【題目】下列關(guān)于細(xì)胞基因復(fù)制與表達(dá)的敘述，正確的是（ ）
A.一種密碼子可以編碼多種氨基酸
B.基因的內(nèi)含子能翻譯成多肽
C.編碼區(qū)增加一個(gè)堿基對(duì)，只會(huì)改變肽鏈上的一個(gè)氨基酸
D.DNA分子經(jīng)過(guò)復(fù)制后，子代DNA分子中

【答案】D
【解析】解：A、密碼子具有簡(jiǎn)并性，一種氨基酸可有多種密碼子，但一種密碼子只能決定一種氨基酸，故A錯(cuò)誤； B、基因通過(guò)轉(zhuǎn)錄、翻譯可合成多肽，但基因的編碼區(qū)的內(nèi)含子只能轉(zhuǎn)錄形成信使RNA，經(jīng)過(guò)剪切和拼接才能形成成熟的信使RNA，通過(guò)翻譯形成多肽，故B錯(cuò)誤；
C、編碼區(qū)增加一個(gè)堿基對(duì)，如果增加的堿基對(duì)在外顯子區(qū)段，則改變的就不是一個(gè)氨基酸了，而如果增加的一個(gè)堿基對(duì)是在內(nèi)含子區(qū)段，則不會(huì)引起肽鏈上的氨基酸的改變，故C錯(cuò)誤；
D、對(duì)于DNA來(lái)說(shuō)，兩條鏈的堿基遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，A=T，G=C，在DNA的復(fù)制過(guò)程中也要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，所以子代DNA分子中 ，故D正確．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了DNA分子的復(fù)制的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握DNA的復(fù)制是以親代DNA分子兩條鏈為模板，合成子代DNA的過(guò)程才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)出入細(xì)胞的方式中，必須依賴于細(xì)胞膜上載體才能完成的是

A. 二氧化碳進(jìn)入血液

B. 氨基酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

C. 唾液淀粉酶從唾液腺細(xì)胞進(jìn)入口腔

D. 甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人腦中有一種與人的痛覺(jué)和學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的物質(zhì)，叫腦啡肽，其分子結(jié)構(gòu)如下圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A. 與腦腓肽合成、加工、運(yùn)輸、釋放直接有關(guān)的具膜細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜

B. 組成腦啡肽的氨基酸共有5種

C. 一個(gè)腦啡肽完全水解所得氨基酸中共有4個(gè)游離的羧基

D. 反應(yīng)物合成一個(gè)腦啡肽后，有機(jī)物中O原子減少了4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人工魚塘養(yǎng)殖中，需要不斷地清除肉食性的“黑魚”，從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看，這是為了

A. 保持生態(tài)平衡

B. 保持生物群落的單一性

C. 調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)的方向

D. 增加生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A.經(jīng)過(guò)Ⅲ、Ⅵ培育形成⑥的原理是基因重組
B.過(guò)程Ⅵ常用秋水仙素試劑處理④的幼苗，該試劑可作用于細(xì)胞分裂的中期
C.由品種①直接形成⑤的過(guò)程須經(jīng)過(guò)基因突變
D.由品種①和②培育能穩(wěn)定遺傳的品種⑥的最快途徑是I→V

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雙鏈DNA分子含有400個(gè)堿基，其中一條鏈上A：T：G：C=1：2：3：4．下列表述錯(cuò)誤的是（ ）
A.該DNA分子的一個(gè)堿基改變，不一定會(huì)引起子代性狀的改變
B.該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個(gè)
C.該DNA分子中4種堿基的比例為A：T：G：C=3：3：7：7
D.該DNA分子中的堿基排列方式共有4200種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是置于質(zhì)量濃度為0．3g/mL蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，a中的液體是

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C. 蔗糖溶液 D. 細(xì)胞液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：

(1)在“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的實(shí)驗(yàn)中，健那綠染液是使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)______色的專一性染料。若在低倍鏡下觀察到某個(gè)線粒體位于視野的右下方，用高倍鏡進(jìn)一步觀察前，應(yīng)將裝片向______方移動(dòng)。

(2)制備細(xì)胞膜常用的實(shí)驗(yàn)材料是人或其他哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，原因是紅細(xì)胞沒(méi)有______和眾多的細(xì)胞器。常用方法是將材料放入______中，讓細(xì)胞吸水漲破，使細(xì)胞內(nèi)容物流出。

(3)圖是用紫色洋蔥表皮細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料，探究植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)操作流程圖：

其中步驟D可觀察到液泡顏色變________（填“深”或“淺”）。步驟F可觀察到液泡體積變________（填“大”或“小”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng)．體外研究發(fā)現(xiàn)，蜂毒素對(duì)多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用．請(qǐng)回答：
（1）在工蜂毒腺細(xì)胞的核糖體上，蜂毒素是以為模板合成的．
（2）在適宜條件下進(jìn)行體外培養(yǎng)，癌細(xì)胞能夠 ， 在此過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化．下圖﹣1表示癌細(xì)胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)一定時(shí)間后，DNA含量不同的細(xì)胞數(shù)．據(jù)此推測(cè)，蜂毒素能將癌細(xì)胞阻斷在有絲分裂的期．當(dāng)突變時(shí)，細(xì)胞由正常細(xì)胞變?yōu)榘┘?xì)胞．

（3）研究表明，阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡．科研人員為研究蜂毒素對(duì)人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題．
方法步驟：
A．取4只相同的培養(yǎng)瓶，編號(hào)，分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細(xì)胞．
B．1號(hào)培養(yǎng)瓶為空白對(duì)照，向2﹣4號(hào)培養(yǎng)瓶中分別加入2，4，8μg/mL蜂毒素溶液．
C．培養(yǎng)48h后，檢測(cè)并統(tǒng)計(jì) ， 結(jié)果如圖﹣2所示．
D．重復(fù)A、B步驟，檢測(cè)凋亡基因（Bax、Bel﹣2）的表達(dá)，結(jié)果如上圖﹣3所示．
分析討論：
a．圖﹣2表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡，并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng) ．
b．圖﹣2、圖﹣3表明：從基因水平上看，蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡與有關(guān)．當(dāng)Bel﹣2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)趨勢(shì)時(shí)，將會(huì)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡．

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