【題目】為研究供氮水平對某植物幼苗光合作用的影響，某研究小組采用水培方法，每天定時(shí)澆灌含不同氮素濃度的培養(yǎng)液，適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別測定各組植物幼苗葉片的相關(guān)指標(biāo)，結(jié)果如圖所示。請回答下列問題：

注：羧化酶能催化CO2的固定；氣孔導(dǎo)度指的是氣孔張開的程度。

（1）該植物幼苗葉片葉綠體中色素的分離方法是_____，葉片通常呈現(xiàn)綠色的原因是_______。

（2）該實(shí)驗(yàn)的因變量有_________，當(dāng)培養(yǎng)液中氮素濃度在4mmol/L條件下，該植物幼苗的葉肉細(xì)胞中，葉綠體在光反應(yīng)階段產(chǎn)生的O2去路有_________________________。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，當(dāng)培養(yǎng)液中氮素濃度大于8mmol/L以后，該植物幼苗葉肉細(xì)胞間CO2濃度會(huì)變大，原因是____________________________。

【答案】紙層析法 葉綠素對綠光吸收最少，綠光被反射出來 凈光合速率、葉綠素含量、氣孔導(dǎo)度、羧化酶含量等 進(jìn)入線粒體和釋放到外界環(huán)境 氣孔導(dǎo)度不變，但羧化酶含量減少，CO2消耗速率降低

【解析】

分析圖中的曲線可知，隨著培養(yǎng)液中氮素濃度的增加，葉綠素含量不斷增多，氣孔導(dǎo)度先增加后不變，羧化酶含量先增加后減少，凈光合速率先增加后降低。

（1）葉綠體中色素的分離方法是紙層析法，葉綠素對綠光吸收最少，綠光被反射出來，故葉片通常呈現(xiàn)綠色。

（2）由圖可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量為不同氮素濃度的培養(yǎng)液，因變量為凈光合速率、葉綠素含量、氣孔導(dǎo)度、羧化酶含量等，當(dāng)培養(yǎng)液中氮素濃度在4mmol/L條件下，該植物幼苗凈光合速率大于0，故葉綠體在光反應(yīng)階段產(chǎn)生的O2的去路有進(jìn)入線粒體用于細(xì)胞呼吸和釋放到外界環(huán)境。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，培養(yǎng)液中氮素濃度大于8mmol/L以后，幼苗的氣孔導(dǎo)度基本不變，但羧化酶含量明顯降低，CO2的消耗速率降低，故細(xì)胞間隙中CO2濃度會(huì)增大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將銀邊天竺葵（葉邊緣呈白色）先在暗處放置幾小時(shí)，在葉柄基部作環(huán)剝處理（限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出），并用適當(dāng)方法阻止葉片兩側(cè)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移，然后將一定大小不透光的黑色紙片用回形針從上下兩面夾在綠色部位（如圖所示），然后把天竺葵放在陽光下照射4小時(shí)。之后取下該葉片，用打孔器分別在葉片的不同部位取下面積均為12cm2的A、B、C三個(gè)葉圓片，放在酒精溶液中水浴加熱脫色，再放入清水中漂洗后取出，滴加碘液。

（1）將植株放在暗處幾小時(shí)的目的是___________________________________________________。

（2）通過分析比較圖中A、B、C中的_________葉圓片，可以驗(yàn)證光合作用需要光；通過分析比較圖中A、B、C中的_________葉圓片，可以驗(yàn)證光合作用需要葉綠體。

（3）選擇A、B兩葉圓片，將兩葉圓片烘干稱重，分別記為a和b（單位：g），則a與b的差值所代表的是________________________________________________________________________。

（4）寫出導(dǎo)致遮光部分質(zhì)量變化的主要反應(yīng)式：_____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄酒是葡萄汁發(fā)酵而成的。釀制葡萄酒的兩個(gè)簡易裝置如圖所示。

回答下列問題：

（1）人類利用微生物釀酒、釀醋有著悠久的歷史。在______ 的發(fā)酵液中，酵母菌可生長繁殖，其他微生物受到抑制。釀醋的過程中醋酸菌需要_______（填“有氧”“無氧”）環(huán)境。

（2）試管中的X溶液有助于維持甲裝置的瓶中氣壓相對穩(wěn)定，與乙裝置相比，用甲裝置釀制葡萄酒的優(yōu)點(diǎn)是__________________________（答出兩點(diǎn)即可）。

（3）葡萄汁裝入甲裝置時(shí)，要留有約1/3的空間，這種做法的目的是__________________________（答出兩點(diǎn)即可）。

（4）某同學(xué)若用乙裝置進(jìn)行發(fā)酵，并設(shè)置兩個(gè)不同處理組（乙A和乙B），乙A裝置中保留一定量的氧氣，乙B裝置中沒有氧氣。在其他條件相同且適宜的情況下，測得一段時(shí)間內(nèi)乙A和乙B中酒精含量的變化趨勢及乙A中氧氣含量的變化趨勢如曲線圖所示。

圖中曲線①、②、③依次表示__________________、____________________、_________________含量的變化趨勢。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)利用圖甲和圖乙信息來制備基因表達(dá)載體的說法正確的是（ ）

A.如圖甲將目的基因“切出”，可選擇Pst I，不能選擇Sma I

B.結(jié)合圖甲和圖乙可知在制備基因表達(dá)載體時(shí)可選擇用PstI和EcoRI兩種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒

C.如果質(zhì)粒上所選限制酶的酶切位點(diǎn)不止一個(gè)，則切割后的質(zhì)�？赡軙�(huì)丟失某些片段

D.若質(zhì)粒上標(biāo)出T-DNA片段，則所選限制酶切點(diǎn)應(yīng)位于T-DNA片段中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物圈的碳循環(huán)，A、B、C、D表示生物，X代表一種氣體，①~⑨表示循環(huán)過程。請據(jù)圖回答：

（1）在生物圈中，A、B、C、D共同形成了________，B是_________。

（2）過程⑧是指_______作用，碳在無機(jī)環(huán)境與生物之間的循環(huán)是以_________形式進(jìn)行的。

（3）上圖作為碳循環(huán)圖解的不完整之處是_______________________。

（4）若圖中B代表一個(gè)種群，用標(biāo)記重捕法調(diào)查其數(shù)量，第一次捕獲80個(gè)，做上標(biāo)記放回一段時(shí)間后，第二次捕獲12個(gè)，其中有標(biāo)記的2個(gè)，如果該種群每個(gè)個(gè)體平均體重4 kg，則最少有A為___________kg方能維持生態(tài)平衡。

（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展過程中能量輸入長期大于輸出，你認(rèn)為②、③所示的過程將發(fā)生的變化是_________。如果將圖中C所代表的生物全部遷出，則B所代表的生物種類數(shù)將___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1中是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，一段時(shí)間后測量并記錄胚芽鞘彎曲的情況（用α表示）；圖2是生長素對胚芽鞘生長的促進(jìn)作用示意圖，由此可以判斷下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.瓊脂塊中生長素濃度為B時(shí)α的值最小

B.當(dāng)生長素濃度小于B時(shí)，隨生長素濃度的增加α的值逐漸增大

C.只有生長素濃度高于C時(shí)，生長素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長

D.由圖2可知生長素對胚芽鞘生長的作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將相同的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞分別放置在清水、0．3g/mL蔗糖溶液中進(jìn)行滲透實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后得到圖所示的結(jié)果。下列敘述正確的是（ ）

A.乙細(xì)胞液泡中的色素含量不斷增大

B.甲細(xì)胞在膨脹過程中細(xì)胞內(nèi)外濃度差逐漸減小

C.外界溶液與細(xì)胞液只要存在濃度差，細(xì)胞就會(huì)發(fā)生滲透作用

D.甲細(xì)胞在膨脹過程中水分子從其分子數(shù)相對較多向相對較少處運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示血紅蛋白提取和分離實(shí)驗(yàn)的部分裝置或操作方法，請回答下列問題：

（1）為了提取和分離血紅蛋白，首先對紅細(xì)胞進(jìn)行洗滌以去除雜質(zhì)蛋白，洗滌時(shí)應(yīng)使用生理鹽水而不使用蒸餾水的原因是______________________________________________。

（2）如圖甲表示______________過程，該操作目的是去除樣品中______________的雜質(zhì)�，F(xiàn)有一定量的血紅蛋白溶液，進(jìn)行上述操作時(shí)若要盡快達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果，可以________________________（寫出一種方法）。一段時(shí)間后，若向燒杯中加入雙縮脲試劑，透析袋內(nèi)溶液是否出現(xiàn)紫色，請說明判斷的依據(jù): ______________________________________。

（3）如圖乙，往色譜柱中加樣的正確操作順序是______________（用序號(hào)表示）。在進(jìn)行④操作前，應(yīng)該等樣品____________________________，且要______________（填“打開”或“關(guān)閉”）下端出口。

（4）如圖丙，a、b均為蛋白質(zhì)分子，其中先從層析柱中洗脫出來的是______，原因是______________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，乙是在一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖（控制基因用B、b）。已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG，請根據(jù)圖回答下面的問題。

（1）圖甲中，α鏈的堿基組成為CAT，則β鏈堿基組成是_______________。

（2）鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病基因位于______________染色體上，屬于______________性遺傳病。

（3）圖乙中，Ⅱ6的基因型是______________。

（4）若正常基因片段中的CTT突變成CTC，由此控制的生物性狀是否會(huì)發(fā)生變化?__________（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）

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