正常人血糖濃度的范圍是80~120mg/dL,糖尿病人的血糖濃度高于正常值.圖中的兩條曲線分別表示A、B兩人在口服葡萄糖后血糖濃度的變化情況.請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)A、B兩人中可能患糖尿病的是
 
.糖尿病人由于胰島細(xì)胞受損,導(dǎo)致
 
分泌不足,血糖濃度超過正常值,從而出現(xiàn)糖尿.
(2)人在饑餓時(shí),血糖濃度降低,胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,促進(jìn)糖原
 
分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖濃度升高.
(3)研究表明,下丘腦可以控制胰島細(xì)胞的分泌活動(dòng),說明血糖平衡是由
 
 
共同調(diào)節(jié)的.
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:根據(jù)初始濃度和波動(dòng)范圍去判斷,波動(dòng)范圍在80~120mg/dL且起點(diǎn)也在該范圍中的A為正常人;B糖尿病患者.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析,B的血糖濃度高于160mg/dL,可能患糖尿病;糖尿病人由于胰島細(xì)胞受損,導(dǎo)致胰島素
分泌不足,血糖濃度超過正常值,從而出現(xiàn)糖尿.
(2)人在饑餓時(shí),血糖濃度降低,胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖濃度升高.
(3)研究表明,下丘腦可以控制胰島細(xì)胞的分泌活動(dòng),說明血糖平衡是由神經(jīng)和激素(體液)共同調(diào)節(jié)的,其中調(diào)節(jié)中樞是下丘腦,相關(guān)激素是胰島素和胰高血糖素.
故答案為:
(1)B   胰島素
(2)肝
(3)神經(jīng)  激素(體液)
點(diǎn)評(píng):本題以曲線圖為載體,考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌是許多生物實(shí)驗(yàn)的材料,以下敘述正確的是(  )
A、在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌
B、果汁發(fā)酵后是否產(chǎn)生酒精,可以用重鉻酸鉀試劑來檢驗(yàn)果酒是否發(fā)酵成功
C、只需添加足夠糖源可以繼續(xù)發(fā)酵果醋
D、將酵母細(xì)胞固定化后進(jìn)行酒精發(fā)酵,固定化酵母細(xì)胞可以反復(fù)使用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A、當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加
B、c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
C、下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位
D、激素e是下丘腦分泌的,可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水重吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于人在寒冷中的身體變化的是(  )
①皮膚血管收縮         ②增加皮膚的血流量              ③汗液分泌增多    ④汗液幾乎不分泌   
⑤甲狀腺激素分泌增多   ⑥腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺激素增多   ⑦骨骼肌顫栗     ⑧代謝活動(dòng)增強(qiáng).
A、①④⑤⑥⑦⑧
B、①②③⑤⑥⑦
C、④⑤⑥⑦⑧
D、①③④⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量正常,但不能有效地降低血糖.對(duì)于Ⅱ型糖尿病病因的描述正確的是(  )
A、不能降低血糖的原因是胰島素不足
B、不能降低血糖的原因是胰高血糖素太多
C、患者細(xì)胞識(shí)別胰島素的受體異常或太少
D、患者攝入了過多糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)如圖所示坐標(biāo)曲線的描述,正確的是( 。
A、如果橫坐標(biāo)代表一天的時(shí)間,縱坐標(biāo)代表密閉溫室中的CO2濃度,則溫室中植物光合作用開始于B點(diǎn)
B、如果該曲線表示健康成人體內(nèi)血糖濃度的動(dòng)態(tài)變化,進(jìn)食后血糖會(huì)從A升到B,此時(shí)體內(nèi)含量上升的激素是胰島素
C、如果該曲線表示健康成年人體內(nèi)甲狀腺激素濃度的動(dòng)態(tài)變化,BC段下降是由于垂體分泌的促甲狀腺激素增加
D、如果該曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞液泡體積的大小變化,則CD段上升表示該細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、飯后半小時(shí),圖中B細(xì)胞分泌的激素②增加,A細(xì)胞分泌的激素①減少
B、激素①和激素②都可作用于肝臟,但作用效果不同
C、激素①和激素②表現(xiàn)出協(xié)同作用
D、1889年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)摘除狗的胰臟后會(huì)出現(xiàn)糖尿病癥狀,同時(shí)有人發(fā)現(xiàn)結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性,但胰島不變化,結(jié)扎動(dòng)物也不產(chǎn)生糖尿病癥狀.該現(xiàn)象說明糖尿病的產(chǎn)生與胰島有關(guān),而與腺泡無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)腎功能發(fā)生病變時(shí),鈉離子排出受阻,滯留在體內(nèi)組織中,引起腎性水腫.下列分析不正確的是(  )
A、鈉離子排出受阻,引起細(xì)胞外液滲透壓增高
B、通過神經(jīng)調(diào)節(jié)增加了水的攝入量
C、下丘腦滲透壓感受器興奮,抑制垂體后葉釋放抗利尿激素
D、腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收增加,尿的排出減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

癌細(xì)胞通常是由正常細(xì)胞的遺傳物質(zhì)(基因)發(fā)生改變后形成的.某生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知:二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用.他們推測(cè):二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖,能作為一種癌癥的化療藥物,并就此問題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究.
實(shí)驗(yàn)材料:肝部長(zhǎng)有腫瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液,顯微鏡,血細(xì)胞計(jì)數(shù)板,試管,吸管等.
(1)通常能夠引起基因改變的因素可能有(填寫序號(hào))
 

A.紫外線          B.甘油          C.肝炎病毒          D.煤焦油及其衍生物苯    
E.葡萄糖          F.尼古丁          G.丙酮酸          H.核輻射
(2)化療時(shí)采用的烷化劑,如二氯二乙胺能夠與DNA分子發(fā)生反應(yīng),從而阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA的相互作用.此類藥品作用于癌細(xì)胞周期的
 
期.
(3)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)其中某位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作如下:(請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整)
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè),加入適量的培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用胰蛋白酶處理,使其分散開來,置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng).
②取潔凈的試管5支,加入等量的培養(yǎng)液,編號(hào)1、2、3、4、5,并在1~4號(hào)試管中加入適量等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液.5號(hào)試管中加入
 

③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1~5號(hào)試管中,振蕩后,在冰箱中培養(yǎng)一段時(shí)間.
④從震蕩搖勻的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于
 
內(nèi),在顯微鏡下計(jì)數(shù),記錄數(shù)據(jù).
⑤請(qǐng)你糾正上面這位同學(xué)操作上有一處明顯錯(cuò)誤:
 
;
(4)另一位同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,得到的結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)組別12345
二氯二乙胺濃度(mg/mL)0.10.20.30.40
細(xì)胞數(shù)目(個(gè)/mL)32027518696560
①在該實(shí)驗(yàn)中,遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的
 
原則和
 
原則.
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出的結(jié)論是
 

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