【生物——選修模塊3:現(xiàn)代生物科技】(15分)
科學(xué)家利用番茄(2N)和馬鈴薯(4N)利用如圖技術(shù)得到“番茄﹣馬鈴薯”植株.請回答下列問題:
(1)獲得a、b所選用的酶為___________,c和d的名稱依次是__________、___________.
(2)圖示技術(shù)名稱是__________;由d培育成植株的過程運用的技術(shù)手段是____________,其依據(jù)的原理是_____________.
(3)過程②稱為____________,所用的化學(xué)誘導(dǎo)劑一般是___________,③過程成功的標(biāo)志是_______.
(4)過程④是__________,⑤過程增殖的方式為___________,誘導(dǎo)f中植株生根過程中培養(yǎng)基中生長素與細(xì)胞分裂素的比值較④過程____(高/低);最終獲得的“番茄﹣馬鈴薯”屬于____倍體植株.則“番茄﹣馬鈴薯”植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植物屬于____倍體植株.
(5)如果過程②的a、b細(xì)胞都是番茄細(xì)胞,那么更簡單的得到番茄多倍體植株的方法是______.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 | |
B. | 酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸 | |
C. | 藍(lán)藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程 | |
D. | 在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP |
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實驗分校高一10月階段測試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
胰島素有A、B兩條肽鏈,A有21個氨基酸,B有30個氨基酸,胰島素分子中肽鍵的數(shù)目是
A.48個 B.49個 C.50個 D.51個
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實驗分校高一10月階段測試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“細(xì)胞學(xué)說”建立過程中的順序中,正確的是
①顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)(虎克——發(fā)明顯微鏡發(fā)現(xiàn)細(xì)胞)
②理論思維和科學(xué)實驗的結(jié)合(施旺——《關(guān)于動植物的結(jié)構(gòu)和一致性的顯微研究》
③細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)(德國魏爾肖——提出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”)
④人體的解剖和觀察(比利時維薩里——《人體構(gòu)造》)
A.①②③④ B.①③②④ C.④①③② D.④①②③
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實驗分校高一10月階段測試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
乳酸飲料中的一個乳酸菌屬于生命系統(tǒng)的
A.細(xì)胞 B.器官 C.種群 D.生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三第一階段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某實驗室做了下圖所示的實驗研究,下列相關(guān)敘述,正確的是
A.過程④產(chǎn)生的單抗,不需細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助就能釋放到細(xì)胞外
B.與纖維母細(xì)胞相比,過程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低
C.過程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
D.每個Y細(xì)胞只產(chǎn)生一種抗體,故過程③不需用選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
油菜素內(nèi)酯濃度(mg/L) | 0 | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成細(xì)胞的元素含量和種類完全相同 | |
B. | 進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都具有葉綠體 | |
C. | 細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等 | |
D. | 所有的細(xì)胞都以核糖體作為蛋白質(zhì)的合成機器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腫瘤干細(xì)胞與癌細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同 | |
B. | 腫瘤干細(xì)胞的增殖及姜黃素的排出都需要消耗ATP | |
C. | 編碼BAX蛋白和ABCG2蛋白的基因都屬于原癌基因 | |
D. | 用ABCG2抑制劑與姜黃素聯(lián)合治療,可促進(jìn)腫瘤干細(xì)胞凋亡 |
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