A. | 此病可能是伴X顯性遺傳病 | |
B. | 若Ⅰ-1和Ⅰ-2均攜帶致病基因,則Ⅱ-2是攜帶者的概率為$\frac{1}{2}$ | |
C. | 若Ⅰ-1和Ⅰ-2的后代患病概率為$\frac{1}{4}$,則此病為常染色體隱性遺傳病 | |
D. | 若Ⅱ-2 攜帶致病基因,則Ⅱ-3與該地區(qū)無親緣關(guān)系的正常男子婚配,子女患病概率為$\frac{1}{303}$ |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:Ⅰ-1和Ⅰ-2表現(xiàn)正常,所生Ⅱ-1患病,說明此病為隱性遺傳病,致病基因可能在常染色體上,也可能在X染色體上.
解答 解:A、據(jù)分析可知,此病只能是隱性遺傳病,不可能是伴X顯性遺傳病,A錯誤;
B、若Ⅰ-1和Ⅰ-2均攜帶致病基因,則此病為常染色體隱性遺傳病,且Ⅰ-1和Ⅰ-2均為雜合子,故Ⅱ-2是攜帶者的概率為$\frac{2}{3}$,B錯誤;
C、若此病為常染色體隱性遺傳病,Ⅰ-1和Ⅰ-2的后代患病概率為$\frac{1}{4}$;若此病為X染色體隱性遺傳病,設致病基因為a,Ⅱ-1為XaY,則Ⅰ-1為XAY,Ⅰ-2為XAXa,因此Ⅰ-1和Ⅰ-2的后代患病概率也為$\frac{1}{4}$,C錯誤;
D、若Ⅱ-2攜帶致病基因,則此病為常染色體隱性遺傳病,Ⅱ-3是攜帶者的概率為$\frac{2}{3}$.設致病基因為a,人群中此病的患病aa概率約為$\frac{1}{10000}$,a=$\frac{1}{100}$,A=$\frac{99}{100}$,則Aa=2×$\frac{1}{100}$×$\frac{99}{100}$,AA=$\frac{99}{100}$×$\frac{99}{100}$,正常男子是攜帶者的概率是$\frac{2}{101}$.Ⅱ-3與該地區(qū)無親緣關(guān)系的正常男子婚配,子女患病aa概率為$\frac{1}{4}$×$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{101}$=$\frac{1}{303}$,D正確.
故選:D.
點評 本題結(jié)合系譜圖,考查常見的人類遺傳病,要求考生識記幾種常見人類遺傳病的類型及特點,能根據(jù)系譜圖推斷該遺傳病的遺傳方式及相應個體的基因型,再進行相關(guān)概率的計算,屬于考綱理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞生命歷程的說法不正確的是( )
A.細胞生長(即細胞體積增大),核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)運輸效率提高
B.細胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化
C.細胞癌變,細胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變
D.細胞凋亡,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省泉州市四校聯(lián)考高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示某些生物學概念間的關(guān)系,下列各項不符合圖示關(guān)系的是( )
A.Ⅰ體液Ⅱ細胞外液Ⅲ細胞內(nèi)液Ⅳ組織液
B.Ⅰ突觸Ⅱ突觸前膜Ⅲ突觸后膜Ⅳ突觸小泡
C.Ⅰ病毒ⅡRNA病毒ⅢDNA病毒ⅣHIV
D.Ⅰ免疫Ⅱ特異性免疫Ⅲ非特異性免疫Ⅳ細胞免疫
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西吉安第一中學高一下第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)孟德爾遺傳實驗的敘述中,正確的是
A.最能說明分離定律實質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比例為3:1
B.通過測交實驗可以推測個體產(chǎn)生配子的數(shù)量
C.自由組合定律的實質(zhì)是雌雄胚子的隨機結(jié)合
D.雜合子的雙親可以都是純合子
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西吉安第一中學高一下第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某生物細胞有絲分裂過程中細胞核DNA含量變化的曲線,下列有關(guān)敘述正確的是
A.O~A段表示間期,染色體復制,DNA含量加倍
B.動物細胞中,只有在B~D段含有兩組中心體
C.C~D段細胞核中染色體:染色單體:DNA為1:2:2
D.細菌與B~C段細胞相比主要區(qū)別是沒有核膜和核仁
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若將新生的蝌蚪多個至于相同的水坑,則它們之間有著激烈的競爭關(guān)系 | |
B. | 該種保護機制和生活習性的出現(xiàn)是生物長期自然選擇的結(jié)果 | |
C. | 箭毒蛙有鮮艷的體色用以警示其他動物,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息 | |
D. | 箭毒蛙在生態(tài)系統(tǒng)中的成分不可能是初級消費者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 專一性 | B. | 全能性 | ||
C. | 恢復原狀態(tài)的能力 | D. | 進一步分化的能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體復制和細胞體積略微增大 | B. | 染色體數(shù)目加倍和DNA的復制 | ||
C. | 中心粒復制和紡錘體的出現(xiàn) | D. | 著絲點的分裂和染色單體形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:2:4 | B. | 1:2:2 | C. | 1:1:4 | D. | 4:2:1 |
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