美國(guó)坦普爾大學(xué)華裔科學(xué)家牛滿江教授與童第周教授合作，他們選擇鯽魚(yú)和金魚(yú)這兩種相近的魚(yú)來(lái)做實(shí)驗(yàn)．金魚(yú)是分叉型尾，鯽魚(yú)是單尾型尾．他們從鯽魚(yú)的精子中提取DNA，將它注入金魚(yú)受精卵中，經(jīng)孵化長(zhǎng)成的幼魚(yú)中有25.9%長(zhǎng)出鯽魚(yú)的單尾．接著，他們由從鯽魚(yú)成熟的卵細(xì)胞中提取RNA，注射入金魚(yú)受精卵中，結(jié)果長(zhǎng)成的幼魚(yú)有33%有鯽魚(yú)那樣的單尾．根據(jù)上述材料能得出的結(jié)論是（　�。�
A、DNA能控制單尾型尾的表達(dá)，鯽魚(yú)的精子中DNA是遺傳物質(zhì)
B、RNA能控制單尾型尾的表達(dá)，鯽魚(yú)成熟的卵細(xì)胞中RNA是遺傳物質(zhì)
C、真核生物中，DNA和RNA都能夠控制生物性狀，所以都是遺傳物質(zhì)
D、DNA或RNA都能影響單尾型尾的表達(dá)，兩者都攜帶相關(guān)的遺傳信息
考點(diǎn)：基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系
專題：
分析：閱讀題干，提取信息“從鯽魚(yú)成熟的卵細(xì)胞中提取RNA注射到雙尾金魚(yú)的受精卵中，結(jié)果雙尾金魚(yú)中有一些出現(xiàn)了單尾性狀”，說(shuō)明RNA能影響單尾型尾的表達(dá)，“從鯽魚(yú)的精子中提取DNA，將它注入金魚(yú)受精卵中，經(jīng)孵化長(zhǎng)成的幼魚(yú)中有25.9%長(zhǎng)出鯽魚(yú)的單尾．”說(shuō)明DNA能影響單尾型尾的表達(dá)．
解答： 解：A、據(jù)題意可知：DNA能控制單尾型尾的表達(dá)，但是不能得出DNA和RNA誰(shuí)是遺傳物質(zhì)的結(jié)論，A錯(cuò)誤；
B、據(jù)題意可知：RNA能控制單尾型尾的表達(dá)，但是不能得出鯽魚(yú)成熟的卵細(xì)胞中RNA還是DNA誰(shuí)是遺傳物質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、真核生物中，DNA和RNA都能夠控制生物性狀，遺傳物質(zhì)一般是其中的一種，C錯(cuò)誤；
D、據(jù)題意可知：能得出DNA或RNA都能影響單尾型尾的表達(dá)，兩者都攜帶相關(guān)的遺傳信息的結(jié)論；但是遺傳物質(zhì)到底是DNA還是RNA不能確認(rèn)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了DNA、RNA與生物性狀的關(guān)系，意在考查考生的審題能力，獲取信息的能力，難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

牽�；ㄓ屑t色和白色，葉有闊葉和窄葉之分，紅色（A）和闊葉（B）分別是顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．AaBb與aaBb雜交后代的基因型和表現(xiàn)型種類數(shù)分別是（　　）
A、4種和2種
B、6種和4種
C、4種和8種
D、2種和4種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知控制甜豌豆花色的基因分別是Aa和Bb，現(xiàn)用基因型為AABB與aabb的個(gè)體進(jìn)行雜交，產(chǎn)生的F1再自交產(chǎn)生F2．試分析回答：
（1）若兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，則其遺傳符合基因的
 
定律．若兩對(duì)等位基因分別控制兩對(duì)相對(duì)性狀，則F2中雙顯性中雜合子占
 
．
（2）若兩對(duì)等位基因控制同一對(duì)相對(duì)性狀，且只要存在一個(gè)顯性基因，個(gè)體便表現(xiàn)為顯性，則F2的表現(xiàn)型比例為
 
．若只有A、B同時(shí)存在，個(gè)體才表現(xiàn)為顯性，則F2的表現(xiàn)型比例為
 
．
（3）若A、B基因控制高莖，且兩者有相互加強(qiáng)作用，則F2中超高：高：矮的比例為
 
．
（4）若兩對(duì)等位基因共同決定花色的過(guò)程如圖所示：從圖解可見(jiàn)，紫花植株必須同時(shí)具有
 
和
 
基因．現(xiàn)有兩植株，基因型分別為Aabb和aaBB．則其表現(xiàn)型為
 
和
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的灰體（E）對(duì)黑檀體（e）為顯性；短剛毛和長(zhǎng)剛毛是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因（B，b）控制．這兩對(duì)基因位于常染色體上且獨(dú)立遺傳．用甲、乙、丙三只果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，雜交組合、F1表現(xiàn)型及比例如下：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的雜交結(jié)果，推斷乙果蠅的基因型可能為
 
或
 
．若實(shí)驗(yàn)一的雜交結(jié)果能驗(yàn)證兩對(duì)基因E，e和B，b的遺傳遵循自由組合定律，則丙果蠅的基因型應(yīng)為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)二的F1中與親本果蠅基因型不同的個(gè)體所占的比例為
 
．
（3）灰體純合果蠅與黑檀體果蠅雜交，在后代群體中出現(xiàn)了一只黑檀體果蠅．出現(xiàn)該黑檀體果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過(guò)程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失．有AB兩位學(xué)生分別對(duì)此進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和結(jié)果預(yù)測(cè)；現(xiàn)有基因型為EE，Ee和ee的果蠅可供選擇，請(qǐng)幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測(cè)，以探究其原因．（注：一對(duì)同源染色體都缺失相同片段時(shí)胚胎致死；各型配子活力相同）實(shí)驗(yàn)步驟：
A同學(xué)
①用該黑檀體果蠅與基因型為
 
的果蠅雜交，獲得F1；
②F1自由交配，觀察、統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)：
Ⅰ如果F2表現(xiàn)型及比例為
 
，則為基因突變；
Ⅱ如果F2表現(xiàn)型及比例為
 
，則為染色體片段缺失．
B同學(xué)
③用該黑檀體果蠅與基因型為
 
的果蠅雜交，獲得F1；
④F1自由交配，觀察、統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)：
Ⅰ如果F2表現(xiàn)型及比例為
 
，則為基因突變；
Ⅱ如果F2表現(xiàn)型及比例為
 
，則為染色體片段缺失．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

肌肉細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物和含量最多的化合物分別是（　�。�
A、糖和脂肪B、蛋白質(zhì)和水
C、脂肪和蛋白質(zhì)D、膽汁和水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)時(shí)間不住人的老屋充滿灰塵，某人進(jìn)入后立即出現(xiàn)了打噴嚏、全身痛癢等癥狀，離開(kāi)老屋不久后癥狀消失，以下對(duì)該現(xiàn)象的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、機(jī)體B細(xì)胞首次遇到灰塵中的過(guò)敏原后，進(jìn)行增殖分化，形成效應(yīng)B細(xì)胞并產(chǎn)生抗體
B、該癥狀是一種過(guò)敏反應(yīng)，雖然發(fā)作迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈，但一般對(duì)機(jī)體組織不會(huì)造成損傷
C、在進(jìn)入該屋前，此人體內(nèi)沒(méi)有與該過(guò)敏原對(duì)應(yīng)的抗體
D、要避免該癥狀再次出現(xiàn)，應(yīng)避免再次接觸同類過(guò)敏原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中甲、乙分別表示某種生物細(xì)胞分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖，丙表示細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，丁表示細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、圖甲所示細(xì)胞中共有4條染色體，8個(gè)DNA分子，在該細(xì)胞分裂過(guò)程中可以形成2個(gè)四分體
B、完成圖丙中C→D段變化的細(xì)胞所處的時(shí)期一定不是M1后期，乙圖處于丙圖中的D→E段
C、圖丁中如果發(fā)生從a→c的變化，則一定是有絲分裂或減數(shù)第二次分裂末期
D、圖丁中a可對(duì)應(yīng)圖丙中的D→E段；圖丁中d是不可能存在的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)種群的敘述正確的是（　�。�
A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B、種群密度能反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)
C、種群中各年齡個(gè)體數(shù)目比例適中，則該種群的密度在一定時(shí)間內(nèi)會(huì)明顯變大
D、種群增長(zhǎng)速率在種群的“S”型增長(zhǎng)曲線的各階段是不同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為AaBbDdEEff的個(gè)體，其五對(duì)基因分別位于五對(duì)同源染色體上，該個(gè)體產(chǎn)生的配子種類為（　�。�
A、4種B、6種C、8種D、32種

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