A. | 棉花頂芽的生長 | |
B. | 番茄子房壁細胞的發(fā)育 | |
C. | 棉花側(cè)枝的生長被抑制 | |
D. | 燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長 |
分析 在植物體內(nèi),合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子.生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位,如:胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實和種子等處.
解答 解:A、棉花頂芽可以產(chǎn)生生長素,促進其生長,不需要其他部位供應(yīng)生長素,A錯誤;
B、子房發(fā)育成果實的過程中,需要發(fā)育中的種子提供生長素,B正確;
C、棉花頂芽產(chǎn)生生長素進行極性運輸,在側(cè)芽部位積累,抑制側(cè)芽的生長,C正確;
D、胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素,進行極性運輸,促進尖端下面的伸長區(qū)的生長,即燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長,需要尖端供應(yīng)生長素,D正確.
故選:A.
點評 本題考查生長素產(chǎn)生和運輸?shù)南嚓P(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 管狀葉和鱗片葉細胞中核基因組成不同 | |
B. | 紫色洋蔥鱗片葉色素存在于葉綠體和液泡中 | |
C. | 紫色洋蔥管狀葉可用于葉綠體中色素的提取和分離 | |
D. | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮可用于觀察DNA和RNA在細胞中的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有還原糖的檢測需要加熱到50~65℃ | |
B. | 只有脂肪的檢測需要使用顯微鏡 | |
C. | 檢測還原糖、蛋白質(zhì)所用試劑相同 | |
D. | 三個實驗的顯色反應(yīng)均不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④的功能是進行呼吸作用的主要場所 | |
B. | 細胞生命活動的能量都是由②提供的 | |
C. | 在光學(xué)顯微鏡下可以看到這五種細胞器 | |
D. | ①與③之間膜成分相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是生物膜的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿的蛋白質(zhì)含量明顯高于淋巴和組織液 | |
B. | 人體內(nèi)環(huán)境pH、滲透壓等保持相對穩(wěn)定是細胞正常代謝所必需的 | |
C. | 血漿滲透壓的大小主要與血漿中無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān) | |
D. | 細胞外液的滲透壓的90%以上來源于蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗原理是利用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同 | |
B. | 甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色 | |
C. | 鹽酸的作用是水解DNA | |
D. | 該實驗結(jié)論:DNA主要分布在細胞質(zhì)中,RNA主要分布在細胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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