【題目】如圖為人體某組織的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中a、b、c都屬于細(xì)胞外液,請(qǐng)?jiān)谙铝蟹娇蛑蟹謩e填寫(xiě)其名稱(chēng):

a.;b.;c..
(2)用箭頭表示出a、b、c三者之間的關(guān)系(用字母即可)
(3)人體內(nèi)的細(xì)胞通過(guò)才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換.因此,只有維持細(xì)胞生活的液體環(huán)境的穩(wěn)態(tài),機(jī)體才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng).目前普遍認(rèn)為,調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.
(4)長(zhǎng)時(shí)間行走后,腳底會(huì)磨起“水泡”,刺破水泡,流出的淡黃色液體主要是
(5)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)層膜才能被組織細(xì)胞利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第階段.
(6)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,血漿、組織液成分上的主要區(qū)別是

【答案】
(1)淋巴;組織液;血漿
(2)
(3)內(nèi)環(huán)境;神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)
(4)組織液
(5)自由擴(kuò)散;6;第三階段
(6)血漿含蛋白質(zhì)多,組織液含蛋白質(zhì)少
【解析】解:(1)分析題圖可知,c是血漿,b是組織液,a是淋巴.(2)血漿、組織液與淋巴之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系是:血漿與組織液之間是相互滲透的,組織液還可以穿過(guò)毛細(xì)淋巴管壁形成淋巴,淋巴通過(guò)淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿.(3)內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換的中間媒介.機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié).(4)腳底會(huì)磨起“水泡”,刺破水泡,流出的淡黃色液體主要是組織液.(5)氧以自由擴(kuò)散形式進(jìn)入組織細(xì)胞;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少需要經(jīng)過(guò)紅細(xì)胞膜、毛細(xì)血管壁(2層膜)、組織細(xì)胞膜、線(xiàn)粒體外膜、線(xiàn)粒體內(nèi)膜共6層膜.氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段.(6)血漿含蛋白質(zhì)多 組織液含蛋白質(zhì)少血漿.
所以答案是:(1)淋巴 組織液 血漿(2) ;(3)內(nèi)環(huán)境 神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)(4)組織液(5)自由擴(kuò)散 6 第三階段(6)血漿含蛋白質(zhì)多,組織液含蛋白質(zhì)少

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示為生物細(xì)胞中的呼吸作用過(guò)程示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ①過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,M代表的物質(zhì)可能是丙酮酸

B. 若②過(guò)程發(fā)生在線(xiàn)粒體中,則水參與線(xiàn)粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)

C. 若②過(guò)程發(fā)生在小麥細(xì)胞中N代表的物質(zhì)可能是酒精

D. 在有氧和無(wú)氧條件下,[H]在酵母菌細(xì)胞②過(guò)程中均被利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄的體細(xì)胞中有N對(duì)染色體,用人工合成的一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未受粉的番茄雌蕊柱頭得無(wú)子番茄,則所得無(wú)子番茄果肉細(xì)胞的染色體數(shù)是(
A.
B.2N條
C.4N條
D.N條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】等位基因A、a和B、b分別位于不同對(duì)的同源染色體上。讓顯性純合子(AABB)和隱性純合子(aabb)雜交得F1,再讓F1測(cè)交,測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例為1:3.如果讓F1自交,則下列表現(xiàn)型比例中,F(xiàn)2不可能出現(xiàn)的是

A. 13:3 B. 9:4:3 C. 9:7 D. 15:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥病因圖解.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)過(guò)程①發(fā)生了堿基對(duì)的(填“替換”或“增添”或“缺失”)而導(dǎo)致基因突變.
(2)圖中②③表示的過(guò)程分別稱(chēng)為
(3)由圖可知,決定纈氨酸的密碼子為
(4)該病例表明,基因能通過(guò)控制的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.
(5)圖中含有堿基A的核苷酸的名稱(chēng)是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式如圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:

(1)A代表分子;B代表;
(2)從功能上來(lái)說(shuō),細(xì)胞膜是一層膜;
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有;
(4)在a~e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>
(5)可能代表氧氣運(yùn)輸過(guò)程的是;葡萄糖從小腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,單子葉作物的農(nóng)田中常會(huì)生長(zhǎng)一些雙子葉雜草,它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng),使糧食減產(chǎn).在實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶(hù)常用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草.如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑的原理是:生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有性,即(填“高”或“低”)濃度促進(jìn)生長(zhǎng),濃度抑制生長(zhǎng).
(2)不同類(lèi)型的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,一般情況下,雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度比單子葉植物 , 所以一定濃度的生長(zhǎng)素能殺死植物.
(3)當(dāng)生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度在B-C(C是曲線(xiàn)①與橫坐標(biāo)的交點(diǎn))段時(shí),其對(duì)曲線(xiàn)①所代表的植物的作用是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1. 圖甲表示全光照和不同程度遮光對(duì)某植物葉片中葉綠素含量的影響,圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下,溫度、光照強(qiáng)度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度(氣孔張開(kāi)的程度)的日變化趨勢(shì)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. 圖甲中葉綠素含量的測(cè)定,可先用無(wú)水乙醇提取葉片中的色素

B. 據(jù)圖甲推測(cè),該植物可通過(guò)增加葉綠素含量以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力

C. 圖乙中8001200凈光合速率降低的原因一定是光合作用速率減弱

D. 圖乙中1800時(shí)光合作用固定CO2速率和呼吸作用釋放CO2速率相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是

A. ATP和DNA的A含義不同

B. ATP中遠(yuǎn)離“A”的高能磷酸鍵易水解

C. ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A—PPP

D. 細(xì)胞中ATP的含量較多、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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