17.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)共有8條食物鏈.
(2)如果該生態(tài)系統(tǒng)中,能量傳遞效率平均為10%,那么,若第一營養(yǎng)級的同化量為2×107KJ,則鷹最終獲得的最大能量值是2×105KJ.
(3)鷹處于第五營養(yǎng)級的食物鏈有4條.
(4)蛇和鷹的關系是捕食和競爭.
(5)要使生態(tài)系統(tǒng)完整,還需要增加的成分是非生物的物質(zhì)和能量以及分解者.
(6)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的主渠道是食物鏈和食物網(wǎng).
(7)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物光合作用固定(生產(chǎn)者固定)的太陽能.

分析 生態(tài)系統(tǒng)結構包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結構(食物鏈和食物網(wǎng)).食物鏈是在一個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過食物關系而建立的一種聯(lián)系.由于各種生物食性復雜性致使各種生物在一個生態(tài)系統(tǒng)中彼此交錯聯(lián)系形成復雜的食物網(wǎng).

解答 解:(1)數(shù)食物鏈的數(shù)目,從生產(chǎn)者開始到該鏈的最高級為止,注意中間的分叉,該食物網(wǎng)共有8條食物鏈.
(2)獲得最大能量要根據(jù)最短的食物鏈計算,即植物→鼠→鷹,如果該生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率平均為10%,若第一營養(yǎng)級的同化能量為2×107kJ,則鷹最終獲得的最大能量值是2×107kJ×10%×10%=2×105kJ.
(3)植物→鼠→蛙→蛇→鷹、植物→食植昆蟲→食蟲昆蟲→鳥→鷹、植物→食植昆蟲→鳥→蛇→鷹、植物→食植昆蟲→蛙→蛇→鷹,四條食物鏈中鷹位于第五營養(yǎng)級.
(4)不同食物鏈生物之間的關系不同,蛇吃食蟲鳥或鼠等時與鷹的關系為競爭,鷹吃蛇時為捕食關系.
(5)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者、消費者、分解者生物成分和非生物的物質(zhì)和能量.
(6)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的主渠道是食物鏈和食物網(wǎng).
(7)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物光合作用固定(生產(chǎn)者固定)的太陽能.
故答案為:
(1)8  
(2)2×105KJ  
(3)4
(4)捕食和競爭
(5)非生物的物質(zhì)和能量以及分解者
(6)食物鏈和食物網(wǎng)
(7)植物光合作用固定(生產(chǎn)者固定)

點評 本題考查學生對生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動、生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用等知識點的理解情況.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖為經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程,請據(jù)圖回答:

(1)在進行體外受精前要對精子進行獲能處理.②指的是囊胚腔.
(2)進行胚胎分割時,應選擇發(fā)育到桑葚胚或囊胚時期的胚胎進行操作,在操作時要注意將內(nèi)細胞團均等分割.
(3)通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個或多個個體具有相同遺傳性狀的根本原因是具有相同的遺傳物質(zhì).
(4)移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.張老師為了做質(zhì)壁分離與復原試驗,頭天晚上就準備好了30%的蔗糖溶液,到第二天早晨發(fā)現(xiàn)標簽忘了貼,與原來10%的蔗糖溶液瓶無法區(qū)別,請你設計一個實驗來鑒別哪一瓶是30%的蔗糖溶液.
實驗材料:兩瓶蔗糖溶液(不知哪一瓶是10%.哪一瓶是30%),250毫升燒杯1只,半透膜制成的透析帶2只,刻度玻璃管2支,細線2根,支架2個.
(1)實驗步驟:①將一瓶中的溶液倒入燒杯中.
②將另一瓶中的溶液裝滿透析袋,刻度玻璃管插入袋內(nèi)溶液中,用線將袋口和玻璃管扎緊.
③將插有刻度玻璃管的透析袋放入有溶液的燒杯中,垂直固定于支架上,記錄玻璃管液面刻度.
④一段時間后,觀察玻璃管液面刻度,確定液面是升還是降.
(2)結果分析:如液面升高,則透析袋中的溶液是30%蔗糖溶液,燒杯中的溶液為10%的蔗糖溶液;反之,可推測透析袋中是10%蔗糖溶液,燒杯中的溶液為30%蔗糖溶液.

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5.關于是生長素發(fā)現(xiàn)過程中達爾文實驗現(xiàn)象和結論的敘述中相符合的是( 。
①單側光照射,胚芽鞘彎向光源生長;
②切去尖端胚芽鞘尖端,不彎向光源生長;
③不透光的小帽套在尖端,胚芽鞘直立生長;
④不透光的小帽套在下端,胚芽鞘彎向光源生長;
⑤單側光可引起向光彎曲,向光側比背光側生長慢;
⑥胚芽鞘的生長和彎曲與胚芽鞘的尖端有關;
⑦尖端是感受單側光刺激的部位,胚芽鞘的尖端可能會產(chǎn)生某種化學信號影響胚芽鞘的生長.
A.②⑤B.①⑥C.④⑦D.③④⑦

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12.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息的是( 。
A.工蜂中偵查蜂所跳的“圓圈舞”B.某些鳥類的求偶炫耀
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2.下列關于胚胎移植優(yōu)點的敘述,不正確的是( 。
A.充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力B.大大縮短了供體本身的繁殖周期
C.經(jīng)移植可得到多個后代D.通過胚胎移植可以提供藥物

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9.老鼠毛色有黑色和黃色之分,這是一對相對性狀.請根據(jù)下面三組交配組合,判斷四個親本中是純合子的是(  )
交配組合子代表現(xiàn)型及數(shù)目
甲(黃色)×乙(黑色)12(黑)、4(黃)
甲(黃色)×丙(黑色)7(黑)、11(黃)
甲(黃色)×。ê谏全為黑色
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物體內(nèi)化合物的說法,正確的是( )

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密碼子的敘述正確的是

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