣多

B．A和B彎曲生長的方向相反

C．A、B均直立生長

D．A的彎曲程度小于B

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市高三學(xué)業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）為研究生長素類似物2，4-D對某植物插條生根的影響，一實驗小組按下表進行了實驗：

請分析回答：

（1）E組實驗配制的2，4一D溶液濃度是______。

（2）設(shè)置A組實驗的目的是____________________________________________________。

（3）實驗結(jié)果說明____________________________________________________________。

（4）該實驗還可以用__________________作為實驗觀察的指標(biāo)。

（5）若要進一步探究2,4 -D促進該植物插條生根的最適濃度，請簡要寫出實驗的主要思路。____________________________________________________________（2分）。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高三第15次理綜模擬測試生物試V卷（解析版） 題型：綜合題

(10分).某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對此食物鏈能量流動進行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2·a）。

植物

田鼠

鼬

固定的太陽能

攝入量

同化量

呼吸量

攝入量

同化量

呼吸量

2.45×1011

1.05×109

7.50×108

7.15×108

2.44×107

2.25×107

2.18×107

（1）能量從田鼠傳遞到鼬的效率是________。

（2）在研究能量流動時，可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度。在1 hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記40只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的15只。該種群密度是________只/hm2。若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果________。

（3）田鼠和鼬都是恒溫動物，同化的能量中只有3%～5%用于__________________，其余在呼吸作用中

以熱能的形式散失。

（4）鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕�？梢�，信息能夠_______ _，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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