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科目:高中生物 來源: 題型:
炭疽熱是炭疽桿菌引起的人畜共患病,其同化方式和生殖方式分別是( )
A.異養(yǎng)型、分裂生殖 B.異養(yǎng)型、孢子生殖
C.自養(yǎng)型、分裂生殖 D.自養(yǎng)型、營養(yǎng)生殖
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年陜西省西安第70中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
炭疽熱是由炭疽芽孢桿菌引起的,該細(xì)菌可引起動(dòng)物組織水腫、粘膜出血,幷可造成動(dòng)物死亡。法國科學(xué)家巴斯德在研究牲畜炭疽病時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):給實(shí)驗(yàn)綿羊注射毒性已削弱的炭疽芽孢桿菌制劑,這些綿羊感染后沒有發(fā)病。四天后,給實(shí)驗(yàn)綿羊注射毒性極強(qiáng)的炭疽芽孢桿菌制劑,經(jīng)過一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)綿羊全部正常生活。根據(jù)以上資料,回答以下問題。
(1)實(shí)驗(yàn)綿羊在第二次注射炭疽芽孢桿菌制劑后沒有發(fā)病,其原理是體內(nèi)產(chǎn)生____,該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是____,它是由____細(xì)胞產(chǎn)生分泌的。與之合成和分泌相關(guān)的細(xì)胞器有____________,這種免疫屬于____免疫。
(2)如果不能確定第二次注射的炭疽芽孢桿菌對(duì)實(shí)驗(yàn)綿羊的毒性是否極強(qiáng),需要改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則、步驟。
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則:____________
②操作步驟:____________
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科目:高中生物 來源:2013屆陜西省高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
炭疽熱是由炭疽芽孢桿菌引起的,該細(xì)菌可引起動(dòng)物組織水腫、粘膜出血,幷可造成動(dòng)物死亡。法國科學(xué)家巴斯德在研究牲畜炭疽病時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):給實(shí)驗(yàn)綿羊注射毒性已削弱的炭疽芽孢桿菌制劑,這些綿羊感染后沒有發(fā)病。四天后,給實(shí)驗(yàn)綿羊注射毒性極強(qiáng)的炭疽芽孢桿菌制劑,經(jīng)過一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)綿羊全部正常生活。根據(jù)以上資料,回答以下問題。
(1)實(shí)驗(yàn)綿羊在第二次注射炭疽芽孢桿菌制劑后沒有發(fā)病,其原理是體內(nèi)產(chǎn)生____,該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是____,它是由____細(xì)胞產(chǎn)生分泌的。與之合成和分泌相關(guān)的細(xì)胞器有____________,這種免疫屬于____免疫。
(2)如果不能確定第二次注射的炭疽芽孢桿菌對(duì)實(shí)驗(yàn)綿羊的毒性是否極強(qiáng),需要改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則、步驟。
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則:____________
②操作步驟:____________
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科目:高中生物 來源:同步題 題型:單選題
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