17.圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程.請(qǐng)回答下列問題:

(1)①過程為DNA復(fù)制.由圖可知,該過程具有雙向復(fù)制的特點(diǎn),從而提高了復(fù)制速率.
(2)細(xì)胞中過程②發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核,該過程的原料是核糖核苷酸,所需的酶為RNA聚合酶.
(3)已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的60%,α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占40%、30%,則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為15%.
(4)由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換,而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是T-A替換為C-G(A-T替換為G-C).

分析 分析題圖:①是以DNA的兩條鏈為模板,進(jìn)行的是DNA復(fù)制過程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中;②是以DNA的一條鏈為模板,進(jìn)行的是轉(zhuǎn)錄過程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中;③是以mRNA為模板,進(jìn)行的是翻譯過程,發(fā)生在核糖體上.據(jù)此答題.

解答 解:(1)圖中①是以DNA的兩條鏈為模板,進(jìn)行的是DNA復(fù)制過程.由圖可知,該過程具有雙向復(fù)制的特點(diǎn),從而提高了復(fù)制速率.
(2)細(xì)胞中過程②是以DNA的一條鏈為模板,進(jìn)行的是轉(zhuǎn)錄過程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中,該過程的原料是核糖核苷酸,所需的酶為RNA聚合酶.
(3)α鏈?zhǔn)莔RNA,其中G+U=60%,G占40%,則U占20%,則其模板鏈中C占40%、A占20%.再者模板鏈中G占30%,則T占10%,則α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中A占(20%+10%)÷2=15%.
(4)由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換,而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則是密碼子的中間一個(gè)堿基U變成了C,因此該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是T-A替換為C-G.
故答案為:
(1)DNA復(fù)制     雙向復(fù)制
(2)細(xì)胞核     核糖核苷酸     RNA聚合酶
(3)15%
(4)T-A替換為C-G(A-T替換為G-C)

點(diǎn)評(píng) 題結(jié)合人體內(nèi)3種生物大分子的合成過程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、DNA的復(fù)制等知識(shí),首先要求考生識(shí)記DNA復(fù)制和遺傳信息表達(dá)的過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖表示植物不同器官對(duì)生長素的反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)促進(jìn)莖生長的生長素最適濃度是10-4mol/L,此濃度對(duì)根的生長的效應(yīng)是抑制生長.
(2)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度,對(duì)莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是促進(jìn)生長、促進(jìn)生長、抑制生長.
(3)B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖生長的效應(yīng) 是無影響.
(4)從圖中分析,根、芽、莖對(duì)生長素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強(qiáng)是莖、芽、根.
(5)若想培養(yǎng)無根豆芽,配的生長素濃度應(yīng)為10-4mol/L.

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8.蘿卜的花有紅色、紫色和白色,由一對(duì)等位基因控制.以下是三種不同類型雜交的結(jié)果:
紫色×紅色→398紫色,395紅色;
紫色×白色→200紫色,205白色;
紫色×紫色→98紅色,190紫色,94白色.
下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.紅色與紅色雜交,后代均為紅色
B.白色與白色雜交,后代均為白色
C.紅色與白色雜交,后代只有紫色
D.可用白色與紅色雜交驗(yàn)證基因的分離定律

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A.是細(xì)胞新陳代謝的主要場所B.是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
C.是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所D.具有雙層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于細(xì)胞化合物的敘述,正確的是(  )
①質(zhì)粒、核糖核苷酸、ATP共有的組成元素是C、H、O、N、P;
②內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解產(chǎn)生ATP的過程,屬于放能反應(yīng);
③溶酶體含有多種水解酶,可以分解衰老的細(xì)胞器,并為細(xì)胞生命活動(dòng)提供原料;
④T細(xì)胞釋放的淋巴因子能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖;
⑤葉肉細(xì)胞內(nèi)的[H]都在光反應(yīng)階段產(chǎn)生,用于暗反應(yīng)C3的還原;
⑥ATP、酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)等都是細(xì)胞中產(chǎn)生的有機(jī)物,作用后都立即被分解.
A.①④⑤B.①③④C.③⑤D.①②⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
A.酶的基本單位是氨基酸或核苷酸
B.酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
C.同一生物體內(nèi)的各種酶催化反應(yīng)條件都相同
D.酶在生物體內(nèi)才起催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.“螳螂捕蟬,黃雀在后”的食物鏈中,動(dòng)物用下面哪個(gè)生理過程把食物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成ATP中活躍的化學(xué)能( 。
A.光合作用B.細(xì)胞呼吸C.滲透作用D.化能合成作用

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5.如圖表示激素作為信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的過程.下列敘述不正確的是( 。
A.該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能
B.若A、B、C分別是胰島素、葡萄糖、多糖,則該細(xì)胞一定是肝細(xì)胞
C.若該細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則A可能是促性腺激素釋放激素
D.若人體免疫反應(yīng)過強(qiáng)造成D損傷而引起信息傳遞中斷,人會(huì)患自身免疫病

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下列關(guān)于生物學(xué)科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)方法的描述中,正確的是

A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液檢測不出蛋白質(zhì)

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