【題目】已知某DNA片段上有基因A、無(wú)效片段和基因B，其分布如圖所示，現(xiàn)將某外來(lái)DNA片段（m）插入位點(diǎn)a或b，下列關(guān)于變異類(lèi)型的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 若m為有效片段且插入位點(diǎn)b，則發(fā)生了染色體變異

B. 若m為有效片段且插入位點(diǎn)a，則發(fā)生了基因重組

C. 若m為無(wú)效片段且插入位點(diǎn)a，則發(fā)生了基因突變

D. 若m為無(wú)效片段且插入位點(diǎn)b，則發(fā)生了染色體變異

【答案】B

【解析】

1、基因突變的概念：DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變。

2、基因重組有自由組合和交叉互換兩類(lèi)。前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）。
3、染色體結(jié)構(gòu)的變異：指細(xì)胞內(nèi)一個(gè)或幾個(gè)染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變。

若m為有效片段且插入位點(diǎn)b，由于位點(diǎn)b位于基因B中，說(shuō)明外來(lái)有效片段插入原基因內(nèi)部，導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，原基因不表達(dá)，但插入基因表達(dá)，屬于基因重組，A錯(cuò)誤；若m為有效片段且插入位點(diǎn)a，由于位點(diǎn)a也位于無(wú)效片段，所以對(duì)原基因無(wú)影響，屬于基因重組，B正確；若m為無(wú)效片段且插入位點(diǎn)a，由于位點(diǎn)a也位于無(wú)效片段，所以沒(méi)有發(fā)生基因突變，C錯(cuò)誤；若m為無(wú)效片段且插入位點(diǎn)b，由于位點(diǎn)b位于基因B中，說(shuō)明外來(lái)無(wú)效片段插入原基因內(nèi)部，導(dǎo)致原基因結(jié)構(gòu)被破壞，原基因不表達(dá)，這屬于基因突變，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究葡萄糖對(duì)小球藻生長(zhǎng)的影響，研究人員從泉州灣近岸海域生態(tài)系統(tǒng)分離得到某種小球藻，光照培養(yǎng)3天后分三組培養(yǎng)并分別統(tǒng)計(jì)小球藻的數(shù)目，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.小球藻固定的太陽(yáng)能為流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B.兼養(yǎng)組小球藻積累的有機(jī)物比自養(yǎng)組更高

C.異養(yǎng)組的培養(yǎng)條件不利于小球藻的增殖

D.可以用抽樣檢測(cè)法統(tǒng)計(jì)小球藻的細(xì)胞密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是（ ）

A.①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小

B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙換為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒

C.從圖乙轉(zhuǎn)為丙的正確順序是：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D.若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，表示植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線(xiàn)，請(qǐng)分析選出不正確的一項(xiàng)

A. 若適當(dāng)提高溫度，光合速率的增加值小于呼吸速率的增加值，則補(bǔ)償點(diǎn)B應(yīng)相應(yīng)的向右移動(dòng)

B. 若增加二氧化碳濃度，B點(diǎn)左移，C點(diǎn)左移，D點(diǎn)向右上方移動(dòng)。

C. D點(diǎn)時(shí)，ATP的移動(dòng)方向從類(lèi)囊體薄膜方向葉綠體基質(zhì)移動(dòng)

D. 若圖上為陽(yáng)生植物，則換為陰生植物，B點(diǎn)和D點(diǎn)均要向左移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用的模式圖。

【1】據(jù)圖判斷反應(yīng)①的名稱(chēng)是___________，該反應(yīng)將光能轉(zhuǎn)化為___________，在此過(guò)程中，能轉(zhuǎn)化光能的色素是__________。反應(yīng)① 的場(chǎng)所是______。

A. 類(lèi)囊體膜 B. 葉綠體外膜

C. 葉綠體內(nèi)膜 D. 葉綠體基質(zhì)

【2】反應(yīng)②的場(chǎng)所是_________________，主要包括___________ 和___________兩個(gè)過(guò)程，從物質(zhì)變化的角度分析，反應(yīng)②的主要功能是__________________。

在適宜光照強(qiáng)度和CaCl2濃度下，將某植物幼苗置于不同條件下（A組：15℃ ，B組：6℃ ，C 組：CaCl2 +6℃ ，即CaCl2處理，并在6℃ 下培養(yǎng)），檢測(cè)了不同培養(yǎng)條件下光合速率，結(jié)果如圖所示，培養(yǎng)6天時(shí)測(cè)定不同培養(yǎng)條件下植物葉片的氣孔面積，結(jié)果如表所示。

組別

處理方式

氣孔面積（m2）

A

15℃

20．1±0．42

B

6℃

18．9±1．79

C

CaCl2+6℃

22．4±1．80*

注：表中“*”表示該數(shù)值與A、B組數(shù)值均有明顯差異

【3】據(jù)圖分析可知，B組的光合速率______大與/等于／小于）A 組的光合速率，此現(xiàn)象稱(chēng)為低溫脅迫作用，其原因是低溫影響_______的活性，從而影響光合作用的反應(yīng)速率

【4】據(jù)圖分析可知，CaCl2對(duì)低溫脅迫的影響是_________（加強(qiáng)/緩解/無(wú)影響），據(jù)表分其原因是_____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃河入�？诘娜侵逎竦�，土壤濕度和鹽堿度有較 大的變化，是典型的濱海濕地生態(tài)系統(tǒng)，也是重要的環(huán)西太平洋鳥(niǎo)類(lèi)（如東方白鸛）遷徙的“中轉(zhuǎn)站”及越冬 棲息和繁殖地。請(qǐng)回答：

（1）該濕地內(nèi)自河岸、海岸向中心區(qū)域依次分布著鹽 地裸地種群→鹽地堿蓬種群→檉柳種群→草生種群，這種分布特點(diǎn)體現(xiàn)了群落的_____結(jié)構(gòu) ，主要影響因素 是_____。

（2）鹽地堿蓬是河流沿岸的標(biāo)志性植被， 調(diào)查其種群密度時(shí)應(yīng)該采取_____取樣的方法。

（3） 一年中該濕地內(nèi)東方白鸛種群密度變化的直接影響因素是_____ 。

（4）該地建立了生態(tài)休閑農(nóng)莊，它由蔬菜、果樹(shù)種植采摘區(qū)，魚(yú)塘、畜禽養(yǎng)殖區(qū)以及餐飲區(qū)和娛樂(lè)區(qū)等 組成。

①生態(tài)農(nóng)莊建立后，一方面能改善空氣質(zhì)量，另一方面生產(chǎn)的農(nóng)副產(chǎn)品又可作為食材，這分別體現(xiàn)了生物 多樣性的_____價(jià)值和_____價(jià)值。

②養(yǎng)殖區(qū)的畜禽糞是優(yōu)良的魚(yú)類(lèi)飼料，適量地投入魚(yú)塘可以提高魚(yú)的產(chǎn)量，此外，畜禽糞和塘泥還可施入 種植園作為肥料，此過(guò)程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_____功能，實(shí)現(xiàn)了_____。

③上圖中人工魚(yú)塘第二到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是______保留一位小數(shù)）。植食性動(dòng)物的糞便屬于 圖中哪個(gè)數(shù)據(jù)_____？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種大分子物質(zhì)的基本單位，關(guān)于它的敘述正確的是(　)

A. 該物質(zhì)是核糖核酸，人體內(nèi)有4種

B. 從圖中看該物質(zhì)只含有C、H、O、P四種元素

C. 該物質(zhì)形成的大分子物質(zhì)是RNA，它主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

D. 在T2噬菌體和HIV的宿主細(xì)胞中都找不到這種物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用裝置甲，在相同條件下分別將綠色植物E、F的葉片制成大小相同的“圓葉”，抽出空氣，進(jìn)行光合作用速率測(cè)定。圖乙是利用裝置甲測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制成的坐標(biāo)圖。下列敘述正確的是(　　)

A.從圖乙可看出，F植物適合在較強(qiáng)光照下生長(zhǎng)

B.光照強(qiáng)度為1 klx，裝置甲中放置植物E葉片進(jìn)行測(cè)定時(shí)，液滴向左移動(dòng)

C.光照強(qiáng)度為3 klx時(shí)，E、F兩種植物的葉片產(chǎn)生氧氣的速率相等

D.光照強(qiáng)度為6 klx時(shí)，裝置甲中E植物葉片比F植物葉片浮到液面所需時(shí)間短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2012 年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)獲得者發(fā)現(xiàn)，利用逆轉(zhuǎn)錄病毒將 Oct4 等 4 個(gè)關(guān)鍵基因?qū)胍逊只捏w細(xì)胞中并表達(dá)，可使這個(gè)細(xì)胞成為類(lèi)似干細(xì)胞的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPS 細(xì)胞)。下圖為該技術(shù)在人體細(xì)胞中的實(shí)驗(yàn)示意圖。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是( )

A. 由iPS 細(xì)胞產(chǎn)生其他種類(lèi)細(xì)胞的過(guò)程稱(chēng)為細(xì)胞分化

B. 利用患者的iPS 細(xì)胞對(duì)其自身受損器官進(jìn)行修復(fù)，與傳統(tǒng)器官移植相比成功率更高

C. 目前iPS 細(xì)胞在實(shí)際應(yīng)用中還存在許多問(wèn)題，例如有研究發(fā)現(xiàn) iPS 細(xì)胞的增殖難以控制，即iPS 細(xì)胞具有衰老細(xì)胞的特征

D. 結(jié)合以上信息分析，iPS 細(xì)胞可能容易分散

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