15．在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸，下列有關(guān)鹽酸的作用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．增大細(xì)胞膜的通透性B．加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
C．調(diào)節(jié)染色液的pHD．加速染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離

分析 “觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中，鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．

解答 解：A、鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，A正確；
B、鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，B正確；
C、鹽酸的作用不是調(diào)節(jié)PH，而是改變細(xì)胞膜的通透性，鹽酸水解后需要沖洗，C錯誤；
D、鹽酸能使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合，D正確．
故選：C．

點評 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗，解題的關(guān)鍵是識記和理解鹽酸的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二（下）開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂時間數(shù)據(jù)如圖，下列敘述，正確是（ ）

A．該細(xì)胞分裂的一個細(xì)胞周期為17.3h

B．著絲點分裂發(fā)生在0﹣2、19.3﹣21.3、38.6﹣40.6這3個時段內(nèi)

C．細(xì)胞中的線粒體和核糖體在19.3h～21.3h活動最旺盛

D．0﹣19.3和19.3﹣38.6是兩個完整的細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在下列關(guān)于遺傳學(xué)科學(xué)史的實驗中，研究方法錯誤的是（　�。�
A．摩爾根用白眼果蠅做的研究實驗--類比推理法
B．噬菌體侵染細(xì)菌實驗--同位素標(biāo)記法
C．孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律--假說演繹法
D．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的研究--模型建構(gòu)法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．糖尿病有多種病因，如圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中胰島素所作用的靶細(xì)胞為幾乎全身所有細(xì)胞．
（2）若不考慮基因突變，那么某患者體內(nèi)不同漿細(xì)胞中的核DNA、mRNA、蛋白質(zhì)依次為①、③、③．（填數(shù)字：①完全相同、②完全不同、③不完全相同）
（3）研究發(fā)現(xiàn)，某些病毒的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的蛋白，該病毒可作為抗原，刺激機(jī)體產(chǎn)生能攻擊胰島B細(xì)胞的特異性抗體Y2．
（4）在上述三種自身免疫病中可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的自身免疫病為①②（填數(shù)字）．
（5）如果將正常胰島B細(xì)胞分別接種于含5.6mmol/L葡萄糖（低糖組）和16.7mmol/L葡萄糖（高糖組）的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時間后進(jìn)行檢測，高糖組釋放胰島素多．根據(jù)這一結(jié)果可得出的結(jié)論是胰島B細(xì)胞能直接感受血糖含量的變化而調(diào)節(jié)胰島素的分泌（或“葡萄糖可刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．一定位于能量金字塔的同一營養(yǎng)級B．一定是自養(yǎng)生物
C．一定是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體D．一定是植物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．水稻香味性狀與抗病性狀獨立遺傳且表現(xiàn)完全顯性．香味性狀受隱性基因（a）控制，抗�。˙）對感病（b）為顯性．為選育抗病香稻新品種，進(jìn)行一系列雜交實驗．兩親本無香味感病與無香味抗病植株雜交的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．香味性狀一旦出現(xiàn)即能穩(wěn)定遺傳
B．兩親本的基因型分別是Aabb、AaBb
C．一開始得到的抗病香稻，還需再進(jìn)行連續(xù)自交實驗才能達(dá)到育種目的
D．兩親本雜交的子代中能穩(wěn)定遺傳的有香味抗病植株所占比例為$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某學(xué)者正在研究青藏高原藏羚羊的繁殖行為，他的研究對象屬于哪一生命層次（　�。�
A．個體B．生物群落C．種群D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某個嬰兒不能消化乳類，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)他的乳糖酶分子有一個氨基酸改變而導(dǎo)致乳糖酶失活，發(fā)生這種現(xiàn)象的根本原因是（　�。�
A．嬰兒缺乏吸收某種氨基酸的能力B．嬰兒不能攝取足夠的乳糖酶
C．乳糖酶基因有一個堿基對被替換D．乳糖酶基因有一個堿基對缺失

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．對兩種一年生昆蟲調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，第一年甲昆蟲種群數(shù)量為m，乙昆蟲種群數(shù)量為n，如果甲昆蟲每年的增長率保持在0.3，乙昆蟲每年的λ值保持在0.8，則第三年時，甲、乙昆蟲的種群數(shù)量分別為（　　）
A．0.009m　0.64nB．1.69m　3.24nC．0.09m　3.24nD．1.69m　0.64n

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