分析 據(jù)圖分析①表示抗原,②表示抗體,③表示受體,④表示T細(xì)胞,⑤表示B細(xì)胞,⑥表示漿細(xì)胞,⑦表示記憶B細(xì)胞,⑧表示效應(yīng)T細(xì)胞,⑨表示記憶T細(xì)胞.
解答 解:(1)圖中的樹突狀抗原呈遞細(xì)胞有處理和呈遞抗原的作用,故與吞噬細(xì)胞的作用相似,其作用不針對(duì)某一種病原體,故發(fā)生的免疫過(guò)程的特點(diǎn)是非特異性.
(2)據(jù)分析可知,②為抗體,③為受體,本質(zhì)為糖蛋白,④為T細(xì)胞,⑤為B細(xì)胞.
(3)⑦表示記憶B細(xì)胞,再次接受同一抗原刺激時(shí),能夠快速增殖分化,產(chǎn)生更多新的記憶B細(xì)胞與漿細(xì)胞.
(4)當(dāng)破傷風(fēng)桿菌初次入侵時(shí),進(jìn)入機(jī)體的毒素喪失毒性主要是特異性免疫反應(yīng)中的體液免疫發(fā)揮作用;傷者要及時(shí)注射破傷風(fēng)類毒素進(jìn)行預(yù)防,注射破傷風(fēng)類毒素是破傷風(fēng)外毒素經(jīng)甲醛作用后脫毒形成的,從免疫學(xué)上說(shuō)類毒素屬于抗原.
故答案為:
(1)吞噬細(xì)胞 非特異性
(2)T細(xì)胞 B細(xì)胞 糖蛋白
(3)增殖分化 記憶B細(xì)胞
(4)體液 抗原
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 把兩個(gè)小麥的優(yōu)良性狀結(jié)合在一起常用基因工程育種 | |
B. | 要在短時(shí)間內(nèi)獲得雜交水稻新品種常采用單倍體育種 | |
C. | 育種專家培育“太空椒”利用了基因突變的原理 | |
D. | 與普通植株相比,用多倍體育種方法獲得的多倍體植株往往營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)于多數(shù)植物來(lái)說(shuō),土壤板結(jié)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行松土透氣,促進(jìn)根系的無(wú)氧呼吸 | |
B. | 提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是不會(huì)因劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生大量的酒精對(duì)細(xì)胞造成傷害 | |
C. | 利用麥芽、葡萄、糧食和酵母菌以及發(fā)酵罐等在控制通氣的情況下,可以生產(chǎn)各種酒 | |
D. | 包扎傷口時(shí),需要選用松軟的創(chuàng)可貼,否則破傷風(fēng)桿菌容易在傷口表面大量繁殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素相對(duì)集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位 | |
B. | 在所有組織中生長(zhǎng)素都具有極性運(yùn)輸?shù)奶匦?/td> | |
C. | 植物生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 | |
D. | 根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP中的“T”代表胸腺嘧啶核苷酸 | |
B. | 每個(gè)ATP分子含有2個(gè)高能磷酸鍵 | |
C. | ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為A-P-P-P | |
D. | 細(xì)胞中ATP的含量少、化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 機(jī)體中血糖平衡調(diào)節(jié)包括①④⑤和⑥⑤過(guò)程,前者為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) | |
B. | 當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),在垂體中會(huì)發(fā)生⑤過(guò)程 | |
C. | ⑥⑤存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的維持包括了圖中所示過(guò)程外,還需要免疫系統(tǒng)的參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為細(xì)胞的組成成分圖,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.如果該圖為構(gòu)成細(xì)胞鮮重的各種化學(xué)元素,則a是碳
B.如果該圖是構(gòu)成細(xì)胞干重的各種化學(xué)元素,則b為氮
C.如果該圖為構(gòu)成細(xì)胞鮮重的各種化合物,則a為水
D.如果該圖是構(gòu)成細(xì)胞干重的各種化合物,則a為蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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