下列能說明某細胞已經(jīng)發(fā)生癌變的是（　�。�
A、存在原癌基因
B、細胞核體積增大
C、遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
D、細胞周期變短
考點：細胞癌變的原因
專題：
分析：細胞癌變的定義：原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞．
致癌因子的分類：
1．物理致癌因子，主要是輻射致癌．
2．化學(xué)致癌因子，如砷、苯、煤焦油等．
3．病毒致癌因子，能引起細胞癌變的病毒，叫做腫瘤病毒或致癌病毒．
解答： 解：A、所有的細胞都存在原癌基因，A錯誤；
B、細胞核體積增大是衰老細胞的特點，B錯誤；
C、原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞，C正確；
D、單純的細胞周期變短，不能說明細胞已經(jīng)發(fā)生了癌變，D錯誤．
故選：C．
點評：細胞癌變的根本原因是：原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變．這是該題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲、乙中的箭頭表示三種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點，ampr表示氨芐青霉素抗性基因，neo表示新霉素抗性基因．下列敘述正確的是（　�。�
A、圖甲中的質(zhì)粒用BamHⅠ切割后，含有4個游離的磷酸基團
B、在構(gòu)建重組質(zhì)粒時，可用PstⅠ和BamHⅠ切割質(zhì)粒和外源DNA
C、用PstⅠ和HindⅢ酶切，可以保證重組DNA序列的唯一性
D、導(dǎo)入目的基因的大腸桿菌可在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

由細胞分泌的只能作用于特定靶細胞的化合物是（　　）
A、消化酶B、抗體
C、抗利尿激素D、神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物的生長發(fā)育受多種激素的共同調(diào)節(jié)．某研究小組切取菟絲子莖頂端2.5cm長的切段若干，置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)一周后，開展生長素（IAA）和赤霉素（GA3）對莖切斷伸長的影響及生長素（IAA）對莖切斷中乙烯（ACC）產(chǎn)量的影響的研究．實驗結(jié)果如圖所示．分析回答：

（1）將菟絲子切斷置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)一周的目的是
 
．
（2）分析圖可以得出的結(jié)論是
 
、
 
．
（3）根據(jù)圖示結(jié)果判斷：IAA促進莖切斷伸長的最適濃度為
 
，GA3促進莖切斷伸長的最適濃度為
 
．
（4）若想進一步研究IAA和GA3之間相互作用的關(guān)系，則應(yīng)該用
 
處理莖切段作為實驗組．
（5）若實驗中發(fā)現(xiàn)有兩組用不同濃度的GA3處理后，莖切斷伸長量均為0.5cm，因標簽丟失，無法判斷兩組GA3濃度的大小，要想通過實驗來判斷兩組GA3濃度的大小，請寫出實驗思路并得出相應(yīng)結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

軟骨發(fā)育不全由基因D、d控制，致病基因D純合的個體在胎兒期死亡；黏多糖貯積癥Ⅱ型由位于X染色體上的一對基因E、e控制．圖一是一個家系圖（Ⅱ-5和Ⅱ-6是雙胞胎姐弟）．請回答（不考慮基因突變）

（1）軟骨發(fā)育不全的致病基因位于
 
染色體上，黏多糖貯積癥Ⅱ型的致病基因是
 

（填E或e）；Ⅱ5可能產(chǎn)生的卵細胞的基因型是
 
．Ⅲ10的致病基因自于第Ⅰ代的
 
號個體．
（2）Ⅱ8是Ⅱ7的姐姐，尚未檢測其基因型，據(jù)圖推測Ⅱ8是雜合子的概率是
 
．
（3）DNA探針可用于檢測家系成員的基因型，方法和結(jié)果如圖二所示：
①PCR擴增與細胞內(nèi)DNA復(fù)制時獲得單鏈模板的方式分別是
 
．
②若檢測圖一中Ⅰ2的基因型，檢測的結(jié)果是圖二所示的結(jié)果
 
（填A(yù)/B/C）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類遺傳病發(fā)病率逐年增高，相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注．以往研究表明某些水果如番茄等所含成分對病人癥狀有緩解作用．根據(jù)以下信息回答問題：

Ⅰ．（1）如圖為兩種遺傳病系譜圖，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4無致病基因．甲病的遺傳方式為
 
，乙病的遺傳方式為
 
．
（2）Ⅱ-2的基因型為
 
，如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率為
 
．
Ⅱ．番茄植株有無茸毛（A、a）和果實的顏色（B、b）由位于兩對常染色體上的等位基因控制．已知在茸毛的遺傳中，某種純合基因型的合子具有致死效應(yīng)，不能完成胚的發(fā)育．有人做了如下三個番茄雜交實驗：
實驗1：有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果：無茸毛紅果=2：1
實驗2：有茸毛紅果×無茸毛紅果→有茸毛紅果：有茸毛黃果：無茸毛紅果：無茸毛黃果=3：1：3：1
實驗3：甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛紅果：有茸毛黃果：無茸毛紅果：無茸毛黃果=2：2：1：1
（1）番茄植株中，致死合子的基因型是
 
．欲進一步確認實驗1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型有最簡便的方法是
 

（2）實驗3兩親本的表現(xiàn)型分別是
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述，不正確的是（　　）
A、一個染色體組不含同源染色體
B、人的卵細胞中只含有一個染色體組，所以是單倍體
C、人工誘導(dǎo)多倍體常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D、由受精卵發(fā)育的，體細胞中含有兩個染色體組的個體叫二倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（　�。�
A、活細胞都能進行蛋白質(zhì)的合成
B、細胞內(nèi)性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
C、細胞增殖過程中一定會伴隨能量變化
D、細胞代謝過程中，線粒體和核糖體中都有水生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖的遺傳信息傳遞方向，正常動植物細胞中能夠發(fā)生的是（　�。�
A、①②B、①②③
C、①②③④D、①②③④⑤

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