如圖為動(dòng)物的生理過(guò)程示意圖，下列相關(guān)分析中，錯(cuò)誤的是

A．激素Y含量的相對(duì)穩(wěn)定是分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)共同維持的

B．該生理過(guò)程的調(diào)節(jié)只有體液調(diào)節(jié)方式

C．激素Y到達(dá)靶細(xì)胞后，其跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散

D．長(zhǎng)期注射激素Y會(huì)導(dǎo)致生殖能力下降

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一上第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列曲線(xiàn)圖的相關(guān)描述，正確的是

A．圖（1）縱坐標(biāo)可以是K＋吸收量，橫坐標(biāo)可以是呼吸作用強(qiáng)度

B．圖（2）縱坐標(biāo)可以是酶活性，橫坐標(biāo)可以是溫度

C．若圖（3）中橫坐標(biāo)表示底物濃度，縱坐標(biāo)表示反應(yīng)速度，則①②可表示等量酶在不同溫度下的反應(yīng)速度曲線(xiàn)

D．若圖（3）中橫坐標(biāo)表示底物濃度，縱坐標(biāo)表示反應(yīng)速度，①表示正常情況下反應(yīng)速度與底物濃度的關(guān)系，則③④可表示加入抑制劑后的反應(yīng)速度與底物濃度關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省荊門(mén)市高三元月調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]為從土壤中篩選能有效降解有機(jī)化合物X的細(xì)菌，研究人員用化合物X、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選出能高效降解化合物X的細(xì)菌（目的菌）。下圖是從土壤中篩選出該細(xì)菌的過(guò)程示意圖，下表是分離純化的結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）培養(yǎng)基中的有機(jī)化合物X主要為目的菌提供 等營(yíng)養(yǎng)要素。從土壤中富集能有效降解有機(jī)化合物X的細(xì)菌時(shí)，應(yīng)選用 （填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基。

（2）配制成10-1濃度稀釋液時(shí)，用無(wú)菌移液管從富集液的上清液中吸取1mL，移人盛有___ _ mL無(wú)菌水的試管中，并依次配制10 -2～10 -10的梯度稀釋液。

（3）在分離、純化過(guò)程中，圖中②、③過(guò)程接種的方法分別為_(kāi)___、 。在倒平板前，應(yīng)對(duì)玻璃器皿和培養(yǎng)基滅菌，滅菌方法是 。

（4）分析菌種的分離純化結(jié)果，應(yīng)選擇為 號(hào)菌落進(jìn)行擴(kuò)大生產(chǎn)，原因是 。

（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還需配制空白培養(yǎng)基作為對(duì)照，其目的是____。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程模式圖。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )。

A．由圖示得知，DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制

B．從圖中可以看出合成兩條子鏈時(shí)，DNA聚合酶移動(dòng)的方向是相反的

C．子鏈合成的方向是一定的

D．解旋需DNA解旋酶及DNA聚合酶的催化，且需要消耗ATP

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，最終能證實(shí)基因的自由組合定律成立的是（ ）

A．F1個(gè)體的自交實(shí)驗(yàn)

B．不同類(lèi)型純種親本之間的雜交實(shí)驗(yàn)

C．F1個(gè)體與隱性個(gè)體的測(cè)交實(shí)驗(yàn)

D．鑒定親本是否為純種的自交實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高一上第二次考生物卷（解析版） 題型：選擇題

繼禽流感后，豬流感再次威脅人類(lèi)的安全，各國(guó)政府和科學(xué)家在多個(gè)領(lǐng)域開(kāi)展了廣泛的合作。已檢測(cè)發(fā)現(xiàn)豬流感病毒含尿嘧啶（U），則其遺傳物質(zhì)是 （ ）

A．DNA B．RNA C．核苷酸 D．氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高一上第二次考生物卷（解析版） 題型：選擇題

愈傷組織細(xì)胞在一種包含所有必需物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)了幾個(gè)小時(shí)，其中一種化合物具有放射性（3H標(biāo)記）。當(dāng)這些細(xì)胞被固定后進(jìn)行顯微鏡檢，利用放射自顯影技術(shù)發(fā)現(xiàn)放射性集中于細(xì)胞核、線(xiàn)粒體和葉綠體�？梢杂欣碛煽隙ū粯�(biāo)記的化合物是 （ ）

A．一種氨基酸 B．尿嘧啶核苷

C．胸腺嘧啶脫氧核苷酸 D．葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市高三（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•福建校級(jí)期中）圖為酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．曲線(xiàn)①表示沒(méi)有酶催化的反應(yīng)

B．E表示酶降低的活化能

C．曲線(xiàn)②獲得的能量多，反應(yīng)速度更快

D．曲線(xiàn)①②不隨著溫度的改變而改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西師大附中等校高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種抗癌藥可以抑制DNA的復(fù)制，從而抑制癌細(xì)胞的增殖，據(jù)此判斷短期內(nèi)使用這種藥物對(duì)機(jī)體產(chǎn)生最明顯的副作用是

A．影響神經(jīng)遞質(zhì)的合成，抑制神經(jīng)系統(tǒng)的興奮

B．影響胰島細(xì)胞合成胰島素，造成糖代謝紊亂

C．影響血細(xì)胞生成，使機(jī)體白細(xì)胞數(shù)量減少

D．影響脂肪的合成，減少脂肪的貯存

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