（2014•郊區(qū)校級(jí)模擬）辣椒有長(zhǎng)形和圓形兩種果實(shí)，純種長(zhǎng)果和純種圓果辣椒雜交，F(xiàn)1全是長(zhǎng)果辣椒，自交得F2共300株，其中結(jié)長(zhǎng)果的雜合體有（ ）

A．100 B．150 C．200 D．250

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．下表是某池塘生態(tài)系統(tǒng)第一、第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量分析表，如圖為該池塘的能量金字塔．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（注：GP表示生物同化作用固定的能量，R表示生物呼吸消耗的能量．單位：J/hm2•a）
食物鏈植物植食動(dòng)物肉食動(dòng)物
GP4636312.6
R9618.87.5
未利用29329.35
分解者分解12.62.1微量
（1）某個(gè)季節(jié)由于光照減弱，導(dǎo)致某種魚(yú)類(lèi)向上轉(zhuǎn)移，此現(xiàn)象表明環(huán)境因素的改變可使生物群落的垂直結(jié)構(gòu)發(fā)生改變．
（2）從表中可知，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為20%．某研究小組連續(xù)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)：在較長(zhǎng)時(shí)間范圍內(nèi)，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量均會(huì)在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，保持動(dòng)態(tài)穩(wěn)定．這是通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)的．
（3）將某種生長(zhǎng)迅速的外來(lái)魚(yú)大量引進(jìn)該池塘生態(tài)系統(tǒng)，將導(dǎo)致生物多樣性下降，這種魚(yú)與本地原有物種可能存在著的種間關(guān)系有競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生．
（4）在能量金字塔中，A、B、C、D分別表示A表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、B表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)、C表示第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)、D表示第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．已知果蠅長(zhǎng)翅和小翅、紅眼和棕眼各為一對(duì)相對(duì)性狀，分別受一對(duì)等位基因控制，且兩對(duì)等位基因位于不同的染色體上．為了確定這兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系，以及控制它們的等位基因是位于常染色體上，還是位于X染色體上（表現(xiàn)為伴性遺傳），某同學(xué)讓一只雌性長(zhǎng)翅紅眼果蠅與一只雄性長(zhǎng)翅棕眼果蠅雜交，發(fā)現(xiàn)子一代中表現(xiàn)型及其分離比為長(zhǎng)翅紅眼：長(zhǎng)翅棕眼：小翅紅眼：小翅棕眼=3：3：1：1．
回答下列問(wèn)題：
（1）在確定性狀顯隱性關(guān)系及相應(yīng)基因位于何種染色體上時(shí)，該同學(xué)分別分析翅長(zhǎng)和眼色這兩對(duì)性狀的雜交結(jié)果，再綜合得出結(jié)論．這種做法所依據(jù)的遺傳學(xué)定律是基因的分離和自由組合定律．
（2）通過(guò)上述分析，可對(duì)兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系及其等位基因是位于常染色體上，還是位于X染色體上做出多種合理的假設(shè)，其中的兩種假設(shè)分別是：翅長(zhǎng)基因位于常染色體上，眼色基因位于X染色體上，棕眼對(duì)紅眼為顯性；翅長(zhǎng)基因和眼色基因都位于常染色體上，棕眼對(duì)紅眼為顯性．那么，除了這兩種假設(shè)外，這樣的假設(shè)還有4種．
（3）如果“翅長(zhǎng)基因位于常染色體上，眼色基因位于X染色體上，棕眼對(duì)紅眼為顯性”的假設(shè)成立，則理論上，子一代長(zhǎng)翅紅眼果蠅中雌性個(gè)體所占比例為0，子一代小翅紅眼果蠅中雄性個(gè)體所占比例為1或100%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．科研人員用鳥(niǎo)嘌呤、腺嘌呤和胞嘧啶三種堿基人工合成mRNA分子，請(qǐng)分析該mRNA分子包含的密碼子的種類(lèi)最多的是（　�。�
A．8種B．9種C．64種D．27種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖是一個(gè)既有甲�。ɑ駻，a）又有乙病（基因B、b）的家族系譜圖，其中Ⅱ5不含致病基因，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲病的致病基因是隱性（填“顯性”或“隱性”）基因，乙病的致病基因位于X染色體上；
（2）Ⅱ-3的基因型是AaXBY．Ⅲ-1是純合子的概率是$\frac{1}{6}$；
（3）若Ⅲ-2與Ⅲ-5婚配，生出正常孩子的概率是$\frac{3}{8}$；
（4）若A基因中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT，翻譯就此終止，由此推斷，mRNA上的UGA為終止密碼子．
（5）已知含有b基因的DNA上有腺嘌呤脫氧核苷酸100個(gè)，則該DNA復(fù)制3次一共需要游離的腺嘌呤700個(gè)．
（6）若a，b基因均由基因突變產(chǎn)生，該現(xiàn)象如在自然條件下發(fā)生，可為生物進(jìn)化提供原材料．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西上饒廣豐一中高二平行班上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•菏澤期末）下列表示測(cè)交的組合是（ ）

A．AA×Aa B．a(chǎn)a×aa C．Aa×aa D．Aa×Aa

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•永昌縣校級(jí)期末）下列各組性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．兔的白毛與豬的黑毛 B．眼大與眼角上翹

C．雞的光腿與毛腿 D．果蠅的紅眼與棒眼

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2000•上海）有人分析了一種有機(jī)物樣品，發(fā)現(xiàn)它含C、H、O、N等元素，該樣品很可能是（ ）

A．脂肪 B．氨基酸 C．核糖 D．葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•惠州期末）圖1為某高等植物在適宜的光照、CO2濃度環(huán)境中，在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線(xiàn)．回答下列問(wèn)題：（注：有機(jī)物指葡萄糖，單位：mol）

（1）光合作用發(fā)生的場(chǎng)所是 ，呼吸作用發(fā)生的場(chǎng)所有 ．光合速率與呼吸速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是 ℃．

（2）若在20℃與37℃積累的有機(jī)物量相等，則20℃光合作用制造的有機(jī)物量 （填“大于”、“等于”或“小于”）37℃；若30℃時(shí)因某種原因部分氣孔突然關(guān)閉，則五碳化合物的含量 ．當(dāng)環(huán)境溫度高于60℃時(shí)，與光合作用和呼吸作用兩者相關(guān)的酶的活性情況是 ．

（3）從該植物的葉綠體中提取出色素并層析分離后得到4條色素帶（如圖2）．如果選取的是秋天發(fā)黃的葉片作為實(shí)驗(yàn)材料，則可能消失的色素帶為 ．（填編號(hào)）

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