分析 原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
種群:在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個體是一個種群.群落:在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個群落.生態(tài)系統(tǒng):生物群落與他的無機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體.
解答 解:(1)甲沒有細(xì)胞核,是原核細(xì)胞,乙有細(xì)胞核,是真核細(xì)胞,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要區(qū)別為是否有以核膜為界限的細(xì)胞核.
(2)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、DNA.
(3)①綠眼蟲和變形蟲都是單細(xì)胞生物,說明細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
②綠眼蟲和變形蟲通過細(xì)胞分裂進(jìn)行增殖,說明新細(xì)胞來自于老細(xì)胞.
③所有的衣藻是同種生物,屬于種群,該區(qū)域所有的生物構(gòu)成一個群落,整個小河流除生物外,還有非生物環(huán)境,構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng).
故答案為:
(1)甲 乙 乙有以核膜為界的細(xì)胞核,甲沒有
(2)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(DNA)
(3)①細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
②新細(xì)胞來自于老細(xì)胞
③種群 群落 生態(tài)系統(tǒng)
點(diǎn)評 本題考查原核細(xì)胞與真核細(xì)胞、生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次等內(nèi)容,意在考查考生識記所列知識點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人在黑暗環(huán)境中,有關(guān)神經(jīng)細(xì)胞釋放較多的去甲腎上腺素(NE)。NE與松果體細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)的有關(guān)酶將色氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)橥屎诩に。人的視網(wǎng)膜接受光照以后,產(chǎn)生興奮,最終抑制NE的分泌。
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射是指在_____________________的參與下,動物體或人體對內(nèi)外環(huán)境變化做出的規(guī)律性應(yīng)答。人體中的去甲腎上腺素既是一種激素也是一種_____________________。
(2)據(jù)題分析,褪黑激素對睡眠具有________________(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用,睡前玩手機(jī)或者看iPad不利于睡眠,原因是手機(jī)和iPad發(fā)出的光線_____________(填“促進(jìn)”或“抑制”)褪黑激素合成和分泌。
(3)人的視網(wǎng)膜接受光照后產(chǎn)生興奮,興奮傳至腦中相應(yīng)中樞,再通過傳出神經(jīng)作用于有關(guān)神經(jīng)細(xì)胞,最終抑制NE分泌的過程屬于_____________(填“條件”或“非條件”)反射。
(4)研宄發(fā)現(xiàn),睡眠過度的感覺和醉酒非常相似,稱為“睡醉”;睡眠不足也會導(dǎo)致強(qiáng)制起床后有一段不清醒的狀態(tài),稱為“睡眠慣性”,原因是人體分泌褪黑激素具有晝夜_____________性,睡眠過度或不足都會影響褪黑激素發(fā)揮作用。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)細(xì)胞 | |
B. | 樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較稀疏的地塊取樣 | |
C. | 調(diào)查土壤小動物豐富度時,在燈光下用誘蟲器采集小動物 | |
D. | 標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時被標(biāo)記灰喜鵲的標(biāo)志物脫落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
分組 測量指標(biāo) | 培養(yǎng)液中X的濃度/mol•m-3 | ||
5×10-5 | 5×10-4 | 5×10-3 | |
葉片中X的濃度/mol•g-1(鮮重) | 2.47 | 2.97 | 9.28 |
葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol•m-2•a-1 | 0.54 | 0.43 | 0.27 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
操作步驟 | 操作方法 | 試管A | 試管B | 試管C |
1 | 加α-淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL | 1mL |
2 | 溫度處理 | 60℃ | 100℃ | O℃ |
3 | 加淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL |
4 | 加碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
操作步驟 | 操作方法 | 試管A | 試管B |
1 | 加淀粉溶液 | 2mL | 無 |
2 | 加蔗糖溶液 | 無 | lmL |
3 | 加淀粉酶溶液 | lmL | 1mL |
4 | 加新制斐林試劑 | 1mL | lml |
5 | 水浴加熱 | 2分鐘 | 2分鐘 |
6 | 觀察 | 磚紅色沉淀 | 無磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP是一種高能磷酸化合物 | |
B. | 每個ATP分子中含有兩個磷酸基團(tuán) | |
C. | ATP的化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定 | |
D. | 細(xì)胞中合成ATP的主要場所是核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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