下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )

A.肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體

B.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

C.線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶

D.核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

 

A

【解析】葡萄糖進(jìn)入人和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散,進(jìn)入其他細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸,兩者都必須有載體的協(xié)助,A正確;有些信息交流的受體是在細(xì)胞內(nèi)部,有些細(xì)胞間的信息交流不需要受體,如植物細(xì)胞間的胞間連絲。線粒體內(nèi)膜上分布著合成ATP的酶,也有合成H2O的酶等;核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA進(jìn)出,但不是自由進(jìn)出,而是主動(dòng)選擇。因此B、C、D均錯(cuò)誤。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異。其中通過圖乙所示的過程來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是( )

A.Na+ B.K+ C.胰島素 D.CO2

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題2細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能（解析版） 題型：選擇題

真核細(xì)胞單位面積的核孔數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān)。以下細(xì)胞中核孔數(shù)目最少的是( )

A.胰島細(xì)胞 B.造血干細(xì)胞

C.效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞) D.口腔上皮細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題2細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞中細(xì)胞器的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.大腸桿菌無(wú)線粒體,有核糖體

B.水稻葉肉細(xì)胞有葉綠體,也有液泡

C.酵母菌有線粒體,也有葉綠體

D.小鼠肝細(xì)胞有線粒體,也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題2細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能（解析版） 題型：選擇題

下列與如圖相關(guān)敘述不正確的是( )

A.圖中甲反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能

B.圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞

C.圖中a表示信號(hào)分子(如激素)

D.圖中b表示細(xì)胞膜上的受體,是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題2細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能（解析版） 題型：選擇題

AUG是甲硫氨酸的密碼子,又是肽鏈合成的起始密碼子。人體血清白蛋白的第一個(gè)氨基酸并不是甲硫氨酸,這是新生肽鏈經(jīng)加工修飾的結(jié)果。加工修飾的場(chǎng)所是( )

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 B.高爾基體和溶酶體

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體 D.溶酶體和核糖體

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題2細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于甲型H1N1病原體的敘述中,正確的一項(xiàng)是( )

A.甲型H1N1病原體能夠獨(dú)立代謝

B.甲型H1N1病原體只有核糖體一種細(xì)胞器

C.甲型H1N1病原體只有一種類型的核酸

D.甲型H1N1病原體只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題24生態(tài)工程（解析版） 題型：綜合題

如圖是我國(guó)南方嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,它利用雛鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,利用鴨不間斷的活動(dòng)產(chǎn)生中耕渾水效果,刺激水稻生長(zhǎng),用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,用稻稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田,生產(chǎn)出無(wú)公害的大米與蛋肉類。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)從生態(tài)學(xué)角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是 。該系統(tǒng)中將植物秸稈、動(dòng)物糞便等廢棄物合理地進(jìn)行了應(yīng)用,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理。

(2)該系統(tǒng)將多個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合,有機(jī)整合在一起,提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力,這體現(xiàn)了生態(tài)工程中的 原理。生產(chǎn)的大米無(wú)公害的原因是   。

(3)在發(fā)酵裝置里的B過程中起重要作用的微生物,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與水稻細(xì)胞最主要的區(qū)別是 。

(4)將蘑菇房與蔬菜大棚相通,可提高蔬菜產(chǎn)量,試分析其增產(chǎn)原因: 。蘑菇房與蔬菜大棚相通,比單純種植蔬菜和單純培育蘑菇帶來(lái)的效益之和還要高,體現(xiàn)了生態(tài)工程中的 原理。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題22克隆技術(shù)（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.獲得原生質(zhì)體的過程需要用到纖維素酶和果膠酶

B.利用植物體細(xì)胞雜交可以獲得某種多倍體植株

C.植物體細(xì)胞雜交過程就是原生質(zhì)體融合的過程

D.可根據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異來(lái)鑒定雜種細(xì)胞

 

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