甲、乙分別為物質(zhì)進出細胞的坐標圖和模式圖，下列相關說法正確的是( )

A．甲、乙所代表的物質(zhì)運輸方式?jīng)]有共同點

B．圖乙物質(zhì)運輸方式體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點

C．圖乙所示的細胞可能是紅細胞

D．嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高二上二調(diào)考試生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某人的體溫變化曲線，導致ab段和bc段體溫變化的事件最有可能是（ ）

A．發(fā)熱和寒顫 B．提高環(huán)境溫度和寒顫

C．寒顫和出汗減少 D．劇烈運動和出汗增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞有絲分裂前期，如果它的染色體數(shù)為N，DNA的含量為Q，則該細胞分裂后，每個子細胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是（ ）

A．N和Q B．N/2和Q C．N和Q/2 D．N/2和Q/2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

H7N9新亞型流感病毒也可引起禽流感，該病毒侵入人體后

A．吞噬細胞將參與非特異性免疫和特異性免疫過程

B．刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合

C．刺激B細胞增殖分化為漿細胞與該病毒結(jié)合

D．痊愈者體內(nèi)將長期保留漿細胞和效應T細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖A、B、C表示自然條件有差異、存在地理隔離的3個地區(qū)。A地區(qū)物種甲某些個體遷移到B、C地區(qū)，經(jīng)長期進化逐漸形成兩個新物種乙、丙。下列敘述正確的是

A．上述過程說明地理隔離是新物種形成的標志

B．留居A地區(qū)甲種群的基因頻率不再發(fā)生改變

C．乙、丙兩個種群間不能進行基因交流，它們的基因庫存在較大差異

D．甲、乙兩個種群間存在生殖隔離，它們的基因庫組成完全不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項中，屬于動植物細胞共有的糖類是( )

A．葡萄糖、核糖、脫氧核糖 B．葡萄糖、淀粉和果糖

C．淀粉、脫氧核糖、乳糖 D．麥芽糖、果糖、乳糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列事例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是（ ）

A．吃話梅引起唾液分泌增加

B．短期記憶的多次重復可形成長期記憶

C．用小錘叩擊膝蓋下面的韌帶會引起膝跳反射

D．醫(yī)生用針刺手指皮膚取血化驗時，手指不縮回

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將親代大腸桿菌（15N-DNA）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，連續(xù)繁殖兩代（I和Ⅱ），再將第一代（I ）大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代（Ⅲ），用離心方法分離得到DNA 的結(jié)果。則Ⅱ和III代大腸桿菌DNA分子可能出現(xiàn)在試管中的位置分別是（）

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外，其過程如圖所示。下列敘述錯誤的是（ ）

A．若含18O的氨基酸在b過程中產(chǎn)生了H218O，則18O標記的是氨基酸中的羧基

B．細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動運輸過程

C．甲狀腺球蛋白分泌到細胞外的方式稱為胞吐

D．將3H標記的氨基酸注射到該細胞中，則出現(xiàn)3H的部位依時間順序為①③⑤②⑥④

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