某株牽�；ㄊ嵌嗄晟参�，生長在弱堿性土壤中，常開紅花，有時也開白花．
（1）使花呈現(xiàn)出一定顏色的色素存在于花瓣細胞的
 
中，而色素的形成可能受到
 
和環(huán)境條件的影響．
（2）有的同學(xué)認為，該株牽�；ǹ赡苁请s合子，花色不同是性狀分離的結(jié)果．你認為這種觀點正確嗎？
 
，請簡要說明理由：
 
．
（3）另外一些同學(xué)認為是土壤的pH影響了花色，希望通過一個實驗來加以證明．他們采集了該株牽�；ǖ囊恍┓N子，將其培養(yǎng)成幼苗．請你幫助他們完成實驗設(shè)計思路：將實驗組幼苗種植在
 
土壤中，將對照組幼苗種植在弱堿性土壤中；將上述幼苗培養(yǎng)在適宜的環(huán)境中，保持
 
和
 
等無關(guān)變量的相同．開花后，觀察牽�；ɑㄉ�，得出結(jié)論．
考點：性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專題：
分析：1、液泡：主要存在于成熟植物細胞中，液泡內(nèi)有細胞液．化學(xué)成分：有機酸、生物堿、糖類、蛋白質(zhì)、無機鹽、色素等．有維持細胞形態(tài)、儲存養(yǎng)料、調(diào)節(jié)細胞滲透吸水的作用．
2、性狀=基因型+環(huán)境．
3、實驗的設(shè)計的原則是對照性原則和單一變量的原則．
解答： 解：（1）使花呈現(xiàn)出一定顏色的色素存在于花瓣細胞的細胞液（或者液泡）中，而色素的形成可能受到遺傳物質(zhì)（DNA或基因）和環(huán)境條件的影響．
（2）由于同一株牽�；ǜ黧w細胞的基因型是相同的，不會發(fā)生性狀分離（或者性狀分離現(xiàn)象發(fā)生在其后代中而不發(fā)生在當(dāng)代）．
（3）本實驗的目的是探究影響花色的因素是pH，則實驗的變量是pH，其它的溫度、光照強度、光照時間、澆水量、土壤量都屬于無關(guān)變量．所以實驗設(shè)計思路：將實驗組幼苗種植在弱酸性（或非弱堿性）土壤中，將對照組幼苗種植在弱堿性土壤中；將上述幼苗培養(yǎng)在適宜的環(huán)境中，保持溫度和光照強度等無關(guān)變量的相同．開花后，觀察牽牛花花色，得出結(jié)論．
故答案為：
（1）細胞液（或者液泡）   遺傳物質(zhì)（DNA或基因）
（2）不正確    同一株牽牛花各體細胞的基因型是相同的，不會發(fā)生性狀分離（或者性狀分離現(xiàn)象發(fā)生在其后代中而不發(fā)生在當(dāng)代）
（3）弱酸性（或非弱堿性）    溫度、光照強度、光照時間、澆水量、土壤量
點評：本題以花的顏色為載體，考查液泡、性狀以及實驗設(shè)計的相關(guān)知識點，考查的點比較綜合，考查的比較巧妙，知識點和具體的實例相結(jié)合，這啟示我們在學(xué)習(xí)的過程中要注意理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的知識點進行運用到生活中具體的實例中去．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列符合現(xiàn)代生物進化理論的是（　　）
A、自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率
B、基因突變的方向和生物進化的方向是一致的
C、二倍體西瓜與四倍體西瓜之間不存在生殖隔離
D、種群基因頻率發(fā)生改變就意味著形成了新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)你品嘗各種美味佳肴時，你可能不得不感謝三磷酸腺苷（ATP）這種化學(xué)物質(zhì)．新的研究顯示，ATP這種傳統(tǒng)上與細胞能量供應(yīng)相關(guān)的物質(zhì)在把食物的味道信息傳遞給大腦的過程中起到了關(guān)鍵的作用．據(jù)以上信息我們能推出的結(jié)論是（　　）
A、人體中合成ATP的場所是線粒體
B、作為信息分子的ATP不能提供能量
C、ATP也可作為信息傳遞分子
D、神經(jīng)細胞膜外表面可能有ATP的受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

水是細胞的重要成分，在生物體內(nèi)是一種良好的溶劑，是各種生化反應(yīng)的介質(zhì)．下列有關(guān)水的說法中錯誤的是（　　）
A、休眠或越冬的植物體內(nèi)，往往是自由水與結(jié)合水的比值下降
B、水是光合作用的反應(yīng)物，也是有氧呼吸的產(chǎn)物
C、在丙酮酸徹底分解成CO2的過程中必須有水參與
D、在成熟植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象時，就是因為細胞液水分通過原生質(zhì)層主動運輸?shù)酵饨缛芤褐?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的繁殖能力強、相對性狀明顯，是常用的遺傳實驗材料．
（1）研究人員對某只果蠅進行基因檢測，發(fā)現(xiàn)它的體細胞基因型為DdE，若該果蠅未發(fā)生變異，則該果蠅中只確-個E基因出現(xiàn)的原因
 
．
（2）果蠅的體細胞中有4對染色體，它的精原細胞和精于的形成過程中，在染色體的著絲點分裂之后，此時這兩種過程中細胞內(nèi)的染色體數(shù)目分別是
 
、
 
．
（3）核輻射是誘發(fā)基因突變的因素之一，某遺傳學(xué)研究小組調(diào)查受過核輻劓的果蠅種群，比較他們子代的性狀比例．如果輻射導(dǎo)致X染色體非同源區(qū)段上發(fā)生隱性突變，并且是致死的（若該性狀能表現(xiàn)出來，果蠅就會死亡），則后代雌、雄性別之比的變化趨勢是
 
．
（4）果蠅卷翅基因A是2號染色體（常染色體）上的-個顯性突變基因，其等位基因a控制野生型翅型，且卷翅基因A純合致死．研究者又發(fā)現(xiàn)2號染色體上的另-純合致死基因B，從而得到“平衡致死系”果蠅，其基因與染色體關(guān)系如圖．該品系的雌雄果蠅互交（不考慮交叉互換和基因突變），其子代中雜合子的概率是
 
；子代與親代相比，子代A基因的頻率
 
（上升，下降，不變）．
（5）果蠅的天敵能根據(jù)果蠅留下氣味去捕食果蠅，同樣果蠅也能根據(jù)天敵的氣味或行為而躲避獵捕，這說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類基因組計劃所測定的染色體是（　　）
A、所以常染色體
B、所以性染色體
C、22條常染色體和X、Y染色體
D、22條常染色體和2條X染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與RNA有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A、RNA徹底水解后能生成4種小分子物質(zhì)
B、某些RNA具有催化作用
C、細胞內(nèi)tRNA的種類多于組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類
D、大腸桿菌中rRNA的合成與核仁有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示果蠅某一條染色體上的幾個基因，相關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A、觀察圖示可知，基因在染色體上呈線性排列
B、圖示各基因間不會發(fā)生自由組合
C、如果染色體上含紅寶石眼基因的片段缺失，說明發(fā)生了基因突變
D、基因中有一個堿基對的替換，不一定會引起生物性狀的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

肺細胞中的let-7基因表達減弱，癌基因RAS表達增強，會引發(fā)肺癌．研究人員利用基因工程技術(shù)將let-7基因?qū)敕伟┘毎麑崿F(xiàn)表達，發(fā)現(xiàn)肺癌細胞的增殖受到抑制．該基因工程技術(shù)基本流程如圖1．研究發(fā)現(xiàn)，let-7基因能影響癌基因RAS的表達，其影響機理如圖2．請回答下列問題：
（1）基因工程的步驟中，過程①為
 
；進行過程②時，需用
 
酶處理貼附在培養(yǎng)皿壁上的細胞，以利于細胞培養(yǎng)．
 （2）let一7基因需采用PCR技術(shù)擴增時，PCR反應(yīng)體系的主要成分包含：擴增緩沖液（含Mg2+）、水，4種脫氧核糖核苷酸、模板DNA、耐高溫的DNA聚合酶和引物1和引物Ⅱ等，其中，模板DNA是指
 
．若在該反應(yīng)體系中，DNA擴增了5代，則具有引物I的DNA所占的比例理論上為
 
．
（3）直接檢測let一7基因是否轉(zhuǎn)錄，可從細胞中提取
 
進行分子雜交，肺癌細胞增殖受到抑制，可能是由于細胞中l(wèi)et一7基因d 轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物與
 
結(jié)合，從而導(dǎo)致
 
含量減少引起的．這種基因的表達調(diào)控屬于
 
水平的調(diào)控．
（4）現(xiàn)有一長度為1000堿基對（bp）的DNA分子，用限制酶切開后得到仍是長度為1000bp的DNA分子，說明此DNA分子的形態(tài)為
 
．

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