【題目】在模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中，從下圖松緊袋中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并作相關(guān)記錄，每次將抓取的小球分別放回原松緊袋中，重復(fù)100次。下列各項(xiàng)錯(cuò)誤的是

A. 從①或②中隨機(jī)抓取一個(gè)小球，模擬F1（Bb）產(chǎn)生配子

B. 從①②中各隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合，模擬F1（Bb）產(chǎn)生F2

C. 從①②③④中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合，模擬F1（BbDd）產(chǎn)生F2

D. 從①③或②④中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合，模擬F1（BbDd）隨機(jī)交配

【答案】D

【解析】①②兩個(gè)松緊袋內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子，從①或②中隨機(jī)抓取一個(gè)小球，模擬F1（Bb）產(chǎn)生配子，A項(xiàng)正確；從①②中各隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合，可模擬F1（Bb）產(chǎn)生F2，B項(xiàng)正確；同理，從①②③④中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合，可模擬兩對(duì)等位基因在產(chǎn)生配子過(guò)程中的自由組合，即模擬F1（BbDd）產(chǎn)生F2，C項(xiàng)正確；從①③或②④中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合，可模擬F1（BbDd）產(chǎn)生配子，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

兩個(gè)小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子，彩球的顏色代表不同基因型的配子，用不同彩球的隨機(jī)組合，模擬生物在生殖過(guò)程中，雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合。C選項(xiàng)中親本是純合子，只能產(chǎn)生一種配子，不符合實(shí)驗(yàn)要求

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)發(fā)生范圍最廣、危害最嚴(yán)重的小麥病害是（ ）
A.小麥白粉病
B.銹病
C.枯萎病
D.赤霉病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則下列敘述不正確的是（ ）
A.組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種
B.若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
C.若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
D.玉米內(nèi)含的化合物b共8種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖類(lèi)不含有，脂類(lèi)不一定有，蛋白質(zhì)也不一定有，而核酸一定有的元素是（ ）
A.N
B.P
C.S
D.F e

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示植物體內(nèi)三種激素的合成過(guò)程，不同日照長(zhǎng)度條件下，不同代謝途徑所需酶的量隨之發(fā)生改變。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 秋季短日照會(huì)促進(jìn)①④⑤過(guò)程

B. 植物幼苗的①③過(guò)程主要發(fā)生在根細(xì)胞

C. 日照長(zhǎng)度的變化會(huì)影響植物的基因表達(dá)

D. 不同激素分別調(diào)節(jié)植物在不同環(huán)境條件下的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列（一）（二）小題。

（一）請(qǐng)分析回答關(guān)于葡萄酒生產(chǎn)和檢測(cè)方面的問(wèn)題：

（1）各大酒莊釀制葡萄酒時(shí)，為保持各產(chǎn)區(qū)葡萄酒的特有口感，發(fā)酵菌種主要來(lái)自附在葡萄皮上的________。該菌種在學(xué)生實(shí)驗(yàn)中也被頻繁使用。實(shí)驗(yàn)室在保存該菌種時(shí)，通常將該菌種接種到________培養(yǎng)基上，再放入冰箱中冷藏。

（2）某實(shí)驗(yàn)小組釀制的葡萄酒有一股酸味，從發(fā)酵條件分析，可能原因是______導(dǎo)致醋酸菌大量生長(zhǎng)產(chǎn)生醋酸，其反應(yīng)式為_________。

（3）該實(shí)驗(yàn)小組為研究過(guò)濾、沉淀后葡萄酒中的活菌數(shù)，檢測(cè)流程如圖所示。

①檢測(cè)過(guò)程中，應(yīng)將不同稀釋度的樣液用_______法分別接種于若干組平面培養(yǎng)基上，培養(yǎng)24～48小時(shí)出現(xiàn)_____后計(jì)數(shù)。

②下列關(guān)于檢測(cè)流程的敘述中，正確的是______

A.配制培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)在調(diào)節(jié)酸堿度以前滅菌

B.為防止外來(lái)微生物污染，應(yīng)將培養(yǎng)皿倒置在超凈臺(tái)上培養(yǎng)

C.根據(jù)培養(yǎng)結(jié)果，只需統(tǒng)計(jì)適宜稀釋度樣液組的菌落數(shù)

D.理論上，統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果會(huì)略高于實(shí)際活菌數(shù)

（二）2016年4月突破的“三親嬰兒”技術(shù)有望解決一些生育問(wèn)題，技術(shù)流程如圖所示。請(qǐng)分析回答：

（1）采集卵母細(xì)胞：經(jīng)______處理后，用______儀器確定卵泡位置，插入穿刺針吸取卵泡液，取出卵母細(xì)胞。

（2）圖中“去核”和“取核”的操作方法______（可以/不可以）相同。

（3）過(guò)程A使用的技術(shù)是________。過(guò)程B必須借助早期胚胎培養(yǎng)和_________技術(shù)。

（4）若需要鑒定胚胎的性別，為了降低可能的風(fēng)險(xiǎn)，可取囊胚的_________細(xì)胞進(jìn)行鑒定。

（5）從遺傳角度分析，“三親嬰兒”技術(shù)還可以避免“母親”的__________（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中的缺陷基因傳遞給孩子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該結(jié)構(gòu)的基本支架是圖中（填字母），與細(xì)胞表面積識(shí)別有密切關(guān)系是圖中（填字母）．
（2）若是線(xiàn)粒體膜，b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是 ．
（3）提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用作材料，先讓其在蒸餾水中吸水脹破，然后經(jīng)過(guò)離心處理即可得到純凈的細(xì)胞膜．動(dòng)物細(xì)胞吸水脹破時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有性．
（4）在a﹣d的五種過(guò)程中，代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span> ． 與被動(dòng)運(yùn)輸相比，它們?cè)谶\(yùn)輸時(shí)特點(diǎn)是 ．
（5）如果用某種藥物處理某細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這種藥物的作用是抑制 ， 使之功能降低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述中，正確的是

A. 細(xì)胞分化使得不同的細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類(lèi)均不同

B. 細(xì)胞癌變是原癌基因和抑癌基因丟失的結(jié)果

C. 細(xì)胞衰老后細(xì)胞核體積變小

D. 細(xì)胞凋亡是在基因控制下的編程性死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般情況下，細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水含量較高時(shí)，最不可能出現(xiàn)的生命現(xiàn)象是

A. 抗寒性強(qiáng) B. 抗旱性強(qiáng) C. 代謝活動(dòng)強(qiáng) D. 細(xì)胞的粘性強(qiáng)

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