【題目】在下列曲線圖中,有MN、OPQ五個(gè)點(diǎn),對(duì)它們含義的敘述中正確的是(

M點(diǎn)時(shí),植物既進(jìn)行光合作用,也進(jìn)行呼吸作用,且光合作用強(qiáng)度弱于呼吸作用強(qiáng)度

N點(diǎn)時(shí),植物體只進(jìn)行呼吸作用;O點(diǎn)時(shí),植物體的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

Q點(diǎn)時(shí),光照強(qiáng)度不再是限制光合速率的因素,CO2濃度是限制光合速率的環(huán)境因素

P點(diǎn)前,限制光合速率的環(huán)境因素是光照強(qiáng)度(

A.①②B.①③C.③④D.②④

【答案】C

【解析】

影響光合作用的環(huán)境因素包括:光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等。

分析圖 圖中M點(diǎn)時(shí),光照強(qiáng)度為0,此時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用;N點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度較弱,植物的光合作用小于呼吸作用;O點(diǎn)時(shí),表示光合速率等于呼吸速率;在P點(diǎn)之前,三條曲線均重合,說明MP段的限制因素主要是光照強(qiáng)度;而PQ段三條曲線的趨勢(shì)有所區(qū)別,其限制因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度;P點(diǎn)之后,光合速率均不再增加,說明限制因素主要是二氧化碳濃度。

M點(diǎn)時(shí),光照強(qiáng)度為0,植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用,合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,①錯(cuò)誤;

N點(diǎn)的光照強(qiáng)度時(shí),植物既進(jìn)行光合作用也進(jìn)行細(xì)胞呼吸,但是光合作用小于細(xì)胞呼吸,O點(diǎn)時(shí)凈光合速率為0,說明光合作用強(qiáng)度和呼吸強(qiáng)度相等,②錯(cuò)誤;

Q點(diǎn)光照強(qiáng)度時(shí),明顯看出高CO2濃度下光合速率提高,因此適當(dāng)使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量,光照強(qiáng)度不再是影響光合速率的主要因素,③正確;

P點(diǎn)前,影響光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度,④正確。綜上所述,③④正確,即C正確,A、B、D錯(cuò)誤。

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】電突觸是突觸的一種類型,與化學(xué)突觸不同,電突觸的突觸膜通過縫隙連接,含有多個(gè)通道蛋白,帶電離子可通過通道傳遞電信號(hào),如圖所示。下列有關(guān)興奮通過電突觸時(shí)的敘述中,正確的是:

A突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

B突觸后膜可發(fā)生電位變化

C發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

D興奮在化學(xué)突觸和電突觸中的傳遞都是單向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用不同濃度的藥物X處理大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞3 d、5 d后,分別制片觀察有絲分裂指數(shù)[有絲分裂指數(shù)(%)=分裂期細(xì)胞數(shù)/觀察細(xì)胞數(shù)×100%]如下圖所示,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 藥物X濃度為0時(shí)有絲分裂指數(shù)只有10% ,表明多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期

B. 制作裝片過程中使用解離液的目的是固定細(xì)胞的形態(tài)

C. 高濃度的藥物X嚴(yán)重抑制了根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂指數(shù)

D. 隨著處理時(shí)間的延長(zhǎng),根尖細(xì)胞有絲分裂指數(shù)呈下降趨勢(shì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖家系中的遺傳病是由位于兩對(duì)常染色體上的等位基因控制的,當(dāng)兩種顯性基因同時(shí)存在時(shí)個(gè)體才不會(huì)患病。若5號(hào)和6號(hào)的子代是患病純合子的概率為3/16,據(jù)此分析,下列判斷正確的是

A. 1號(hào)個(gè)體和2號(hào)個(gè)體的基因型相同

B. 3號(hào)個(gè)體和4號(hào)個(gè)體只能是純合子

C. 7號(hào)個(gè)體的基因型最多有兩種可能

D. 8號(hào)男性患者是雜合子的概率為4/7

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某綠色植物在適宜溫度下的光合作用強(qiáng)度變化示意圖。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A.凈光合速率可用單位時(shí)間內(nèi)有機(jī)物積累量、氧氣的釋放量 和二氧化碳的吸收量表示

B.高光強(qiáng)、C02濃度為a時(shí),葉綠體需要的C02部分來自同一細(xì)胞的線粒體

C.C02濃度為C時(shí),限制凈光合速率進(jìn)一步增大的外界環(huán)境因素只有光強(qiáng)

D.大棚種植該種植物時(shí),除注意調(diào)控溫度外,還應(yīng)注意采光和適時(shí)通風(fēng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)的能量(單位為103 kJ/m2y)流動(dòng)過程示意圖,A、B、CD代表不同類型的生物;圖乙 表示該區(qū)域發(fā)生大規(guī);馂(zāi)后某種動(dòng)物的種群數(shù)量變化曲線。下列敘述中正確的是

A.圖甲中A、BC、D組成食物網(wǎng),是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的渠道

B.圖甲中所含食物鏈第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量占自身同化能量的比值為16.7%

C.圖乙AB段決定數(shù)量變化的因素是出生率和死亡率,其中食物短缺造成出生率降低

D.據(jù)圖乙分析,工作人員及時(shí)采取了就地保護(hù)措施,為圖乙所示生物提供了生存機(jī)會(huì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,下列說法正確的是(

A.⑤是具有雙層膜的結(jié)構(gòu)B.原核細(xì)胞中也存在②③

C.⑥與該細(xì)胞的細(xì)胞壁的形成有關(guān)D.⑥⑧在結(jié)構(gòu)和功能上沒有聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示真核細(xì)胞的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)及部分細(xì)胞器,下列說法正確的是(

A.②③具有選擇透性,而①具有全透性

B.④中含有僅由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)構(gòu)成的染色質(zhì)

C.⑤是產(chǎn)生蛋白質(zhì)和核糖體的場(chǎng)所

D.生長(zhǎng)激素的形成離不開⑥和⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】XY型性別決定方式的植物,花色由兩對(duì)基因控制,兩對(duì)基因均不位于Y染色體上;控制途徑如圖1所示,雜交過程如圖2所示。根據(jù)提供的信息回答問題:

1)控制花色這對(duì)相對(duì)性狀遵循____定律,控制酶I和Ⅱ合成的基因分別是_________

2)大棚種植上述植物的過程中,發(fā)現(xiàn)一部分植物花色逐漸褪去,后續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間還會(huì)大量脫落,后來發(fā)現(xiàn)是因?yàn)闇乜厥д`,使得大棚持續(xù)低溫所致。此例中花的脫落主要與 ___(植物激素)增加有關(guān)。有同學(xué)覺得可以以此來解釋上述F2的特殊比例,你認(rèn)為是否妥當(dāng),為什么?_________

3)在排除了環(huán)境因素后,為了解釋F2特殊比例出現(xiàn)的原因,分別對(duì)F1兩種植株進(jìn)行測(cè)交,得到如下結(jié)果:

F1

測(cè)交后代表現(xiàn)及比例

紅花

紫花

白花

紅花雌

1

2

1

2

2

4

紫花雄

0

0

4

4

2

4

分析上表,可知F2特殊比例出現(xiàn)的原因是___

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