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【題目】如圖為吞噬細胞殺滅病菌的示意圖，請據圖回答：

（1）吞噬細胞對病菌的這種吞噬作用與細胞膜的有密切關系，該過程屬于免疫．
（2）在體液免疫中，吞噬細胞在吞噬病菌后，還能對其進行處理，暴露出這種病原體所特有的抗原（抗原決定簇），呈遞給和 ， 使后者分化為和 ． 該病菌進入細胞內部時，則會被攻擊．

【答案】
（1）流動性；非特異性
（2）T細胞；B細胞；效應B細胞（漿細胞）；記憶細胞；效應T細胞
【解析】解：（1）吞噬細胞對病菌的這種吞噬作用依賴于細胞膜的流動性，這屬于非特異性免疫．（2）在體液免疫中，吞噬細胞在吞噬病菌后，還能對其進行處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，傳遞給T細胞，再傳遞給B細胞，導致B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞．該病菌進入細胞內部時，該細胞成為靶細胞，在細胞免疫過程中，效應T細胞與靶細胞結合，激活了靶細胞中的溶酶體酶，使靶細胞破裂．
所以答案是：（1）流動性；非特異性（2）T細胞；B細胞；效應B細胞（漿細胞）；記憶細胞；效應T細胞

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細胞內不能直接作為合成蛋白質的模板．依據中心法則（如圖），下列相關敘述正確的是（ ）

A.病毒只有依靠宿主細胞的酶才能完成④過程
B.侵染細胞時，病毒中的蛋白質不會進入宿主細胞
C.通過逆轉錄形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上
D.科學家可以研發(fā)特異性抑制①過程的藥物來治療艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】止痛藥（如“杜冷丁”）并不損傷神經元的結構，在阻斷神經沖動傳導過程中，檢測到突觸間隙中神經遞質（乙酰膽堿）的量不變。試推測止痛藥的作用機制是

A．可以與突觸后膜的受體結合

B．可以與突觸前膜釋放的遞質結合

C．抑制突觸前膜神經遞質的釋放

D．抑制突觸小體中神經遞質的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將植物葉肉細胞在有3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸存在的情況下，培育數(shù)小時。然后收集細胞粉碎并輕搖勻漿，進行分級離心以獲得各種細胞結構。放射性3H將主要存在于（ ）

A. 核仁、線粒體和高爾基體 B. 細胞核、核仁和溶酶體

C. 細胞核、核糖體和液泡 D. 細胞核、線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌有許多類型，有莢膜的有毒性，能使人患肺炎或使小鼠患敗血癥，無莢膜的無毒性。如圖是所做的細菌轉化實驗，下列相關說法錯誤的是

A. 能導致小鼠死亡的有a、d兩組

B. 通過d、e兩組對照，能說明轉化因子是DNA而不是蛋白質

C. d組產生的有毒性的肺炎雙球菌能將該性狀遺傳給后代

D. d組產生的后代只有有毒性的肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】等位基因A和a可能位于X染色體上，也可能位于常染色體上．假定某女孩的基因型是XAXA或AA，其祖父的基因型是XAY或Aa，祖母的基因型是XAXa或Aa，外祖父的基因型是XAY或Aa，外祖母的基因型是XAXa或Aa．不考慮基因突變和染色體變異，請回答下列問題：
（1）如果這對等位基因位于常染色體上，能否確定該女孩的2個顯性基因A來自于祖輩4人中的具體哪兩個人？。為什么？
（2）如果這對等位基因位于X染色體上，那么可判斷該女孩兩個XA中的一個必然來自于（填“祖父”或“祖母”），判斷依據是；此外，（填“能”或“不能”）確定另一個XA來自于外祖父還是外祖母．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關“S”型曲線的說法，與事實相符合的是(　　)

A. 該圖可表示密閉的恒定容器培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量增長的變化曲線

B. 若該種群為海洋經濟魚類，種群數(shù)量最好保持在c的水平

C. ab段種群數(shù)量增長速率變慢，其主要原因是受天敵、生活空間和資源等的影響

D. 該曲線是在理想條件下測得的，人工培養(yǎng)中不會出現(xiàn)這樣的曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻香味性狀與抗病性狀獨立遺傳．香味性狀受隱性基因（a）控制，抗�。˙）對感病（b）為顯性．為選育抗病香稻新品種，進行一系列雜交實驗．兩親本無香味感病與無香味抗病植株雜交的統(tǒng)計結果如圖所示．下列有關敘述不正確的是（ ）

A.香味性狀一旦出現(xiàn)即能穩(wěn)定遺傳
B.兩親本的基因型分別是Aabb，AaBb
C.兩親本雜交的子代中能穩(wěn)定遺傳的有香味抗病植株所占比例為0
D.兩親本雜交的子代自交，后代群體中能穩(wěn)定遺傳的有香味抗病植株所占比例為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙、丙、丁4種變異，圖甲中英文字母表示染色體片段．下列有關敘述正確的是（ ）

A.甲、乙、丙、丁圖都發(fā)生了染色體結構變異，增加了生物變異的多樣性
B.甲、乙、丁三圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗
C.甲、乙、丁三圖中的變異只會出現(xiàn)在有絲分裂過程中
D.乙、丙兩圖中的變異只會出現(xiàn)在減數(shù)分裂過程中

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