科學(xué)研究過(guò)程一般包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論等.在孟德?tīng)柼骄窟z傳規(guī)律的過(guò)程中,使孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)問(wèn)題的現(xiàn)象是( 。
A、等位基因隨同源染色體分開(kāi)而分離
B、雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等
C、F1與隱性親本測(cè)交,后代表現(xiàn)型之比為1:1
D、具一對(duì)相對(duì)性狀親本雜交,F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為3:1
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,測(cè)交方法檢驗(yàn)F1的基因型
專題:
分析:孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:具有相對(duì)性狀的純合子雜交,子一代均表現(xiàn)為顯性性狀,將子一代自交,子二代出現(xiàn)性狀分離,且性狀分離比為3:1.孟德?tīng)枌?duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋:(1)生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;(2)體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在,配子中的遺傳因子成單存在;(3)受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合.通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,最終得出基因分離定律,其實(shí)質(zhì)是等位基因隨同源染色體分開(kāi)而分離.
解答: 解:A、等位基因隨同源染色體分開(kāi)而分離是基因分離定律的實(shí)質(zhì),不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的現(xiàn)象,A錯(cuò)誤;
B、雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等,這是孟德?tīng)枌?duì)一對(duì)相對(duì)性狀實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出的解釋,B錯(cuò)誤;
C、F1與隱性親本測(cè)交,后代表現(xiàn)型之比1:1,這是孟德?tīng)栻?yàn)證實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的現(xiàn)象,C錯(cuò)誤;
D、孟德?tīng)栐谝粚?duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)具一對(duì)相對(duì)性狀親本雜交,F(xiàn)1都是顯性性狀,F(xiàn)2出現(xiàn)性狀分離,且性狀分離比為3:1,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),要求考生掌握孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、提出的假說(shuō)、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),并正確區(qū)分各選項(xiàng)所屬科學(xué)研究過(guò)程的環(huán)節(jié),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、一切真核細(xì)胞都能進(jìn)行有氧呼吸
B、空氣中的病毒一般進(jìn)行有氧呼吸
C、原核細(xì)胞無(wú)線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
D、無(wú)氧呼吸都只在第一階段釋放出少量的能量,生成少量的ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在孟德?tīng)栍猛愣棺龅囊粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論影響最小的是( 。
A、豌豆具有自花傳粉、閉花受粉的特點(diǎn)
B、所選7對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性易于區(qū)分
C、所選7對(duì)相對(duì)性狀都分別受一對(duì)等位基因控制
D、顯隱性的假設(shè)也能解釋性別以1:1的比例遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果一個(gè)人的食物中
1
2
來(lái)自綠色植物,
1
4
來(lái)自小型肉食動(dòng)物,
1
4
來(lái)自羊肉,假如能量傳遞效率為10%,那么該人每增加2kg體重,約消耗植物( 。
A、280kgB、560kg
C、56kgD、550kg

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某人工松林18年間的能量流動(dòng)情況,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、“能量Q”是指生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量
B、該松林中消費(fèi)者占有總能量的比例很小
C、碳元素在該松林中不能往復(fù)循環(huán)利用
D、該松林容易導(dǎo)致單一蟲(chóng)害的爆發(fā)流行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

老鼠毛色有黑色和黃色之分,這是一對(duì)相對(duì)性狀.下面有三組交配組合,請(qǐng)判斷四個(gè)親本中是純合子的是( 。
交配組合子代表現(xiàn)型及數(shù)目
甲(黃色)×乙(黑色)5(黑)、1(黃)
甲(黃色)×丙(黑色)8(黑)、9(黃)
甲(黃色)×。ê谏全為黑色
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中膜結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、功能越復(fù)雜的生物膜,蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量越多
B、生物膜的功能特性是選擇透性
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、核糖體均具有單層膜結(jié)構(gòu)
D、葉綠體類(lèi)光合膜也屬于膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指(  )
A、太陽(yáng)能被綠色植物固定的過(guò)程
B、系統(tǒng)內(nèi)生物體能量代謝的過(guò)程
C、生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過(guò)程
D、能量從生物體進(jìn)入環(huán)境的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)四種有機(jī)物的組成,請(qǐng)依據(jù)主要功能分析回答:

(1)E在動(dòng)物肝細(xì)胞中是指
 
,在植物塊莖細(xì)胞中主要是指
 

(2)除F外,脂質(zhì)還包括
 
 

(3)下面是H的組成示意圖,已知b表示五碳糖,c表示堿基.據(jù)此回答問(wèn)題:
元素a→
b
c
d
→e→f
如果f具有雙螺旋結(jié)構(gòu),那么b為
 
,c的種類(lèi)包括
 
 (用字母表示);
如果f是單鏈結(jié)構(gòu),那么e是
 
.若要判斷f在細(xì)胞中的分布可用
 
試劑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案