下圖表示某農(nóng)作物葉片細(xì)胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖。其中A、B、C代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),①、②、③、④代表物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)結(jié)構(gòu)①進(jìn)出膜的方式為________,在________(寫場(chǎng)所)參與細(xì)胞呼吸的檸檬酸循環(huán)。
(2)④代表的物質(zhì)是________。
(3)結(jié)構(gòu)B________(寫結(jié)構(gòu)名稱)中進(jìn)行的主要生理作用包括兩個(gè)階段,則②參與反應(yīng)的是________階段;若該細(xì)胞突然停止光照,則短時(shí)間內(nèi)B中RuBP化合物含量將________。(填“上升、下降、不變”)
(4)黑暗條件下細(xì)胞每小時(shí)消耗8×10-5 mol O2,釋放11×10-5 mol CO2,則相同時(shí)間內(nèi)需氧呼吸與無氧呼吸消耗C6H12O6的比例是(假設(shè)有氧呼吸與無氧呼吸均消耗C6H12O6)________。
(5)某同學(xué)欲測(cè)定植物葉片葉綠體的光合作用速率,作如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出),于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1 cm2的葉圓片烘干后稱其重量。M處的實(shí)驗(yàn)條件是將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)(不考慮取葉圓片后對(duì)葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響)。測(cè)得葉片的葉綠體光合作用速率=________g.cm-2.h-1。
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科目:高中生物 來源:福建省福州八縣(市)一中2012屆高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試題 題型:071
下圖表示某農(nóng)作物葉片細(xì)胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖。其中A、B、C代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),①、②、③、④代表物質(zhì)。
請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)結(jié)構(gòu)B中進(jìn)行的主要生理作用包括兩個(gè)階段,則①參與反應(yīng)的是________階段;若該細(xì)胞突然停止②供應(yīng),則短時(shí)間內(nèi)B中C3化合物含量將________。(填“上升、下降、不變”)
(2)④代表的物質(zhì)是________。
(3)該條件下細(xì)胞每小時(shí)消耗4×10-5 mol O2,釋放7×10-5 mol CO2,則相同時(shí)間內(nèi)有氧呼吸與無氧呼吸消耗C6H12O6的比例是(假設(shè)有氧呼吸與無氧呼吸均消耗C6H12O6)________。
(4)在南方初夏的晴天,水分供應(yīng)充足等自然情況下,該植物光合作用速率達(dá)到一天中最高值后不再升高,限制的主要外界因素是________,若在大田中種植,改善該因素的有效措施有(寫出一項(xiàng))________。
(5)提高農(nóng)作物光能利用率的措施有多種。如同一塊土地由一年之內(nèi)只種植和收獲一次小麥,改為一年之內(nèi)收獲一次小麥后,又種植并收獲一次玉米;這種做法可以提高光能利用率是因?yàn)檠娱L(zhǎng)了________。
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科目:高中生物 來源:新疆烏魯木齊八中2011-2012年高三上學(xué)期第四次月考生物試題 題型:071
下圖表示某農(nóng)作物葉片細(xì)胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖。其中A、B、C代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),①、②、③、④代表物質(zhì)。
請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)結(jié)構(gòu)B中進(jìn)行的主要生理作用包括兩個(gè)階段,則①參與反應(yīng)的是_________階段;若該細(xì)胞突然停止②供應(yīng),則短時(shí)間內(nèi)B中C3化合物含量將_________。(填“上升、下降、不變”)
(2)④代表的物質(zhì)是_________。
(3)該條件下細(xì)胞每小時(shí)消耗4×10-5 mol O2,釋放7×10-5 mol CO2,則相同時(shí)間內(nèi)有氧呼吸與無氧呼吸消耗C6H12O6的比例是(假設(shè)有氧呼吸與無氧呼吸均消耗C6H12O6)_________。
(4)在南方初夏的晴天,水分供應(yīng)充足等自然情況下,該植物光合作用速率達(dá)到一天中最高值后不再升高,限制的主要外界因素是_________,若在大田中種植,改善該因素的有效措施有(寫出一項(xiàng))_________。
(5)提高農(nóng)作物光能利用率的措施有多種。如同一塊土地由一年之內(nèi)只種植和收獲一次小麥,改為一年之內(nèi)收獲一次小麥后,又種植并收獲一次玉米;這種做法可以提高光能利用率是因?yàn)檠娱L(zhǎng)了_________。
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科目:高中生物 來源:浙江省寧波四中2012屆高三上學(xué)期第三次月考生物試題 題型:071
下圖表示某農(nóng)作物葉片細(xì)胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖。其中A、B、C代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),①、②、③、④代表物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)結(jié)構(gòu)B中進(jìn)行的主要生理作用包括兩個(gè)階段,則①參與反應(yīng)的是_________階段;若該細(xì)胞突然停止②供應(yīng),則短時(shí)間內(nèi)B中C3化合物含量將________。(填“上升、下降、不變”)
(2)④代表的物質(zhì)是________。
(3)該條件下細(xì)胞每小時(shí)消耗4×10-5 mol O2,釋放7×10-5 mol CO2,則相同時(shí)間內(nèi)有氧呼吸與無氧呼吸消耗C6H12O6的比例是(假設(shè)有氧呼吸與無氧呼吸均消耗C6H12O6)_________。
(4)在南方初夏的晴天,水分供應(yīng)充足等自然情況下,該植物光合作用速率達(dá)到一天中最高值后不再升高,限制的主要外界因素是________,若在大田中種植,改善該因素的有效措施有(寫出一項(xiàng))_________。
(5)提高農(nóng)作物光能利用率的措施有多種,如同一塊土地由一年之內(nèi)只種植和收獲一次小麥,改為一年之內(nèi)收獲一次小麥后,又種植并收獲一次玉米;這種做法可以提高光能利用率是因?yàn)檠娱L(zhǎng)了_________。
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科目:高中生物 來源:0131 月考題 題型:讀圖填空題
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