李振聲是我國著名的小麥育種專家,曾獲得2006年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng),有“中國小麥遠(yuǎn)源雜交之父”之稱。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.對(duì)于小麥來說,維持前后代染色體數(shù)目穩(wěn)定的過程主要是減數(shù)分裂和受精作用
B.種內(nèi)雜交和種間雜交利用的遺傳學(xué)原理不同
C.有一小麥變異株,籽粒變?yōu)榘琢,原因是體細(xì)胞缺少一對(duì)染色體,這屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異
D.遠(yuǎn)源雜交植株在自然狀態(tài)下一般是高度不育的,原因是不同的物種之間存在生殖隔離
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科目:高中生物 來源: 題型:
(07徐州市三檢)2007年2月27日,在全國科技大會(huì)上,2006年最高科技獎(jiǎng)?lì)C給了小麥育種專家李振聲院士,李振聲院士在小麥遠(yuǎn)緣雜交和染色體工程研究中做出了重大貢獻(xiàn),用20年時(shí)間成功地將偃麥草染色體組、染色體、染色體片段導(dǎo)入小麥,育成了高產(chǎn)、抗病、優(yōu)質(zhì)的小偃系列小麥新品種,為農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
(1)遠(yuǎn)緣雜交需克服____________ 、雜種不育、雜交后代瘋狂分離三大困難。
(2)若李振聲院士利用缺體小麥和偃麥草雜交,將偃麥草的某一含抗條銹病基因(T)的染色體片段轉(zhuǎn)移到小麥的細(xì)胞中,經(jīng)培養(yǎng)、篩選出一株抗條銹病的小麥,則此育種過程依據(jù)的原理是____________,培育出的小麥可以看作一個(gè)雜合子,理論上,它白交產(chǎn)生的F1代中,仍具有抗條銹病特性的植株占____________,原因是____________。
(3)缺體小麥(6n=40)是發(fā)生了____________變異造成的,若給缺體小麥?zhǔn)谝再塞湶莸幕ǚ,則所結(jié)小麥種子種皮中含有____________個(gè)染色體組。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
本題是選做題,在A或B中任選一題。如果兩題都做,則以A題計(jì)人總分。
A. 2007年2月27日,在全國科技大會(huì)上,2006年最高科技獎(jiǎng)?lì)C給了小麥育種專家李振聲院士,李振聲院士在小麥遠(yuǎn)緣雜交和染色體工程研究中做出了重大貢獻(xiàn),用20年時(shí)間成功地將偃麥草染色體組、染色體、染色體片段導(dǎo)入小麥,育成了高產(chǎn)、抗病、優(yōu)質(zhì)的小偃系列小麥新品種,為農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
(1)遠(yuǎn)緣雜交需克服____________ 、雜種不育、雜交后代瘋狂分離三大困難。
(2)若李振聲院士利用缺體小麥和偃麥草雜交,將偃麥草的某一含抗條銹病基因(T)的染色體片段轉(zhuǎn)移到小麥的細(xì)胞中,經(jīng)培養(yǎng)、篩選出一株抗條銹病的小麥,則此育種過程依據(jù)的原理是____________,培育出的小麥可以看作一個(gè)雜合子,理論上,它白交產(chǎn)生的F1代中,仍具有抗條銹病特性的植株占____________,原因是____________。
(3)缺體小麥(6n=40)是發(fā)生了____________變異造成的,若給缺體小麥?zhǔn)谝再塞湶莸幕ǚ,則所結(jié)小麥種子種皮中含有____________個(gè)染色體組。
B.請(qǐng)根據(jù)下列有關(guān)酶促反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作,回答相關(guān)問題。
實(shí)驗(yàn)操作 | 試 管 | |||||
A | B | C | D | E | F | |
1.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的可溶性淀粉溶液1 mL | + | + | - | - | + | - |
2.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的蔗糖溶液1 mL | - | - | + | + | - | + |
3.加入唾液淀粉酶溶液1 mL | + | - | + | - | - | - |
4.加入蔗糖酶溶液1 mL | - | + | - | + | - | - |
5.加入蒸餾水1 mL | - | - | - | - | + | + |
6.酶促水解反應(yīng)條件 | 搖勻,37℃水浴中保溫10min | |||||
7.向每個(gè)試管中加入斐林試劑2 mL | 搖勻,沸水浴中加熱1~2min | |||||
8.觀察并記錄各試管內(nèi)的變化 |
注:表中“+”為加入,“-”為未加入
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是 ,制備淀粉溶液時(shí)需加熱煮沸,但制備好以后必須冷卻到室溫才能使用,這是防止 。
(2)上述實(shí)驗(yàn)中,只有A、D號(hào)試管能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀,本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論為 。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,E、F號(hào)試管起對(duì)照作用。如果E、F號(hào)試管也出現(xiàn)磚紅色沉淀,可能有很多原因,下列分析正確的是(用序號(hào)表示) 。
①淀粉溶液、蔗糖溶液不純,混有還原性糖
②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的時(shí)間太長,其中的微生物將部分淀粉、蔗糖分解成還原性糖
③試管不干凈、上面留有還原性糖
④實(shí)驗(yàn)操作過程中,膠頭滴管混用、錯(cuò)用
(4)本實(shí)驗(yàn)中不能用碘液代替斐林試劑理由是
。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
許多人知道雜交玉米,更知道雜交水稻,但很少有人聽說過雜交小麥。專家認(rèn)為,如果中國雜交小麥應(yīng)用面積達(dá)到雜交水稻的應(yīng)用水平,那么將創(chuàng)造一個(gè)巨大而嶄新的高技術(shù)種業(yè)市場(chǎng)。請(qǐng)回答下列有關(guān)小麥遺傳育種的問題:
(1)普通小麥中有高稈抗。═TRR)和矮稈易感。╰trr)兩個(gè)品種,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn):
A組 B組 C組
P 高稈抗病×矮稈易感病 高稈抗病×矮稈易感病 高稈抗病
↓ ↓ ↓γ射線
F1 高稈抗病 高稈抗病 矮稈抗病Ⅲ
↓ ↓花藥離體培養(yǎng)
F2 矮稈抗、瘛 矮稈抗病Ⅱ
請(qǐng)分析回答:
①A組由F1獲得F2的方法是 ,F(xiàn)2矮稈抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占 。通過矮稈抗、颢@得矮稈抗病小麥新品種的方法是 ,獲得矮稈抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占 。
②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮稈抗病植株中能產(chǎn)生不育配子的是 類。A、B、C三組方法中,最不容易獲得矮稈抗病小麥品種的是 組。
(2)李振聲院士因?qū)崿F(xiàn)了小麥同偃麥草的遠(yuǎn)源雜交而獲得2006年度國家最高科技獎(jiǎng),培育出了多個(gè)小偃麥品種。請(qǐng)回答:
①如果決定小偃麥抗寒與不抗寒的一對(duì)基因在葉綠體DNA上,若以抗寒晚熟與不抗寒早熟的純合親本雜交,要得到抗寒早熟個(gè)體,需用表現(xiàn)型為 的個(gè)體作為母本,該純合的抗寒早熟個(gè)體最早出現(xiàn)在 代。
②李振聲將普通小麥(N1N1N2N2N3N3)和長穗偃麥草(N4N4)進(jìn)行體細(xì)胞雜交培育成八倍體小偃麥(N1N1N2N2N3N3N4N4)。試簡(jiǎn)要畫出培育過程的流程圖
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科目:高中生物 來源: 題型:
李振聲是我國著名的小麥育種專家,曾獲得2006年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng),有“中國小麥遠(yuǎn)緣雜交之父”之稱。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.對(duì)于小麥來說,維持前后代染色體數(shù)目穩(wěn)定的過程主要是減數(shù)分裂和受精作用
B.種內(nèi)雜交和種間雜交利用的遺傳學(xué)原理分別是基因重組和染色體變異
C.有一小麥變異株,籽粒變?yōu)榘琢#蚴求w細(xì)胞缺少一對(duì)染色體,這屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異
D.遠(yuǎn)緣雜交在自然狀態(tài)下一般是高度不育的,原因是不同的物種之間存在生殖隔離
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