天使綜合征(又稱AS綜合征)是一種由于患兒腦細(xì)胞中UBE3A蛋白含量缺乏導(dǎo)致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育性疾病。研究發(fā)現(xiàn),位于15號染色體上的UBE3A基因控制合成UBE3A蛋白。該基因在正常人腦組織中的表達(dá)活性與其來源有關(guān):來自母方的UBE3A基因可正常表達(dá),來自父方的該基因由于鄰近的SNRPN基因產(chǎn)生的反義RNA干擾而無法表達(dá),其過程如下圖,請回答下列問題:
(1)UBE3A蛋白是泛素—蛋白酶體的核心組分之一,后者可特異性“標(biāo)記”P53蛋白并使其降解。由此可知AS綜合征患兒腦細(xì)胞中P53蛋白 (填“低于”、“等于”或“高于”)正常人。直接影響了神經(jīng)元的功能。對絕大多數(shù)AS綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進(jìn)行測序,相應(yīng)部分堿基序列如下:
正常人:...TCAAGCAGCGGAAA...
患 者:...TCAAAGCACGGAAA...
由此判斷,絕大多數(shù)AS綜合征的致病機理是由于來自 方的UBE3A基因發(fā)生堿基對的 而導(dǎo)致翻譯過程提前終止。
(2)研究表明,人體內(nèi)非神經(jīng)系統(tǒng)組織中的來自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達(dá),只有在神經(jīng)系統(tǒng)中才會發(fā)生UBE3A基因被抑制的現(xiàn)象,說明UBE3A基因的表達(dá)具有 性。
(3)動物體細(xì)胞中某對同源染色體多出一條的個體稱為“三體”!叭w”的性原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中,三條同源染色體中任意配對的兩條染色體分離時,另一天隨機移向細(xì)胞任一極。
①現(xiàn)產(chǎn)前診斷出一個15號染色體“三體”受精卵,其余染色體均正常。該“三體”形成的原因是參與受精過程的 (填“雄”、“雌”或“雄或雌”)配子發(fā)生異常所致。
②如果該受精卵是由正常卵細(xì)胞和異常精子受精形成,并且可隨機丟失其中一條染色體而完成胚胎發(fā)育,則發(fā)育成AS綜合征患者的幾率是 (不考慮基因突變)。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都含有磷脂 | |
B. | 植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素,動物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原 | |
C. | 固醇類物質(zhì)在細(xì)胞的營養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能 | |
D. | 葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動植物細(xì)胞共有的單糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂素在果實生長中起促進(jìn)作用 | |
B. | 生長素對果實的發(fā)育和成熟沒有影響 | |
C. | 乙烯在果實成熟中起抑制作用 | |
D. | 脫落酸在果實成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三4月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制。A基因控制紅色素的合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因具有消弱紅色素合成的作用且BB和Bb消弱的程度不同,BB個體表現(xiàn)為白色。現(xiàn)用一紅花植株與純合白花植株進(jìn)行人工雜交(子代數(shù)量足夠多),產(chǎn)生的F1表現(xiàn)為粉紅花:白花=1:1,讓F1中的粉紅花植株自交,產(chǎn)生的F2中白花:粉紅花:紅花=7:6:2。請回答下列問題:
(1)用于人工雜交的紅花植株與純合白花植株的基因型分別是 、 。
(2)F2中的異常分離比除與B基因型的修飾作用有關(guān)外,還與F2中的某些個體致死有關(guān),F(xiàn)2中致死個體的基因型是 。F2中自交后代不會發(fā)生性狀分離的個體所占的比例是 。
(3)某白花純合子自交產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了粉紅個體,分析其原因可能有二:一是環(huán)境因素引起的,二是某個基因發(fā)生了突變。為研究屬于何種原因,現(xiàn)用該粉紅個體自交,如果后代 ,則該個體的出現(xiàn)是由環(huán)境因素引起的,如果后代表現(xiàn)型及比例為 ,則該個體的出現(xiàn)是由基因突變引起的。
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三4月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為某DNA復(fù)制過程的部分圖解,其中reP蛋白質(zhì)具有解旋的功能。下列相關(guān)敘述中,正確的是
A.rep蛋白可破壞A與C、T與G之間形成的氫鍵
B.DNA結(jié)合蛋白可能具有防止DNA單鏈重新形成雙鏈的作用
C.DNA復(fù)制是完全解旋之后進(jìn)行的
D.隨從鏈兩個片段之間的缺口要DNA聚合酶將其補齊并連接起來
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省安慶市高三聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境極其穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是( )
A.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞物質(zhì)代謝和能量轉(zhuǎn)換的重要場所
B.血漿、組織液和淋巴直接可相互轉(zhuǎn)化,成分相同
C.內(nèi)環(huán)境處于穩(wěn)態(tài)時,其滲透壓、溫度和pH恒定不變
D.人體各器官、系統(tǒng)的有效配合對維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)至關(guān)重要
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽“皖南八!备呷谌温(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某雌雄異株植物的花色由位于兩對常染色體上的等位基因(A/a、B/b)控制,在基因A(a)或(B/b)控制的酶的作用下,該植物花色表現(xiàn)為多種,F(xiàn)有4個純合品種:2個紅花植株甲和乙、1個黃花植株、1個白花植株。用這4個品種作雜交實驗,結(jié)果如下:
實驗1:甲×白花,表現(xiàn)為紅花,表現(xiàn)為紅花:黃花:白花=12:3:1
實驗2:乙×白花,表現(xiàn)為紅花,表現(xiàn)為紅花:白花=3:1
實驗3:乙×黃花,表現(xiàn)為紅花,表現(xiàn)為紅花:黃花:白花=12:3:1
綜合上述實驗結(jié)果,回答下列問題:
(1)該植物花色的遺傳遵循 定律,寫出實驗3中黃花植株的基因型: 。
(2)若實驗1中進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理,預(yù)計植株中表現(xiàn)型及比例為 。
(3)如果將實驗2中的所有紅花植株均勻混合種植,進(jìn)行自由授粉,則中表現(xiàn)型及比例是 。
(4)如下圖為該植物的性染色體示意圖,片段I為同源區(qū)段,有等位基因。Ⅱ1、Ⅱ2為非同源區(qū)段。若該植物的抗病性狀受性染色體上的顯性基因(D)控制,現(xiàn)有雌性不抗病和雄性抗病兩個品種的該植物雜交。則:
①若子代雌性全為不抗病,雄性全為抗病,推測D、d基因可能位于 片段。
②若X染色體上有與致病基因相關(guān)的等位基因,請在下邊方框中寫出子代雌性全為不抗病,雄性全為抗病的雜交過程遺傳圖解。
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科目:高中生物 來源:2015-2016重慶市度春高二下期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在性狀分離比的模擬實驗中,將甲袋子內(nèi)的小球數(shù)量(D:d=1:1)總數(shù)增加到乙袋子內(nèi)的小球數(shù)(D:d=1:1)的10倍,之后進(jìn)行上百次模擬實驗,則下列說法錯誤的是( )
A.甲、乙袋子分別模擬的是雄性和雌性的生殖器官
B.該變化脫離了模擬雌雄配子隨機結(jié)合的實際情況
C.最終的模擬結(jié)果是DD:Dd:dd接近于1:2:1
D.袋子中小球每次被抓取后要放回原袋子再進(jìn)行下一次抓取
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對以下幾種育種方法的分析,正確的是 ( )
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)能讓A物種表達(dá)出B物種的某優(yōu)良性狀
B.兩個親本的基因型是AAbb和aaBB,要培育出基因型為aabb的后代,最簡單的方法是單倍體育種
C.單倍體育種沒有生產(chǎn)實踐意義,因為得到的單倍體往往高度不育
D.經(jīng)人工誘導(dǎo)得到的四倍體西瓜植株與普通西瓜植株是同一物種
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