馬與驢雜交所得的騾子一般都不能產(chǎn)生正常的生殖細胞，這是因為（　�。�
A、騾子的基因發(fā)生了重組
B、騾子的染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生了變異
C、騾子的染色體數(shù)目不穩(wěn)定
D、騾子的染色體聯(lián)會紊亂
考點：物種的概念與形成
專題：
分析：馬和驢雜交后代騾子的細胞中沒有同源染色體，在減數(shù)分裂中同源染色體聯(lián)會發(fā)生紊亂，不能形成生殖細胞，所以高度不育．生殖隔離是指種群間的個體不能自由交配，或者交配后不能產(chǎn)生出可育后代．
解答： 解：馬和驢屬于兩個物種，雜交后代騾體內(nèi)的63條染色體有32條來自于馬，31來自于驢，因此這63條染色體中沒有同源染色體，染色體聯(lián)會紊亂，因此騾不能進行正常的減數(shù)分裂，不能產(chǎn)生生殖細胞，因此無生殖能力．
故選：D．
點評：本題考查遺傳定律、生殖隔離的相關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、細胞全能性的實現(xiàn)與細胞的分化程度無關(guān)
B、人體衰老就是細胞普遍衰老的過程
C、種群基因頻率的改變，即說明生物發(fā)生進化，新物種的產(chǎn)生
D、在自然選擇過程中，直接受選擇的是個體基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：

在西非肆虐的埃博拉病毒傳播速度快，已嚴(yán)重威脅了人類的健康，世界各國正在研制疫苗以應(yīng)對該病毒的傳播．下列關(guān)于埃搏拉病毒進入人體后會發(fā)生的情況的敘述正確的是（　�。�
A、漿細胞通過與病毒結(jié)合能抑制其增殖
B、T細胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成
C、記憶細胞能快速增殖并產(chǎn)生抗體消滅病毒
D、組織液中增殖的病毒表面的抗原蛋白可制成疫苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于單倍體、二倍體和多倍體的敘述不正確的是（　�。�
A、二倍體生物一定是由受精卵直接發(fā)育而來的
B、單倍體生物體細胞中不一定只含有一個染色體組
C、采用花藥離體培養(yǎng)的方法得到的個體是單倍體
D、三倍體無籽西瓜體細胞含有三個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類細胞內(nèi)有相當(dāng)于R的結(jié)構(gòu)，它就是位于線粒體中的mtDNA．若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶，M和N切割線粒體mtDNA，通過凝膠電泳分離分析得下表．限制酶M和N的識別序列和切割位點如圖．
凝膠電泳結(jié)果
（1kb=1000對堿基）（+表示該片段的存在以及含量）
分子量（kb）酶M酶N酶M+酶N分子量（kb）酶M酶N酶M+酶N
1.0++6.0+
2.0+7.0+
3.0+9.0+
4.0+10.0+
5.0+
（1）該mtDNA的長度為
 
kb．在該DNA分子中，M酶與N酶的切割位點分別有
 
個．
（2）M酶與N酶切出的能相互粘連的末端能在
 
酶的作用下相互連接，請將連接的結(jié)果表示出來：
 
．連接后的序列是否可以用M酶、N酶進行切割，并簡述理由：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同形態(tài)
B、②是產(chǎn)生tRNA、mRNA、rRNA和合成蛋白質(zhì)的場所
C、③為雙層膜結(jié)構(gòu)，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
D、蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進出細胞核需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

具有X個堿基對的一個DNA分子片段，含有m個胞嘧啶，該片段完成的第n次復(fù)制共需要多少個游離的腺嘌呤脫氧核苷酸（　�。�
A、（2n-1）（X-m）
B、2n-1（X-m）
C、（2n-1）（
X
2
-m）
D、2n-1（
X
2
-m）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為神經(jīng)一肌肉連接示意圖．黑點（●）表示神經(jīng)元細胞體，①～⑦表示神經(jīng)纖維．
（1）肌肉受到刺激不由自主地收縮，神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為
 
（用圖中編號表示）．大腦感覺到肌肉受到刺激，其神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為
 
（用圖中編號表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗材料的選擇與該實驗的目的不相符合的是（　　）
實驗名稱實驗材料
①觀察DNA和RNA在細胞中的分布人的口腔上皮細胞
②探究溫度對酶活性的影響過氧化氫酶
③觀察細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原洋蔥根尖分生區(qū)細胞
④觀察細胞中線粒體的分布菠菜的葉肉細胞
A、③④B、①②③
C、①②D、②③④

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同步練習(xí)冊答案